Паспорт проекта "Математика вокруг нас"
проект (2 класс)

Опубликовано 17.12.2022 - 11:30 - Пунтус Полина Евгеньевна

Паспорт проекта

Скачать:

Вложение	Размер
pasport_proekta.docx	48.18 КБ

Предварительный просмотр:

ПАСПОРТ ПРОЕКТА

№

Компонентыпаспорта

Описаниепроекта

ФИО участника

Пунтус Полина

Тема проекта

«Математика вокруг нас»

Актуальность проекта

Как только человек рождается, в его жизни появляются первые цифры: рост, вес. Математика нужна всем людям на Земле. Без математики человек не может решать, мерить, считать. Невозможно построить дом, сосчитать деньги в кармане, измерить расстояние. Математика нужна в повседневной жизни, например: при кройке шитья, приготовления пищи или при денежных вопросах.

По статистике проведённого опроса среди жителей города Канск «Важность математики в жизни человека» выявлено, что 60% опрошенных говорят о том, что математика была бесполезным предметом в школе. 27% утверждают, что математика несомненно пригодилась им в жизни. Затрудняются в своем ответе 13% . Всего было опрошено 94 человека. Из данного опроса можно сделать вывод о том, что данная проблема актуальна на сегодняшний день.

Объект исследования

Математика

Цель проекта

Для учителя: Организация деятельности обучающихся по формированию знаний о важности математики в жизни человека

Для ученика: Изучить значение математики в жизни человека.

Тип проекта

По типу деятельности: Исследовательский

По продолжительности: Краткосрочный

По способу координации: Открытый

По количеству участников: Групповой

По предметно-содержательной области: Межпредментый (Математика, окружающий мир)

Этапы реализации проекта (включая исследовательский), краткое их описание

1. Подготовительный:

Задачи: организовать деятельность обучающихся по выбору темы проекта, цели, предмета и объекта, формулирование задач и гипотезы проекта, составление плана проекта.

2. Теоретический:

информация по теме проекта

Мероприятие	Сроки	Методы	Результат
Проведение диагностики среди учащихся с целью выявления важности математики в их жизни.	1 день	Беседа, анализ	Заметки диагностики
Посещение библиотеки школы.	1 неделя	Мониторинг	Выявление профессий, в которых математика имеет значимую роль. Заполнение кластера.
Виртуальная экскурсия в музей математики в городе Майкоп.	1 день	Наблюдение	Рисунок наиболее понравившегося математического экспоната.

3. Практический (исследовательский):

Задачи: организовать исследовательскую деятельность

Исследовательская работа

Сроки

Описание работы

Диагностическая беседа об уже имеющихся знаниях обучающихся по теме «Математика вокруг нас».

1 день

Методы:

Беседа, анализ

Диагностирование знаний о математике посредством диалогового общения с обучающимися.

Проведение опроса «Важность математики в жизни человека».

Изучение различной литературы по теме проекта, а также использование различных Интернет-источников.

1 неделя

Методы:

Поиск информации

Изучение профессий, в которых математика имеет значимую роль. Заполнение кластера:

Эксперимент:

1. Проведение опыта с SenseDisc (измерение температуры окружающей среды, давления воздуха)

2. Проведение виртуальной экскурсии по музею математики.

1 день

Методы:

Эксперимент

1 день

Методы:
Наблюдение

Лист наблюдений.

Создание рисунка наиболее понравившихся экспонатов. Выставка рисунков из математического музея.

Образовательная платформа. Анкетирование обучающихся класса по проблеме проекта.

1 день

Метод:

Анкетирование

Проведение анкетирования и подведение итогов проекта.

Аналитический:

Задачи: организовать деятельность обучающихся по сравнению полученных в ходе исследования результатов, подтверждение или опровержение гипотезы.

Сравнение полученных в ходе исследования результатов. Подведение итогов проекта. Подтверждение гипотезы проекта.

Презентационный:

Задачи: организовать деятельность обучающихся по представлению продукта проекта.

Организация круглого стола. Презентация продуктов проекта – выставка рисунков из математического музея. Организация деятельности обучающихся по оцениванию собственной деятельности.

Рефлексивный:

Задачи: организовать деятельность обучающихся по подведению итогов проекта.

Организация круглого стола. Планирование и перспективы реализации представленного проекта.

Исследовательский этап проекта (полное описание)

Тема исследования: «Математика вокруг нас»

Объект: Математика

Цель исследования: Изучить важность математики в жизни человека.

Гипотеза исследования: Предположим, что математика является важной наукой и имеет значимую роль в жизни человека.

Методы исследования: Анализ, анкетирование, наблюдении, поиск информации, эксперимент.

Оборудование для проведения исследования: учебная литература, Интернет-ресурсы, планшеты, лист наблюдений и SenseDisc.

Ход исследования:

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Организует деятельность обучающихся, направленную на формулирование темы, цели, объекта и гипотезы проекта.

Организует деятельность обучающихся, направленную на обсуждение проблемного вопроса: «Какую роль математика играет в жизни человека?».

Просмотр видеоролика: https://www.youtube.com/watch?v=HFFbfqqIKic

Организует деятельность обучающихся, направленную на получение информации из учебной литературы, а также из различных Интернет-источников. (Заполнение кластера)

Организует деятельность обучающихся, связанную с исследовательской деятельностью при помощи такого оборудования как SenseDisc.

Обговаривает технику безопасности работы с применением данного оборудования.

Организует виртуальную экскурсию для обучающихся по математическому музею города Майкоп с целью расширения кругозора об экспонатах, касаемых предметной области математика.

Организует выставку рисунков из математического музея.

Организует деятельность обучающихся по подведению итогов проекта, подтверждению его гипотезы.

Формулируют:

тема исследования:

объект исследования:

гипотеза исследования: предположим, что математика является важной наукой и имеет значимую роль в жизни человека.

цель исследования: изучить важность математики в жизни человека.

Обсуждают проблемный вопрос: «Какую роль математика играет в жизни человека?»

Смотрят видеоролик.

Изучают учебную литературу, а также различные интернет - источники с целью изучения профессий, в которых математика имеет значимую роль.

Заполняют кластер.

Выполняют исследовательскую деятельность с помощью SenseDisc.

Слушают технику безопасности с применением данного оборудования.

Отправляются в виртуальную экскурсию по математическому музею города Майкоп с целью расширения кругозора об экспонатах, касаемых предметной области математика.

Делают выставку рисунков из математического музея.

Подводят итоги проекта, подтверждают гипотезу.

Продукт проекта

Выставка рисунков математических экспонатов из музея математики в городе Майкоп.

Перспектива проекта

Выступление на научно-практической конференции «Я юный исследователь»