Программа внеурочной деятельности "Я и мир вокруг меня"
элективный курс (1 класс) на тему

Муниципальное бюджетное  общеобразовательное учреждение

Междуреченская средняя общеобразовательная  школа

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

внеурочной деятельности

«И мир вокруг меня»

1 класс

Разработчик

Н.Ю.Романова

2016-2017  год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Данная программа ориентирована на воспитание личности,  способной на управление своим поведением с опорой на существующие стандарты, нормы и законы общества. Особое внимание в программе уделено проблеме общения и усвоения нравственных норм и правил поведения, усвоения социального опыта учащимися первого класса.  

.Педагогическая целесообразность программы внеурочной деятельности в сфере социально-личностного развития учащихся обусловлена необходимостью помочь ребенку  раскрывать индивидуальные способности, творческие начала собственной личности, формирование устремлений ребенка в интеграции личностных позиций «Я – хочу» и «Я – могу» как основы взаимодействия ребенка с другими детьми, педагогом и другими взрослыми. Партнерские отношения, сопричастность взрослого к делам и поступкам детей (позиция «мы вместе»,  а не «над»), разработка занятий, развивающих потребность в приобретении умений и навыков – это и многое другое учитывается в программе  «Я и мир вокруг меня». Основными темами программы является: семья, дружба, Родина, национальные традиции, природа родного края

Цель: формирование у детей навыков самостоятельной деятельности, социальной ответственности, способности чувствовать, понимать себя и другого человека; формирование целостной психологической основы обучения, и в частности, формирование у учащихся положительного отношения к учебе.

Задачи:

-знакомить учащихся с основными моделями коммуникативного  поведения и правилами, регулирующими поведение в обществе с позиции индивидуальности.

- формировать у детей представления о положительных качествах личности  и нравственных нормах поведения, чувства сопричастности и гордости за свою Родину, уважение к истории и культуре народа

-приобщать ребенка к культуре и традициям своего народа, общечеловеческим ценностям

-воспитывать нравственных качеств личности ребенка

Формы проведения занятий: классный час, экскурсия, выставка творческих работ, конкурс рисунков, тестирование, беседа, экскурсия, ролевая игра викторина, мастерская, создание и защита проектов и мини исследований

         Описание места курса  в учебном плане. 

Данная программа составлена на основе учебника Ладнушкиной Н.М «Я  и мир вокруг меня», Методических рекомендаций  к учебному пособию Е. Н.Власова,Н.Е. Гоморева, Е.О. Таратынова-М, Мнемозина, 2016-60с.

Программа рассчитана на 1 год. Занятия проводятся два раза в неделю по одному часу. Продолжительность в первом полугодии 25 минут, во втором 30-35 минут.

В содержание  занятий  включен теоретический материал и практические задания, направленные на формирование значимых поведенческих умений и навыков. Занятия содержат познавательный материал, соответствующий возрастным особенностям детей, в сочетании практическими заданиями, необходимыми для формирования нравственных привычек.

Формы и методы работы:

• познавательная беседа
• этическая беседа
• час общения
• игра
• экскурсии
• мини-конкурс
• викторина
• учебно-игровые упражнения
• разыгрывание и анализ ситуаций
• мини исследования и проекты.

Планируемые результаты:

Личностные результаты

-формирование чувства гордости за свою Родину, российский народ и культуру своего народа,

-формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы,  

-овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире;

-принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;

-развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;

-формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;

-развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;

- формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.

 Метапредметные результаты

- освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;

-формирование умения планировать, контролировать и оценивать  действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата;

 - активное использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий для решения коммуникативных и познавательных задач;

- использование различных способов поиска;

-создание проектов и мини исследований

- готовность слушать собеседника и вести диалог;

- определение общей цели и путей ее достижения; умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;

Содержание

Задачи:

- создавать условия для развития нравственных качеств личности;

-формировать коммуникативные навыки, работать над созданием ученического коллектива;

-создать условия для раскрытия творческого потенциала детей.

- формирование навыков создания проектов и мини исследований

Я и моя семья( 8ч)

Рассказ о себе,  история семьи, составление родословного дерева, составление проекта «Моя семья-мое богатство».

Я и мои друзья! (6ч)

Рассказ «Как я провожу время с друзьями», «О первом дне в школе», Игра «Правила поведения в школе», защита проекта «Мой друг»

Моя Родина ( 28ч)

Знакомство с символикой и столицей России. Нахождение и завлечение необходимой информации о известных городах и  достопримечательностях России, природных богатствах, о мире растений и животных России, о знаменитых людях страны. Чтение и анализ сказок Толстого, иллюстрации к сказкам. Защита проекта

Моя малая Родина (14ч)

Знакомство с образованием и историей родного края, символикой, достопримечательностями, природой и животными, реками и озерами. Извлечение исторических фактов и знаменитых людях родного края. Создание плаката» Охрана природы», защита проектов

История моего края (9ч)

Знакомство с коренными жителями Югры, их обычаями, ремеслом.сказками и легендами. Посещение Учинского музея, защита проектов.

«Мир вокруг» (14ч)

Знание пожарно и дорожной безопасности, конкурс рисунков и плакатов, викторины, учебно-игровые упражнения, экскурсии в пожарную часть, соблюдение здорового образа жизни. Защита проектов, применение цифровой лаборатории «Наураша»

Тематическое планирование

Список рекомендуемой и использованной литературы:

Пособие для учеников:

Н.М.Ладнушкина «Мир вокруг  меня».

Рабочая тетрадь

Пособие для учителя:

1.Методические рекомендации к учебнику Н.М.Ладнушкина «Мир вокруг  меня»:пособие для учителя\Е.Н.Власова-М6Мнемозина 2016-60 с

2.Ковалько В.И. Игровой модульный курс по ППД или Школьник вышел на улицу: 1 – 4 классы. -  М.: ВАКО, 2011. – 192 с.

3. Сорокоумова Е.А. Уроки общения в начальной школе: Практическое пособие. – М.: АРКТИ, 2008.

4.Цифровая лаборатория «Наураша»