Стебловская Елена Владимировна

Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, - он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он - совершенный учитель.                               Л. Толстой

О себе

Я, Стебловская Елена Владимировна, являюсь учителем начальных классов МБОУ ООШ №34 Абинского района Краснодарского края. Имею первую квалификационную категорию. Образование высшее - Армавирский государственный педагогический институт, специальность — учитель начальных классов, стаж работы — 22 года. Прошла профессиональную переподготовку в Кубанском государственном университете по программе «Психология», специальность — психолог. Владею современными обучающими технологиями: здоровьесберегающие технологии, деятельностный метод, игровые технологии, проблемное обучение, личностно – ориентированное обучение, технология "Развитие критического мышления". Итоги муниципальных диагностических работ подтверждают стабильность и положительную динамику качества обучения. Принимаю участие в профессиональных конкурсах. В 2008 году стала победителем краевого конкурса «Лучший классный руководитель Краснодарского края», имею грамоту департамента образования и науки Краснодарского края. В 2016 году стала победителем конкурса "Учитель года Кубани" в номинации "Учитель года по кубановедению" на муниципальном уровне.Награждена грамотами главы администрации муниципального образования Абинский район: «Воспитание и обучение подрастающего поколения Абинского района». Обобщила опыт работы по теме «Духовно – нравственное воспитание в начальной школе» на муниципальном уровне. Опыт внесён в банк передового педагогического опыта учителей Абинского района. Участвую в муниципальных педагогических конференциях: «Мой вклад в развитие образования района», муниципальных семинарах учителей начальных классов. Разработала дидактический материал к урокам кубановедения в 1-4 классах по темам: «Растения и животные Краснодарского края», «Жизнь и быт казаков», «Города края». Имею положительную рецензию руководителя районного методического объединения. Данный материал используют учителя начальных классов Абинского района. Регулярно повышаю квалификацию. Имею личную страницу на сайте МБОУ ООШ №34 (http://lens34.ucoz.ru/): в разделе «Методическая копилка»: «Развитие устной и письменной речи учащихся младших классов». В разделе «Воспитательная работа»: «Физкультурно – оздоровительная работа в начальных классах»; «Духовно – нравственное воспитание в начальной школе». Размещаю публикации в печати о собственном опыте работы. Научно – практический журнал «Современное образование», №1 (3) 2013 год. г. Краснодар, внеклассное мероприятие « Дорогие «мелочи»». Сборник «Материалы педагогической конференции «Мой вклад в развитие образования Абинского района», 2014 год, г. Абинск, статья «Духовно – нравственное воспитание в начальных классах». Особое внимание уделяю одарённым детям. Учащиеся принимают участие в конкурсах научных проектов школьников в рамках краевой научно-практической конференции «Эврика», «Эврика, ЮНИОР» Малой академии наук обучающихся Кубани. Участие во Всероссийских и Международных конкурсах. В конкурсах научных проектов школьников в рамках краевой научно-практической конференции «Эврика», «Эврика, ЮНИОР» Малой академии наук обучающихся Кубани ученики занимают призовые места на муниципальном, зональном, краевом уровне. В 2009 году ученик стал Кандидатом в члены Малой сельскохозяйственной академии наук учащихся Кубани, занял 2 место в краевой научно — практической конференции «Эврика». В 2010 году ученица заняла 1 место в конкурсе научно - исследовательских работ Малой академии наук школьников Кубани, проходившем в Славянском – на – Кубани государственном педагогическом институте, и была награждена ценными подарками. В 2011 году ученик в конкурсе научно - исследовательских работ Малой академии наук «Эврика, ЮНИОР» на муниципальном уровне занял 3 место, в 2013 году ученица заняла 2 место. В конкурсе научных проектов школьников в рамках краевой научно-практической конференции «Эврика, ЮНИОР» Малой академии наук обучающихся Кубани в 2014 году ученица заняла призовое места на зональном уровне. Учащиеся в 2012, 2013, 2014 годах получили: дипломы победителей Международного литературно –художественного конкурса для детей и юношества «Гренадёры вперёд». В 2013, 2014, 2015 годах — дипломы призёров Всероссийского заочного конкурса «Познание и творчество». В 2014 -2015.2015 -2016 учебных годуах ученики является призёрами конкурсов: конкурса сочинений среди учащихся образовательных учреждений «Люблю тебя, мой Абинский район»,конкурса рисунков «Природа – наш дом - береги его!», конкурса сочинений "Моя мама лучше всех!".Родители моих учеников регулярно участвуют в учебно — воспитательном процессе.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

"Искусство воспитывать" Ю.П. Азаров.

Мой взгляд на мир

                                "Вы знаете, мне по - прежнему верится,

                                                 Что если останется жить Земля,

                                                 Высшим достоинством Человечества

                                                 Станут когда - нибудь учителя"

                                                                                     Р. Рождественский

Мои достижения

http://infourok.ru/user/steblovskaya-elena-vladimi...

  http://infourok.ru/user/steblovskaya-elena-vladimi...

