План-конспект урока «Обобщение знаний об именах существительных»
план-конспект урока (4 класс) на тему

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ШКОЛА №15 Г.ФЕОДОСИИ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ»

План-конспект урока

«Обобщение знаний об именах существительных»

Разработала:

Учитель начальных классов

Абдульминова С.И.

Феодосия, 2016

Предмет: Крымскотатарский язык

Класс: 4-В

Тема: Обобщение знаний об именах существительных.

Тип урока: коррекция знаний, обобщение и систематизация.

Задачи урока:

• Создать условия для повторения изученного об именах существительных;
• Совершенствовать умения правильно изменять существительные по падежам, использовать аффиксы принадлежности и сообщения;
• Развивать и обогащать словарный запас;
• Содействовать воспитанию интереса к родному языку, бережного отношения к своему здоровью и культуры учебного труда на уроке.

Оборудование: компьютер, доска, словари, карточки.

Ход урока

1. Организация начала урока.

Приветствие. Создание эмоционального фона (показ слайдов под музыку)

2. Актуализация знаний.

• Чтение стихотворения «Школа»
• Беседа
• Минутка чистописания
• Работа над словом мектеп (школа), мектебим(чередование п и б)

3. Сообщение темы урока. Определение целей урока.

Графический диктант. По вопросам диктанта формируют цель урока, определяют задачи. (Чему научимся? Чему научились?)

4. Обобщение, повторение, систематизация знаний и умений по изученной теме.

1. Работа по учебнику
2. Работа в парах (со словарем):

• знакомство с новыми словами;
• составление предложений с этими словами.

3. Беседа о Дне Здоровья в рамках недели начальной школы.

Физкультминутка.

4. Работа в группах.

Составить тексты (выбранного вида), используя существительные с падежными аффиксами и аффиксами принадлежности и сообщения.

5. Организация самостоятельной работы по тексту «Моё здоровье – моё богатство» (слайд)

• списывают, вставляя аффиксы;
• работа по карточкам (дифференцировано)

5. Итог урока. Рефлексия.

Оформление знаний, полученных на уроке, в виде устных ответов. Повторяют алгоритм действия по распознаванию понятия, по применению правил.

Определяют своё эмоциональное состояние на уроке. Проводят самооценку, рефлексию.

Высказываются о трудностях, с которыми встретились на уроке.

6. Домашнее задание.

Из учебника «Крымскотатарское чтение» выбрать 5 предложений, в которых встречаются имена существительные с разными аффиксами. Разобрать по членам предложения.

Приложение

Мектеп – тувгъан эвимиз

Айбетлеймиз, севемиз

Догъмушлардай эпимиз

Яшамакъны истеймиз.

Эмекте ве окъувда

Эр иште биз орьнекмиз

Чюнки аят ёлунда

Халкъымызгъа керекмиз.