Исследовательская деятельность. Проект: Почему планета "задыхается" от пластика? Как ей помочь?
проект (3 класс)

Проектная карта учащегося

Горцев Павел, 4-А класс, ГБОУ школа №661 Приморского района

1.        Как называется твой проект?

Я проводил исследования на тему: Почему наша планета «задыхается» от пластика? Как ей помочь?

2.        Расскажи, в чем заключается твое исследование?

 Во-первых, я постарался разобраться, почему возникла эта проблема. Во-вторых, нашёл информацию о изобретении и переработке пластика и пластиковых бутылок. В-третьих, постарался показать ребятам необходимость сортировать мусор для сохранения окружающей среды.

3.        Почему ты решил(а) взять эту тему? Чем она интересна?

Одна из тем занятия «Разговор о важном» была посвящена Дню Земли.  Меня очень огорчил ролик «Крыс на полигоне», который мы посмотрели: столько мусора-долгожителя оставляет человек! Захотелось выяснить: что же может сделать каждый из нас для сохранения природы нашей планеты.

4.        Что ты хотел(а) изменить приступая к работе над своим проектом?

Что изменить, не знаю. А предложить хотел бы: чтобы во всех дворах стояли отдельные контейнеры для сортировки стекла, бумаги, пластика и металла. По телевидению в рекламе напоминали о необходимости сортировки мусора для защиты окружающей среды. В школах поставили контейнеры для сбора ПЭТ-бутылок.

5.        С чего началась твоя работа над проектом? Опиши, чем пришлось тебе заниматься. 

Сначала я провёл в классе анкетирование на тему «Как мы выбрасываем мусор». Исследовал, какие контейнеры для мусора стоят во дворах. Нашёл информацию о изобретении пластика и пластиковой бутылки, а также по их переработке. Проанализировал, когда возникла эта проблема и почему. Изложил ребятам  класса информацию о необходимости сортировки мусора для сохранения окружающей среды, познакомил с правилами утилизации пластиковых бутылок.  Предложил принять участие в акции «Добрые крышечки» в виде соревнования между классами.

6.        Чему новому научился (лась) в ходе проекта?

Работая над проектом, я не только узнал много познавательного, но и научился владеть собой, не теряться, выступая перед классом.

7.        Что из задуманного не получилось? Как ты думаешь, почему?

Информации оказалось очень много, прочитал о разных видах пластика. Не удалось всё включить в одно выступление.

8.        Что за продукт (результат) ты получил? Как в дальнейшем ты собираешься его использовать?

        В ходе исследования я собрал информацию, с которой выступил перед ребятами начальной школы. Провёл практическое занятие и раздал памятки «Как утилизировать пластиковые бутылки». Предложил ребятам принять активное участие в акции «Добрые крышечки».