Работа со слабо успевающими учащимися
тренажёр по русскому языку (1, 2, 3, 4 класс) на тему

Специальные индивидуальные задания для слабоуспевающих учащихся начальной школы

Русский язык

1. «Обозначение гласных и согласных звуков»

1. Поставь в словах знак ударения.

Пенал,  мороз,  пальто, город,  пирог, шкаф, сапог ,  молоко, год,  лёд.

2. Запиши слова, вставь пропущенные буквы.

  Двор -  дв …ры                

  Кот – к…ты

  Сыр  - с…рок

   Пир – п…рог

5. Дополни предложения подходящими по смыслу словами с парными согласными.

В аквариуме живут золотые  _____________________.

В берлогу залёг бурый  _________________________.

Мальчик нашёл в лесу белый  ___________________.

Даша испекла вкусный  ________________________.

2.Парные звонкие и глухие согласные в середине и конце слова.

1. Рядом со звонкой согласной буквой  запиши парную глухую согласную букву.     

Д -                   Б -                  Ж -           З-            В -                 Г –

2. Напиши слова в единственном  числе.

труды - ______________________                     ястребы - _____________________

гвозди- _____________________                        ветви -  _____________________

молоты - ______________________                   ёрши -   _____________________

пруты- _______________________                    шкафы - _____________________

3. Напиши слова, вставь пропущенные буквы.         

Близок  - бли…кий                

Лошадочка  – лоша…ка    

Лодочка – ло…ка

Глозочки – гла…ки

4.  Напиши проверочные слова.

Жидкая -________________

Редкий - _________________

Резкий - _________________

Сладкий - ________________

Мягкий - _________________

5.Вставь пропущенные буквы.

Жи ... кая   масса. Ре…кий  запах. Ре…кий  лес. Сла…кий  компот. Мя…кий  хлеб.

6  Задание на восстановление деформированного текста.

По, заяц, болоту, скакал

Кочку, с, на, кочки, бух, снег, в, да

Косой, под, что, чувствует, ногами, что-то, шевелится

Громким, из-под, хлопаньем, стали, снега, с, крыльев, куропатки, вырываться

Заяц, лес, до, перепуганный, смерти, кинулся

В, стая, снегу, в живёт, куропаток

Вылетают, болоту, они, клюкву, по днём, ходят, выкапывают

Опять, в, поклюют, снег, и

Заметит, снегом, кто, под, их;

                                                             Математика

1Расставь порядок действий и реши.

(58 + 11) – 18=                    

(57 – 36) : 3 =                      

60 : (5 * 2) =                        

2  Реши, чтобы равенства стали верным

   * 3 = 12             16 :     = 4             6 *      = 36

7. *      = 28                 : 4 = 9                  * 4 = 16

3 Вспомни таблицу умножения

3* 3=                     9:3=

3* 4=        12:3=

3*8=        24:3=

3* 9=        27:3=

5    Решите задачу.

На 5 полок разложили 20 книг, поровну на каждую. Сколько книг положили  на одну полку?

6   Решите  уравнение.

а + 12= 42

в – 6 =19

7 Найдите площадь прямоугольника, используя формулу Sпр.= a*b

                                                          6см

2 см

8 Делим и умножаем

Сколько единиц и десятков в числе 46? ( 4 десятка, 6 единиц) 
Увеличь 46 на 4 десятка (86) как? 
Увеличь 4 в 3 раза? (12) 
Сколько единиц и десятков в числе 87? 
Уменьши число 87 на 6 единиц (81) как? 
Уменьши 8 в 2 раза? (14) 
Как называются числа при сложении? 
Как называются числа при вычитании? 
Как называются числа при умножении?