Календарно - тематическое планирование по кубановедению в 3 классе
календарно-тематическое планирование (3 класс) на тему

№

Содержание

Кол – во часов

Дата проведения по плану

Дата проведения по факту

Материально – техническое оборудование

УУД

ВВЕДЕНИЕ

1

1

Изучаем родной край. Кубань многонациональная. Нет в мире краше Родины нашей

1

Презентация

Личностные:Формируется ориентация на понимание причин успеха в учебной деятельности, в том числе на самоанализ и самоконтроль результата, на анализ соответствия результатов требованиям конкретной задачи, на понимание предложений и оценок учителей, товарищей, родителей и других людей; Регулятивные:

осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату (в случае работы в интерактивной среде пользоваться реакцией среды решения задачи);

Познавательные:

осуществлять запись (фиксацию) выборочной информации об окружающем мире и о себе самом, в том числе с помощью инструментов ИКТ;

Коммуникативные:

допускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственной, и ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии;

учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;

НЕТ В МИРЕ КРАШЕ РОДИНЫ ШАШЕЙ

11

2

Рельеф Краснодарского края

1

Географическая карта

3

Природные явления и стихийные бедствия. Правила безопасного поведения.

1

Иллюстративный материал

4

Водоёмы Краснодарского края.

1

Презентация

5

Водоёмы Краснодарского края.

1

Научно – популярные книги

6

Растительный и животный мир Кубани

1

7

Растительный и животный мир Кубани

1

Иллюстративный материал

8

Растительный и животный мир Кубани

1

9

Кубань – территория здоровья. Курорты краснодарского края. Спорт, туризм.

1

Географическая карта

10

Красота окружающего мира. Тема родного края в творчестве талантливых людей.

1

11

Творческий проект «нет в мире краше Родины нашей»

1

12

Творческий проект «нет в мире краше Родины нашей»

1

БЕЗ ПРОШЛОГО НЕТ НАСТОЯЩЕГО

10

13

Прошлое и настоящее. «Лента времени»

1

Научно – популярные книги

Личностные:

Формируется учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой задачи;

способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.

Регулятивные:

учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем;

планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, в том числе во внутреннем плане;

учитывать установленные правила в планировании и контроле способа решения;

Познавательные:

использовать знаково-символические средства, в том числе модели (включая виртуальные) и схемы (включая концептуальные) для решения задач;

строить сообщения в устной и письменной форме;

Коммуникативные:

формулировать собственное мнение и позицию;

договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов;

строить понятные для партнёра высказывания, учитывающие, что партнёр знает и видит, а что нет

14

Прошлое и настоящее. «Лента времени»

1

Историческая карта

15

Древние города.

1

Карта

16

Историческая карта, история на карте. Переселение казаков на Кубани.

1

Историческая карта

17

Историческая карта, история на карте. Переселение казаков на Кубани.

1

Историческая карта

18

С верою в сердце

1

19

Символика краснодарского края: история и современность.

1

Иллюстративный материал

20

Добрые соседи. Майкоп – столица Республики Адыгея. Кубань многонациональная.

1

Презентация

21

Проектная работа «Без прошлого нет настоящего»

1

22

Проектная работа «Без прошлого нет настоящего»

1

КАЗАЧЬЕМУ РОДУ НЕТ ПЕРЕВОДУ

12

23

Твоя родословная. История твоей семьи. Кубань многонациональная. Земля отцов – моя земля.

1

Иллюстративный материал

Личностные:

Формируется учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой задачи;

способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.

Регулятивные:

учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем;

планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, в том числе во внутреннем плане;

учитывать установленные правила в планировании и контроле способа решения;

Познавательные:

использовать

знаково-символические средства, в том числе модели (включая виртуальные) и схемы (включая концептуальные) для решения задач;

строить сообщения в устной и письменной форме;

Коммуникативные:

формулировать собственное мнение и позицию;

договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов;

строить понятные для партнёра высказывания, учитывающие, что партнёр знает и видит, а что нет

24

Ты и твоё имя, имена в твоей семье.

1

25

Из истории кубанских фамилий

1

26

Семейные ценности. Мама.

1

Презентация

27

Твои земляки – труженики.

1

Научно – популярные книги

28

Твои земляки – труженики.

1

29

Кубанские умельцы.

1

Иллюстративный материал

30

Кубанские умельцы.

1

31

Народные обычаи и традиции. Кубань многонациональная.

раздел «Духовные истоки Кубани»: Святые источники Кубани Духовный смысл православных праздников.

1

32

Казачий фольклор.

раздел «Духовные истоки Кубани»: Храмы. Внутреннее и внешнее устройство

1

Презентация

33

Проектная работа «Казачьему роду нет переводу».

раздел «Духовные истоки Кубани»: Именины. Что такое именины. День небесного

покровителя

1

Иллюстративный материал

34

Проектная работа «Казачьему роду нет переводу».

раздел «Духовные истоки Кубани»: Подвиг материнства. Любовь матери.

1

Научно – популярные книги