«Развитие восприятия сенсорных эталонов (цвета, формы, величины) у детей с ОВЗ посредством игр на липучках»
проект (1 класс)

1.

Полное название

 «Развитие восприятия сенсорных эталонов (цвета, формы, величины) 

у детей с ОВЗ посредством игр на липучках»

2.

По доминирующему методу

познавательно – игровой, творческий

3.

Участники проекта

Обучающиеся 1 класса возраста 9-10 лет, учитель, тьютор, учитель-дефектолог, психолог.

4.

Руководитель

Разумова Н.И. (тьютор)

5.

Цель проекта

создать условия для развития восприятия сенсорных эталонов у дошкольников с ЗПР

6.

Задачи

– формировать представления о цвете, форме, величине предметов, положения их в пространстве.

– упражнять в установлении сходства и различия между предметами.

– способствовать развитию у детей  исследовательских умений и навыков;

– обогащать словарный запас;

– развивать познавательные процессы (память, внимание, мышление) и мелкую моторику.

7.

Сроки реализации

 Март  2023 год.

8.

Краткое содержание

1 этап Подготовительный

• Создание условий для реализации проекта, подбор методической литературы, пособий, подвижных игр, детской литературы, загадок, пословиц и поговорок, видео материалов, материально технической базы.

• Организация пространственно- развивающей среды, подбор пособий, подборка художественной литературы, иллюстраций.

• Подбор музыки для релаксации и отдыха, настольно-печатные игры, конспектов по двигательно-оздоровительной деятельности. Анализ литературы, изготовление пособий на липучках, разработка рекомендаций родителям и воспитателям группы

2. этап Основной (реализация проекта)

Приложение 1

3 этап Заключительный (декабрь)

• Обработка результатов по реализации проекта
• Участие в празднике «Новогодний карнавал»
• Оформление газеты «Новый год у ворот» 
• Оформление класса с использованием совместных работ детей и родителей
• Представление опыта работы в ДОУ и на ГМО

9.

Материально-техническое обеспечение проекта

Альбомы для рассматривания; подборка художественных и музыкальных произведений по данной теме; дидактические, подвижные игры, физкультминутки; материал для продуктивной деятельности.

Образовательная область

Образовательные задачи

Речевое развитие

Развивать умение общаться со взрослыми, отвечать на вопросы, вести диалог(для разговаривающих детей). Развивать познавательный интерес к объектам окружающего нас мира через чтение художественных произведений о новогоднем празднике.

Познавательное развитие

Развивать познавательный интерес и любознательность в процессе наблюдений, опытно-экспериментальной и исследовательской деятельности.

Социально – коммуникативное  развитие

Развивать умение общаться со сверстниками, работать в группе и индивидуально. Выполнять установленные нормы поведения во время совместной деятельности.   

Художественно – эстетическое развитие

Развивать и совершенствовать творческие способности детей при использовании разнообразных изобразительных материалов. Стимулировать самостоятельное проявление эстетического отношения к окружающему миру.  Упражнять в умении выполнить работу аккуратно, доводить её до завершения.

Физическое развитие

Формировать физические качества детей, умение координировать свои действия посредством их участия в подвижных, хороводных, пальчиковых играх.                                                  

Образовательная область

Непосредственно-образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

Речевое развитие

Ознакомление с окружающим «Снеговик – почтовик»

Беседы:

• Беседа «Что такое Новый год?» Заучивание стихов и загадок по опорным картинкам.
• Реч. игра «Расскажи, чем тебе нравится зима», «Что перепутал художник», «Расскажи, как ты украсил елочку дома».
• Беседа «Опасный лед», «Как нужно одеваться зимой», «Осторожно, бенгальские огни!»
• Пальч. Игры «Снежок» «Елка»

Познавательное развитие»

• Эксп-ние «Снег и лед – вода, изменившая свое состояние под воздействием низкой температуры». «Освобождение бусинок от ледяного плена».

Художественно – эстетическое развитие»

«Морозные узоры»

 (нетрадиционное рисование).

Лепка «Девочка в длинной шубке»

• Творческая мастерская «В гостях у Снегурочки».
• Дид. игра «Дорисуй снежинки» Лепка «Снеговик».
• Коллективная работа  «Снегири» - яркие комочки.
• Изготовление книжки-малышки со стихами.
• Выставка детского рисунка «Хорошо зимой гулять» З. Александрова «Елочка» - заучивание. С.Есенин «Поет зима - аукает» - чтение.С. Дрожжин: «Улицей гуляет» - чтение.И.Суриков «Зима»
• Хор. игра «Снегири», «Воробей»

Социально – коммуникативное развитие

• Изготовление построек на участке, изготовление цветных льдинок для украшения участка.
• Трудовое поручение на прогулке «Помогаем взрослым украшать участок»
• Дид. игра «Украсим елочку», «Какая игрушка по форме»

Физическое развитие

            П/и  «Попади в мишень», «Снежная баба»

• Прогулки за территорию школы «В гости к елочке».