Сочинение на тему «Когда человек становится взрослым, воспитанным? Что такое воспитание?»
статья

Сочинение на тему «Когда человек становится взрослым, воспитанным? Что такое воспитание?»

    Проблема воспитания на протяжении тысячелетий не перестаёт волновать умы людей разных возрастов и разного социального статуса. В силу своей осведомлённости понятие «воспитание» каждый определяет по-своему. Для одних – это умение привить ребёнку правила хороших манер. Для других – умение передать жизненный опыт. Несмотря на расхождения во мнениях, все мы уверены, что без воспитания человек не сможет стать полноценной частью общества. В своём сочинении более подробно хочу рассмотреть вопросы: «Что такое воспитание? Когда человек становится взрослым, воспитанным?».  

    Воспитание тесно связано с социализацией ребёнка в обществе. Если быть точнее, то без воспитания социализации, даже минимальной, не существовало бы. Как только ребёнок рождается, он уже подвергается воспитанию на эмоциональном уровне. Если обратиться к первоначальному значению данного слова, то можно сказать, что ребёнок «питается» эмоциями, полученными в семье, впитывает их, подобно губке. Роль семьи в воспитании личности занимает главенствующую позицию, так как именно в семье формируются задатки для последующего становления. Затем уровень воспитания усложняется, когда ребёнок идёт в детский сад или же проводит время со сверстниками на детской площадке. Воспитание основывается на коммуникации и анализе поступков, совершённых в ходе общения. Анализировать поступки ребёнку помогает или взрослый в лице родителя, педагога, или же собственный опыт. На основе даже минимального жизненного опыта происходит становление личности ребёнка. Из данного становления вытекает другое педагогическое понятие, сродни воспитанию – это самовоспитание. Соотносить социально-культурный образец с поведением начинает сам ребёнок. Воспитание – это всегда цель, которую ставит перед собой родитель, педагог в становлении личности воспитанника. На воспитание ребёнка влияет множество факторов. Большую роль играет социальное пространство. Обратимся к понятию. «Социальное пространство — это протяженность социальных отношений, ежедневно разворачивающихся перед ребенком либо в образе слов, действий, поступков людей, либо в определенном образе вещей, интерьера, архитектурного ансамбля, транспорта, аппаратов и прочего.» К социальному пространству относится семейное пространство, школьная среда, группа по творческим интересам, группа свободного общения. В каждом социальном пространстве ребёнок познаёт своё «Я» и формирует жизненную позицию. На основе вышесказанного можно сделать вывод, что воспитание - это целенаправленная деятельность родителя, воспитателя и педагога, способствующая всестороннему развитию его личности, благоприятному вхождению ребёнка в социально-культурную жизнь. 

    Степень соответствия личностного развития ребёнка поставленной педагогами цели определяет понятие воспитанность. Оно выступает общим мерилом, позволяющим судить о педагогическом успехе. Ребёнок считается воспитанным, если он обладает ценностными отношениями. «Ценностные отношения — это отношения человека к наивысшим (высокого уровня абстракции) ценностям, таким как «человек», «жизнь», «общество», «труд», «познание»... но это и совокупность общепринятых, выработанных культурой отношений, таких как «совесть», «свобода», «справедливость», «равенство»...». Плавно переходим к ответу на вопрос: Когда человек становится воспитанным, взрослым? Воспитанный человек – это тот человек, который умеет хорошо относиться к окружающим, имеет устойчивые нравственные ценности, проявляет гигиенические навыки (аккуратность, порядочность, чистоплотность, опрятность), тот, кто умеет вести себя среди людей и соблюдает культуру поведения в обществе. Если человек соответствует вышеописанному, то его можно назвать воспитанным. Если человека можно назвать воспитанным, то его можно назвать и взрослым. Ведь взрослый — человек, достигший определённого возраста, и по отношению к которому есть основания предполагать, что он обладает телесной и ментальной зрелостью. Воспитанный человек -  зрелый человек.

    Думаю, нельзя утверждать, что воспитание личности в определённый момент жизни приходит к завершению. Если взять за основу понятие в социальном аспекте, то можно утверждать, что воспитание – это бесконечный процесс социализации, через который проходят люди на разных возрастных этапах жизни. Его роль в социуме изменяется, а значит и процесс воспитания нельзя назвать завершённым.