Конспект занятия по внеурочной деятельности. Тема: Кто такие финансовые мошенники?
план-конспект занятия (3 класс)

Этап урока

Методы и приемы

Хроно-

метраж

Содержание урока

Формируемые УУД

Деятельность учителя

Деятельность ученика

I. Этап самоопределения к деятельности

2 мин

-Всем добрый день, меня зовут Евгения Александровна , сегодня я проведу у вас урок финансовой грамотности.

Приветствуют

Л: внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к школе, ориентации на содержательные моменты школьной действительности и принятие образца «хорошего ученика».

II. Актуализация знаний и мотивация

7-8 мин

-А для того ,чтобы определить тему занятия -предлагаю посмотреть видеофрагмент.

(Включается видеофрагмент смешарики –«незнакомец»)

-Ест мысли ,о чем мы сегодня будем говорить на уроке?

 -Верно .Тема нашего урока- Финансовое мошенничество.

-Какую цель мы  с вами поставим на урок?

 Миша, прочитай, пожалуйста план урока, чтобы мы точно знали в каком направлении будем двигаться.

Смотрят фрагмент

Определяют тему

Ставят цель урока.

Читают план урока.

К:  владеть диалогической формой речи.

Л: ориентация на понимание причин успеха в учебной деятельности, в том числе на самоанализ и самоконтроль результата.

П: строить логическое рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей.

К: умение выражать свои мысли с достаточной

Полнотой

III. Открытие нового знания

20 мин

-В жизни, ребята, мы встречаем людей, которые не всегда честны по отношению к нам, преследуют свои цели.  К таким относятся мошенники.

-Кто такие мошенники?

Это люди, которые, пользуясь нашим доверием или обманывая нас, похищают наши деньги, имущество.

Раньше человек, воровавший деньги из сумок, назывался мошенником. Со временем мошенниками стали называть обманщиков и жуликов.

-Отлично ,кто такой мошенник мы с вами узнали, но тема у нас звучит следующим образом- кто же такие финансовые мошенники?

-Давайте думать, что же такое финансовое мошенничество?

Ждет ответ на вопрос.

 В нашей жизни складываются различные ситуации, при которых мы можем стать жертвой преступников.

-Ребята, скажите может быть, кто-то из вас или вашей семьи сталкивался с мошенничеством?

- Мне очень жаль ,что вам пришлось столкнуться с мошенничеством.

-Я очень рада, что вам не пришлось столкнуться..

 К сожалению. Отрицательный опыт -это тоже опыт.

Давайте на основе ваших знаний попробуем поразмышлять, какие бывают виды финансового мошенничества?

-Отлично, давайте попробуем их структурировать.

Виды финансового мошенничества:

1.  Интернет мошенничество
2. Банковское мошенничество
3. SMS или телефонное мошенничество
4. Финансовые пирамиды. Это структуры, где доход формируется за счёт финансовых вложений новых членов, и получают его те, кто вступил первым. Вступившие позднее не имеют шансов получить ни дивиденды, ни возврат средств.

-Как вы думаете для чего мы с вами сейчас так подробно рассмотрели виды мошенничества?

- Верно, мы с вами должны знать,где нас может поджидать обман и обязанны уметь себя обезопасить. Сейчас  я включу вам вторую часть мультфильма. Прошу обратить внимание на реакцию Нюши и способы ,которые она предложила Совунье для того, чтобы обезопасить себя от уловок мошенников.

-Почему Нюша так бурно отреагировала? Что же предложила Нюша Совунье? Как вы считаете, ее предложения действенные?

А теперь я каждого из Вас попрошу  составить свою памятку, которая поможет обезопасить себя от телефонных мошенников.

Даю вам на это задание 5 минут.

-Время вышло, кто готови ,поделитесь пожалуйста своим результатом.

-Спасибо, отличная работа, мы проанализировали ситуацию, которая произошла с Совуньей, мы увидели, что она растерялась, потому что не знала, какие уловки свойственны финансовым мошенникам.

Физ.минутка.

Поднимайте плечики,

Прыгайте, кузнечики,

Прыг-скок, прыг-скок. Сели!

Травушку покушаем,

Тишину послушаем.

Тише, тише. Высоко.

Прыгай на носках легко

Поднимите глазки и посмотрите пожалуйста на слайд! Сейчас век цифровых технологий ,именно поэтому я хочу сделать акцент на том, как обезопасить себя от финансового мошенничества онлайн.

Миша ,зачитай пожалуйста.

Чтение слайда.

САМОЕ ГЛАВНОЕ ПРАВИЛО- НЕ ВПАДАТЬ В ПАНИКУ! РЕГУЛЯРНО ОТСЛЕЖИВАТЬ НОВЫЕ СХЕМЫ МОШЕННИЧЕСТВА,ЧТОБЫ СОХРАНЯТЬ БДИТЕЛЬНОСТЬ!

- А теперь я хочу проверить вас.

- Разделитесь на пары, каждой паре я выдаю возможную ситуацию, прошу вас внимательно прочитать, и определить с каким видом финансового мошенничества вы столкнулись и как необходимо действовать в этой ситуации.

-На работу  у вас 7 минут.

Рассматриваются несколько ситуационных задач.

Отвечают на вопросы

Отвечают на вопросы

Читают,отвечают на вопросы

Просмотр фрагмента

Работают в группах над заданием

Физминутка

Читают слайд

Выполняют практическую работу

Отвечают

П: смысловое чтение, построение речевого высказывания

П: анализ и доказательство признаков, нахождение взаимосвязей в предметах;

К: инициативность в общем поиске нового знания;

К: умение высказывать и аргументировать свои мысли;

Р: саморегуляция собственной практической работы, контроль её результатов

VIII. Рефлексия деятельности

2 мин

-Ребята, вы отлично потрудились!

Скажите пожалуйста, почему люди все же попадают на уловки мошенников?

Какие вы можете дать советы людям, для того, чтобы они не стали жертвами мошенников?

 Спасибо за урок, до встречи!

Анализируют урок

К.: Умение представлять

и сообщать в устной

форме, использовать

речевые средства для

диалога и аргументации

своей позиции.

К: умение выражать свои мысли с достаточной полнотой и точностью.

П: построение

рассуждения.

Р: анализ собственной

работы.