Моё портфолио

Эссе «Я – учитель» Когда у человека вырастают крылья? Нет, не те крылья, что позволяют парить в небесах или «витать в облаках»… Крылья творчества, крылья, желающие объять весь мир и подарить себя этому миру без остатка. Эти крылья появляются у каждого из нас, когда мы счастливы. Когда сердце наполняется радостью от того, что ты нужен людям, что необходимость делиться с другими тем, чем обладаешь, становится потребностью. Именно в такие минуты я и приняла решение окунуться с головой в самую древнюю и во все времена востребованную профессию на земле – профессию учителя. Еще первоклассницей, переступив школьный порог, я полюбила школу, процесс постижения всего нового, полезного, интересного. Мне нравилось изучать школьные предметы, постигать азы общения со сверстниками и взрослыми. Образ первой учительницы Прокопец Нины Михайловны стал моим нравственным ориентиром не только в годы ученичества, но и учительства. Она помогла мне осознать социальную значимость нелегкого педагогического труда. Ее влюбленность в свои предметы, постоянный поиск новых форм работы до сих пор дает мне творческие силы, хотя уже и мои ученики идут педагогическими тропами. А это еще один повод для того, чтобы мои крылья становились крепче. Теперь мое счастье – в успехе тех, кто пошел по моим стопам, кого я не просто учила, а кому отдавала свое тепло, душу и, естественно, знания, дарила возможность обрести не крылышки, а настоящие крылья для полета. И чем старше я становлюсь, тем чаще задумываюсь о том, что не имею права опускать свои крылья или лететь в другом направлении, даже когда не попутный ветер, когда на пути полета над школьной страной и над жизнью в целом появляются стальные крылья условностей. Глядя в широко раскрытые глаза своих нынешних учеников, счастливые от успеха и грустные после очередной неудачи глаза учеников-коллег, я убеждаюсь в том, как важно сохранить однажды подаренные судьбой крылья на всю жизнь!.. Ведь настоящий учитель подобен вожаку в птичьей стае, ему доверяют дети и родители, доверяет государство. Настоящий учитель, однажды взявший на себя ответственность за формирование личности, обязан вести за собой всегда своих учеников, давая им ощущение красоты полета, разгоняя тучи, обязан показывать яркие краски жизни даже в самую пасмурную погоду. Сколько раз каждодневная школьная рутина: ворох бумаг, бесконечное количество отчетов, мониторингов – , казалось, загоняла в угол, отнимая драгоценное время, лишая основного – живого общения с детьми… Но пытливые, с надеждой и благоговением смотрящие на меня глаза детей вновь и вновь дарили возможность широко расправлять крылья. У учителя начальных классов спектр предметов разнообразен, увлеченность каждым из них – главное в успешной деятельности. Приоритетным направлением моей работы уже несколько лет является изучение истории Кубани, приобщение учащихся к здоровому образу жизни. Как важно научить ученика понимать себя, любить свой дом, школу, край, страну. Любовь к малой родине прививается на уроках кубановедения и на каждом урочном и внеурочном моменте моего общения с учащимися. Уроки кубановедения для многих стали любимыми. Готовясь к очередному занятию, я перечитываю массу информации, прежде чем предложить интересное задание ребятам для самостоятельной работы. Это позволяет повысить их познавательную активность и интерес, поэтому у многих появляется желание заниматься проектной деятельностью. Почти все ребята любят рассказывать о традициях своих предков, богатствах родного края, его тружениках, народных умельцах, о бережном отношении к природе, уважении к близким и окружающим людям. С особой теплотой ученики оказывают помощь престарелым людям, делают подарки своими руками для малышей детского сада, ветеранов Великой Отечественной войны, ведут поисковую и шефскую работу; ухаживают за братской могилой погибших солдат на территории школы 34 х. Ленинского, переписываются с родственниками захороненных солдат, поддерживают порядок на территории школьного двора. Интерес учеников выходит за пределы урока и воспитательной работы в классе. Мои воспитанники - активные участники и призёры исследовательских конференций, конкурсов, олимпиад, фестивалей, выставок на муниципальном, региональном, краевом, международном уровне. Юным кубанцам нравится занимать призовые места; являться кандидатами малой сельскохозяйственной академии учащихся Кубани. В памяти детей навсегда остаются «экскурсии в природу», где они вместе со мной «радовались каждому цветочку, листику», желания, которые они «загадывали, поймав и отпустив бабочку или божью коровку»; «мои слова», «любимые поговорки, помогающие преодолевать трудности. «Терпение и труд все перетрут» – самая значимая для них. Поиски ответа на вопрос «Что такое счастье?» они продолжают искать уже со своими детьми… Тешат душу ответы учеников: «счастье – это мама, верные друзья, яркое солнышко над головой, мирное небо, знание своей родословной, добрый учитель». А самое главное, что доказала жизнь, - мои ученики усвоили две народные мудрости: «где родился – там и пригодился» и « не место красит человека, а человек место». И от этих слов я с каждым выпуском становлюсь все счастливее… И у меня, как и в юности, все еще есть крылья за спиной – признательность учеников, их любовь к родной земле. И появляется осознание того, что и у моих воспитанников для полета по удивительной Вселенной жизни тоже выросли крепкие крылья, позволившие им подняться над собой, преодолев преграды серых будней. Я с гордостью могу сказать, что многие, как и я, остались в родном хуторе. Я испытываю радость за тех своих учеников, кто ощущает силу полета над просторами нашей бескрайней страны, и за тех, кого крылья, подаренные мною в детстве, принесли обратно на малую родину и дают уверенность в дальнейшем полете. Я надеюсь, что дети моих учеников получат в наследство крылья, желающие объять весь мир и подарить себя этому миру без остатка.

Портфолио: