Развитие творческих способностей у младших школьников во внеурочное время через предметы: русский язык, литературное чтение. Мероприятие "Праздник цветов в Подонье".
методическая разработка (2, 3, 4 класс) на тему

Развитие творческих способностей у младших школьников во внеурочное время через предметы: русский язык, литературное чтение.

                 Мероприятие «Праздник цветов в Подонье».

Подготовили:

Задорожняя Е. В. учитель МБОУ Кашарской СОШ

Пчелинцева С. А. учитель МБОУ Кашарской СОШ

Задачи:

1. Познакомить ребят с легендами, сказаниями о растениях родного края;
2. Развивать творческие способности детей на основе воспитания чувства прекрасного и бережного отношения к окружающей среде, малой Родине; развивать находчивость, сообразительность;
3. Создать праздничную атмосферу.

Мои примите поздравленья

 В чудесный, ясный, апрельский день!

  Пусть будет ваше настроение

 Всегда цветущим как сирень!

Пусть праздник солнца, праздник света,

 Весенний праздник голубого неба

Всегда приходит в гости к вам

 И рада я сегодня вам!

Ведущий: Дорогие ребята! Вы попали в царство цветов. В этом цветочном королевстве все поданные следят за собой, за окружающей средой, не любят детей, которые плохо относятся к природе, срывают цветы, топчут газоны.

В это царство попасть непросто. Нужно отгадать загадку о цветах. Задавать я их буду двум ребятам сразу. Если один из вас ответит правильно, то сможет провести и своего товарища.

                 1.Стоит дуб, полон круп,

Шапочкой накрыт.

Гвоздиком прибит.  (мак)

         2.  Цветок, как бубенчик.

Беленький венчик.

Цветет он не пышно.

Звенит еле слышно. (ландыш)

                    3. Подрастёт, нарядится

                       В беленькое платьице-

                      Лёгкое воздушное

                      Ветерку послушное. (одуванчик)

                   4. У занесенных снегом кочек

Нашли голубенький цветочек. (подснежник)

5.Лик пахучий, хвост колючий. (роза)

         6. Мертвым в землю упал

             Живым из земли восстал,

Красну шапку уронил

И людей усыпил.        (мак)

             7.Колосится в поле рожь.

Там во ржи цветок найдешь

 Хоть не красный он, а синий.

Все на звездочку похож. (василек)

          8.Я звоночек синий цвет

С язычок, а звона нет. (колокольчик)

          9.Меня желтоглазым цветком называют.

Сорвали цветок - лепестками гадают. (ромашка)

10. Из-под снега расцветает.

Раньше всех весну встречает. (подснежник)

                    11.Кувшины и блюдца не тонут и не бьются. (кувшинка)

Дети рассаживаются по 6 человек за столами. Образуется 4 команды, которые будут сражаться за звание знатоков и любителей цветов.

Определить лучшую команду нам помогут жюри.

Итак, начинаем:

         Нет ничего прекраснее цветов.

Пришедших в палисады и жилища.

Они пришли из глубины веков,

Чтоб сделать жизнь возвышенней и чище.

Ребята, мы будем говорить не просто о цветах, а только о тех, которые растут на территории  Донского края. Ведь в древности Подонье называли Великим лугом, на котором росло множество цветов. Представьте что стол, вокруг которого вы сидите - ваше жилище, и сейчас вы должны его украсить (всё необходимое у вас рядом со столом), а также назвать свою команду и объяснить почему вы выбрали именно это название.

• Звучит музыка.

Через 3 мин. дети отвечают.

• Итак, дети, назовите свою команду.

Жюри подводит итоги.

1. Почти каждый цветок хранит в себе тайну.

И сейчас мы с вами поговорим о цветах в легендах и преданиях. Я буду рассказывать саму легенду, а вы должны узнать о каком она цветке. Если цветок будет угадан, он украсит нашу картину (на подставке стоит картина, к которой будут крепить цветы)

• По легенде он вырос из пылинки упавшей звезды. Это наидревнейшее растение, у древних греков считалось амулетом. Его цветки как последняя улыбка осени. Они красивы и неприхотливы, выдерживают морозы до 7 градусов. Почти в каждом букете к 1 сентября вы найдете его. (Астра)
• По древнерусской легенде, морская царевна Волхова полюбила юношу Садко, а он отдал свое сердце любимице полей и лесов Любаве. Опечалилась Волхова, вышла на берег и стала плакать. И там, где падали слезинки царевны, выросли цветы - символ чистоты, любви и грусти. Этот цветок в лесу самый изящный, душистый, таинственный.

( Ландыш)

• Древняя легенда рассказывает когда Адам и Ева были изгнаны из рая, шел сильный снег, и Еве было очень холодно. Тогда, желая согреть ее своим вниманием, несколько снежинок превратилось в цветы. Увидев их, Ева повеселела, у нее появилась надежда, поэтому этот цветок и стал символом надежды. Расцветая в окружении цветов, оп и сам похож на снежинки. Он выдерживает 10 градусов мороза. ( Подснежник)
• Об этом цветке существует поэтическое сказание. Жил был юноша. Он был прекрасным, нелюдимым и очень застенчивым, любил охоту и много времени проводил в лесу. Однажды он увидел свое отражение и влюбился в него. Долго молил юноша отражение выйти из воды и, не дождавшись, от отчаяния умер. На этом месте лесные нимфы, увидели прекрасный белый цветок. Эти цветы сейчас есть желтые, бело-желтые. Самовлюбленных мужчин называют его именем. ( Нарцисс)
• Этот цветок первым стали выращивать ради красоты и назвали царицей цветов. В Древнем мире этот цветок посвящали богам. Римляне - богу молчания Гарпократу. Поэтому считалось, присутствие этого цветка заменяло обещание хранить все сказанное в тайне. (Роза)
• А теперь для вас будет творческое задание. Нужно придумать свой цветок, нарисовать его, вырезать для того, чтобы поставит в букет, придумать ему легенду(составить и записать несколько предложений).
• Посмотрите какой необычный букет мы создали. Не только потому, что есть несуществующие цветы, но и те что знаем, никогда не смогли бы стоять в одной вазе. Как вы думаете почему? ( Они цветут в разное время).

                               Физкультминутка.

2. Следующим этапом нашей работы будет представление проектов, которые вы подготовили к данному мероприятию по проблеме: «Легенды и стихи о дикорастущих растениях Донского края». Может быть, стоит остановиться и присмотреться к ним «с таким же интересом, с таким же затаенным дыханием» с каким мы останавливаемся перед диковинными покупными букетами цветов?

1 группа: Зверобой продырявленный (Ивановская трава, Иванова кровь, кровавник, семибратная кровь, хворобой) 
Листочки – парные.
Цветочки – янтарные,
Плоды коварные:
И лечат и калечат.

Народное название «Ивановская трава» связано с тем, что зверобой начинает цвести в Иванов день, а название «Иванова кровь» — с легендой о смерти Иоанна-Крестителя.На Дону зверобой считался волшебным растением. В сельской местности, набивая детям матрацы, к соломе обязательно добавляли богородскую траву- чабрец, чтобы ребенку снились сладкие сны, и зверобой, чтобы запах этого растения ограждал ребенка от испуга во сне. А взрослые парни и девушки гадали на стеблях зверобоя. Скрутят в руках и смотрят, какой сок появится: если красный- значит, любит, если бесцветный — не любит. Старики считали, что зверобой отгоняет злых духов, болезни и предохраняет человека от нападения диких зверей.

2 группа: Донская степь - пора буйного разгула степной природы. Каких только трав не растет в наших краях... Но ковыль, особенная голубая трава – символ степи.
Легенда рассказывает, что после великого сражения с монголо - татарами пришли люди на поле битвы и начали хоронить тысячи убитых русичей, но их было так много, что холмиков могильных делать не стали , разровняли землю, чтобы ромашки в степи выросли и другие цветы. Только вместо ромашки, чудная трава стала произрастать, жесткая, стеблистая, а под осень каждая травинка выбросила белые волосы. Поседела, выходит, в поле от горюшка людского. В старину ковыль - траву за украшение считали. Всем бы хорош ковыль, только красота иной раз бедой обворачивается. Овцы, коровы набредут на, ковыльные заросли, досыта наедятся - гибнут все. 

Еще ковыль - это растение - барометр. Его ось, как часовая пружинка, изменяется от влажности воздуха.

3 группа: Бессмертник.

    Об этом травянистом растении существует очень много легенд. Одна из них – об одной женщине – казачке, у которой погибла вся родня, был сожжён дом, а мужа, сына, отца забрали в плен. Больше года женщина искала своих родных, пока не пришла в Орду. Когда хан узнал, что хочет женщина, был поражён её подвигом. Он пообещал отпустить, но только одного родного человека. Выбор женщины настолько поразил хана, что он сорвал цветок сиреневого цвета и приказал: «Иди с ним по моей Орде, пока он не завянет. Если за это время найдёшь своих, забирай их, и идите домой. А если не успеешь, не взыщи – останешься здесь сама».

     Женщина посмотрела на цветок, взяла его в руки и … улыбнулась сквозь слезы. Цветок тот был донской бессмертник. Он может жить без воды и не вянуть много месяцев, и даже лет. 

