Разработка урока по теме: Кылыг созунун эрткен уези
план-конспект занятия (3 класс)
Предварительный просмотр:
Темазы: Кылыг созунун эрткен уези.
Сорулгазы:
- Ооредиглиг: кылыг созунун уелерге оскерлири-биле болгаш уе бурузунун онзагай талалары-биле таныштырар, айтырыглар дузазы-биле кылыг состеринин уелерин ылгап билирин чедип алыр, кылыг состерин оске чугаа кезектеринден ылгап ооредир.
- Сайзырадыглыг: хайгаараачал чоруун сайзырадып, боданырынга, кылган чуулун туннеп ооредир
- Кижизидилгелиг: торээн бойдуска ынак кылдыр кижизидер
Дерилгези: мультимедийлиг проектор, ноутбук, толевилел-презентация, улелге материалы, чуруктар.
Кичээлдин чорудуу:
- Организастыг кезээ:
- Экии, уруглар! Богун силернин клазынарда аалчылар келген, онзагай хун-дур. Аалчылар силернин канчаар ооренип турарынарны коор дээш келген. Бот-боттарынарже хулумзуруп, кичээлге идепкейлиг болуп эки кызымак ажылдаарынарны кузедим.
II. Кичээлдин темазын болгаш сорулгазын тодарадыры.
- Бо кичээлде бис кичээлге кичээнгейлиг болуп, боданып, чаа чуулдер билип алыр силер.
Тывызыкты тывынар (Слайыда тывызык)
Богун чунун дугайында чугаалажыр-дыр бис, уруглар?
- Бис богун «Кылыг созу» оранынче Бокту-Кириш биле Бора-Шээлей алышкылар-биле аян-чорук кылыр бис.
Кыш, кышкы, кыштаар |
Оът, оъттуг, оъттаар |
Мал, малдыг, малдаар |
III.Билиглерге белеткээри
III.Актуализация знаний (слайд 1).
Экранда
- Бо состернин дугайында чуну чугаалап болур силер? (чангыс дазылдыг состер)
- Оон оске канчаар болуктеп болурул? (чугаа кезектеринге)
Чуве ады | Демдек ады | Кылыг созу |
Мал | малдыг | Малдаар |
Оът | Оъттуг | Оъттаар |
Кыш | кышкы | кыштаар |
Экранда
- Кылыг созунун дугайында катаптаашкын. (слайд 3)
- Кылыг созу деп чул?
Экранда
- Кылыг созунун дугайында чуну билир силер?
|
- Проблеманы тургузары.
- Кылыг созу канчаар оскерлирил?
- Богун бис бо айтырыгга харыылаар бис.
- Айтырыгга харыыны тывары (Поиск решения). (слайд 4)
Ажылдын планы:
- Шулуктен узундуну номчуур
- Кылыг созун тыпкаш,, айтырыын салыр
- Кылдыныг чугаанын кайы уезинде болур турарын тодарадыр.
Кыштын соогу душкен Кылын харын чаапкан Хемнер, холдер донган Кедергей соок келген |
- Кылдыныг чугаа болурунун мурнунда уеде болуп турар.
Кылагар ак харжыгаштар Дээрден черже бадып турлар. Шугулдаан хат аккыр харны Чууктап ойнап, дувулеп тур. |
- Кылдыныг чугаа болуп турар уеде болуп турар.
Часкы чылыг чедип келир Дамырактар агып бадар Чижик куштар ооруп , хоглээр Чиртиледир эде бээрлер. |
- Кылдыныг чугаа болурунун соонда болур.
(Оореникчилерге туннелди ундурттур)
-Кылыг созу канчаар оскерлирил?
Туннел:
- Бир эвес кылыг созу эрте берген болуушкунну илередир болгаш чугаа мурнунда болган болза, ол эрткен уени коргузер.
