CПPABK    О проведении методической недели

Цель: повышение профессиональной компетентности учителя в рамках плана методической и научно-методической работы, а также для развития познавательной и творческой активности обучающихся; формирование универсальных учебных действий на основе педагогических технологий в условиях реализации ФГОС ИОО и ФГОС ООО.

Задачи проведения предметной недели:

                       - повышение уровня преподавания в условиях современной школы;

                               -внедрение новых образовательных технологий;

                                                                                               -   стимулирование познавательного                      

                                                                                                      интереса учащихся;                                         

                                                                                                 -деятельностный подход в обучении;

                                  -формирование оценочных умений учащихся;

                                     -логичность и дозировка домашнего задания.

Сроки проведения:С 12 ноября        по 20 ноябпя        2021 года

В соответствии с планом методической работы MKOУ Варакинской ОШ была проведена методическая неделя.

План проведения методической недели

Сроки проведения:С 12 ноября по 20 ноября        2020 года

В течение данного периода все учителя провели открытые уроки с использованием технологий (системно - деятельностный   и компетентностный подходы, здоровьесбережение).

В соответствии с требованиями были проанализированы все уроки. Пушкова Г.А.. — Игра-викторина « Сказки Пушкина» (2  класс) На данном уроке были использованы различные методы достижения цели урока: речевая разминка, аудиочтение, работа со словарем. Для урока были отобраны задания различного типа, осуществлен контроль результативности на уроке, сделан анализ ошибок. Таким образом, урок проведен на оптимальном уровне. Дети работали все.

Зернова А.Г, ,Пушкова Г.А..- «Остров сокровищ» ( 4,6 класс). Дети с увлечением, активно работали. Мероприятие удалось. На уроке было уделено большое внимание формированию не только познавательных, но личностных, регулятивных и коммуникативных навыков.

Кузьмина С.В.- Литература « Сравнительная характеристика Остапа и Андрея , Tapaca Бульбы» ( 7 класс) Структура урока не была нарушена. Дети активно работали. На уроке большое внимание было уделено здоровьесбережению,  формированию личностных УУД, в частности, отслеживалась работа с самооценкой на протяжении всего урока.

Говоря о деятельностном подходе к процессу обучения и организации самостоятельной деятельности обучающихся на уроке можно выделить следующие позитивные факты:

1.Все просмотренные уроки предусматривали не только изложение материала, но и задания, предполагающие самостоятельное применение усвоенных знаний на практике.

2.Часть новых знаний на уроках педагогов была получена обучающимися в процессе самостоятельного поиска путем решения поисковых задач. Поиск этих знаний и способы деятельности при этом были доступны для обучающихся по их возрастным особенностям.

3.Изложение нового материала у педагогов вариативно по своей структуре .

4.Педагоги        пытаются        строить        обучение        как        взаимодействие        (обмен,

взаимодополнение) учителя и обучающихся.

На открытых уроках методической недели присутствовали администрация, учителя начальных классов и основной школы.

ВЫВОД:

1.Представленные уроки соответствуют возрастным особенностям обучающихся, специфики преподаваемого предмета, содержанию образовательной программы по предмету и с точки зрения здоровьесберегающих  технологий.

2.Педагоги умело используют приемы занимательности, что способствует повышению мотивации к учению; приемы чёткие  инструктирования перед выполнением того или иного задания, что вносит в урок стройность и логичности. Особое внимание уделяется расширению кругозора обучающихся.

3.Большинство учителей начальных классов ведут планомерную работу по формированию предметных и метапредметньгх компетенций у обучающихся (умения работать с текстом, преобразовывать информацию, планировать и рефлексировать свою деятельность).

Рекомендацнн:

1.Отметить добросовестную работу учителей в подготовке и проведении предметной недели.

2. Продолжить работу по формированию ключевых компетентностей обучающихся и повышению их мотивации в УBП с целью повышения качества образования и мотивации обучающихся.