     Вот как в своем стихотворении о бессмертнике- растении Дона написал поэт А.В.Софронов:
Спустился на степь предвечерний покой,
Багряное солнце за тучами меркнет…
Растет на кургане над Доном- рекой
Суровый цветок – бессмертник.
Как будто из меди его лепестки,
И стебель свинцового цвета…
Стоит на кургане у самой реки
Цветок, не сгибаемый ветром.

    4 группа: «Лазорики» называют этот цветок на верхнем Дону, «кубышки» - именуют его жители низовий. Это степной тюльпан – характерный представитель ранневесенней растительности Дона. Об этом цветке много легенд.

Одна легенда  гласит, что именно в бутоне желтого тюльпана было заключено счастье, но никто не мог до него добраться, так как бутон не раскрывался, но однажды желтый цветок в руки взял маленький мальчик и тюльпан сам раскрылся. Детская душа, беззаботное счастье и смех открыли бутон.

На языке цветов тюльпан означает объяснение в любви, и этому тоже предшествует другая легенда о персидском царе Фархаде. Беспамятно влюбленный в прекрасную девушку Ширин, принц мечтал о счастливой жизни с любимой. Однако завистливые соперники пустили слух, будто его возлюбленная убита. Обезумевший от горя Фархад погнал своего резвого коня на скалы и разбился насмерть. Именно в том месте, где кровь несчастного принца попала на землю, выросли яркие красные цветы, отныне символ страстной любви - тюльпаны.

Подведение итогов защиты проектов.

3. А вы знаете, что существует язык цветов.

Растения создают определенное настроение своим внешним видом, окраской, формой цветов и листьев. Передать это настроение, выразить мысли, чувства можно одним отдельным цветком, умело составленным букетом, венком, гирляндой.

Цветы в руке, в волосах, на запястье или прикрепленные к одежде могут рассказать многое тому, кто владеет языком цветов.

В Японии зародилось искусство составления букетов - икебана. Необходимо в вазе разместить цветы так, чтобы они были все видны.

Например: Если в вазе стоит ветка сосны и пион это означает - пожелание вечной молодости ( сосна вечно зеленое растение и пион - процветание).

В языке цветов очень важна символика красок.

Белый цвет - означает чистоту, невинность;

Красный -любовь, хорошее настроение;

Зеленый - надежду, вечную молодость;

Голубой - верность, надежность;

Желтый - ревность, сомнение;

Черный - скорбь, печаль.

Сейчас вам предстоит составить икебану - пожелание. У вас есть все необходимое. Крепит будете к пластилину. Обозначения цвета цветков у вас напечатано на листке.

(3 мин). Жюри оценивает результат работы после разъяснения командой своей икебаны.

IV. Цветы воспевают в песнях, стихах, картинах и даже в сказках.

Я хочу показать вам несколько отрывков из сказок, в которых важное место отведено цветкам.

• В сказке «Аленький цветочек» А.Аксакова одна из дочерей заказала привезти ей из путешествия аленький цветочек. Почему. ( он красивый)

Значит цветы это- красота, но цветок почти погибает в сказке.

Отчего оживает аленький цветочек. ( от любви Значит цветы - это любовь.

• Давайте посмотрим отрывок из сказки В.Катаева -.(Цветик - семицветик»

Что подарил мальчику Цветик - семицветик? (здоровье)

Значит цветы дарят человеку -здоровье.

Таких цветов много - это лекарственные цветы. В нашем Донском крае очень много растений имеющих чудодейственную лекарственную силу. 


Я не степью хожу - я хожу по аптеке,

Разбираясь в ее травяной картотеке.

Беспредельная степь, бесконечная степь, 

Ты - природой написанный странный рецепт.

С. Кирсанов.

Выставка проектных работ «Лекарственные растения нашего края».

 Вывод: Значит, чтобы сохранить здоровье, любовь, дружбу, жизнь нужно беречь цветы.

Если я сорву цветок,

Если ты сорвешь цветок...

Если все и я и ты - Если мы сорвем цветы,

То окажутся пусты И деревья и кусты...

И не будет красоты,

И не будет доброты.

Если только я и ты,

Если мы сорвем цветы.

Тим Собакин.

Значит ли это, что цветы совсем нельзя срывать? (нет)

А что это значит? ( нужно знать меру, нужно знать растения, занесенные в Красную книгу.)

• Какова была цель праздника цветов?

Подведение итогов жюри. Награждение победителей по номинациям.

Рефлексия.

Выходить из класса будем «цепочкой» для того, чтобы в вазу бросить бусину одну из трех цветов: красная- очень понравилось; желтая - понравилось; синяя - не понравилось.

• Я желаю вам всем здоровья, любви, дружбы, долгой жизни.