- Бир эвес кылыг созу канчап тур? чуну кылып тур? деп айтырыгларга харыылаттынар болгаш кылдыныг чугаа болуп турар уеде болуп турар болза, кылыг созу амгы уеде турар.
- Бир эвес кылыг созу канчаар? деп айтырыгга харыылаттынар болгаш кылдыныг чугаа болурунун соонда болза, ол кылыг созу келир уенин болур.
Экранда (Слайд 5).
Эрткен уе | Дуун | Канчанган? |
Амгы уе | богун | Канчап тур? Канчап турлар? |
Келир уе | эртен | Чуну кылырыл? Канчаар? |
IY. Быжыглаашкын. 1. Ном-биле ажыл. а . 111 Мергежилге 291.
Бижииринин мурнунда холдарывысты бижииринге чанчыктыраалынар:
. Салаалар мендилешкен, салааларны чылдыр
а) иштинде номчууру
б) бижиир
- Кылыг созу канчаар оскерлирил?
- Кандыг айтырыгларга харыылаттынарыл?
- Кылыг созу домакка кандыг кежигун бооп чоруурул?
2. Болуктерге ажыл
Карточкалар улеп бээр
Хыналдазы: 1 чазыг эрттирипкен кижи 4, 2 чазыгдан хойну эрттирипкен кижи 3
Физкультминутка.
Балыктар дег эштиил
Пагалар дег шураал
Кушкаштар дег ужаал
Аккыр хар дег боолдениил (шимчээшкинин кууседир)
- Чурук-биле ажыл. (слайд 7)
Кыш.
Кылыг созунун уелеринге домактар чогаадыр.
- Чурукта уруглар кайда келгенил? Олар кандыг оюннар ойнап турарыл?
Кышкы кандыг оюннар ойнаарынга ынак силер?
Силер чылдын кайы уезинге ынак силер? Чуге? Кыжын кандыг оюннар ойнаар силер?
Y. Кичээлдин туннели.
Бо кичээлде чуну кылдывыс? Мен домаам шын болза, он холунарны кодурер силер, шын эвес болза кодурбес силер:
Кылыг созу чувелернин кылдыныын айтыр (+)
Кылыг козу уш уелиг (+)
Кылыг созунун амгы уези канчанган деп айтырыгга харыылаар (-)
Чанар – амгы уе (-)
Самбырада 2 оореникчи ажылдаар. (Предметтер бээр)
Машина, аът
Бо аттары-биле кылыг созунун уш уезинге состер чогаадыр
Аът – киштээр, саяктаар, оъттап тур
Машина – маннап чор, маннаар
Уе артса.
- Оюн «Артык состу тып»
Экранда
Уткуп тур | чыдыр | номчуп тур | тырткан |
2 Предметтиг чуруктар улеп бээр, оларга кылыг созун немээр
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Разработка урока ОРКСЭ Тема урока: «Хранители предания в религиях мира»
Данный материал адресован учителям, ведущим в 4-х классах предмет Основы мировых религий и светской этики по модулю "Основы мировых религиозных культур". Разработка содержит подробный ...
Использование современных технологий на уроке математики. Методическая разработка урока по теме "Решение задач на движение" 4 класс
Открытый урок с применением мультимедийного оборудования по теме "Решение задач на движение" в 4 классе был проведен для учителей района . 2012-2013 уч.г....
Разработка урока ан тему "Чуве-ады" (урок-повторение)
Разработка урока по тувинскому языку на тему "имя существительное"...
Методическая разработка урока по теме "Килограмм"с использованием интерактивного оборудования "Волшебная доска" (с использованием интерактивной приставки MimioTeach) Номинация «Лучший урок начальной школы»
Данный урок входит в серию уроков математики 1 класса по учебнику М.И.Моро (УМК «Школа России»), объединенные одной темой «Числа от 1 до 10 и число 0. Сложение и вычитани...
Методическая разработка урока по теме: «Моделирование современного урока в начальной школе»
Нахождение неизвестного слагаемого...