Литературлуг номчула кичээлинин технологтуг картазы
план-конспект урока (2 класс)

Кичээлдиӊ темазы

Л. Чадамба « Кым-дыр мен?»

Кичээлдиӊ сорулгалары

1. «Кым-дыр мен?» деп Леонид Чадамбаныӊ шүлүүнүн сөзүглели-биле таныштырбышаан, кижи-биле бойдустуӊ аразында харылзаазын билиндирери.
2. Уругларнын аас чугаазын, аянныг шын, чүгүртү шын номчуурун сайзырадыры.
3. Кижи - бойдустуӊ ээзи болганда, ол бойдуста үнүштерни, бүгү-ле дириг амытаннарны камгалаар, кадагалаар чорукка болгаш оларны кээргеп, дуза чедириксээр хөөннүг болурунга уругларны кижизидери.

Кичээлдиӊ хевири

Чаа билиглерни шиӊгээдип алыры.

Өөредириниӊ хевирлери

Бот тускайлаӊ, эжеш, класс-биле ажылдаары.

Өске эртемнер – биле харылзаазы

Хүрээлел, орус дыл, тыва дыл, хогжум

Кичээлдиӊ дерилгези

Компьютер, экран, проектор, презентация, «Диинчигеш»  деп ырыныӊ аудио бижии,  дииӊниӊ  үнүнүӊ аудио бижии, литературлуг номчулга ному, ажылчын кыдырааш..

                                                                               Кичээлдиӊ чоруудуу

Кичээлдиӊ этаптары

Кичээлдиӊ тургузуу

Башкыныӊ күүседир ужурлуг ажыл чорудулгазы

Өөреникчилерниӊ күүседир ужурлуг ажыл чорудулгазы

I.Организастыг кезээ

Чаптанчыг чаш хүлүмзүрүүӊерни

Чаныӊарда эжиӊерге,

Чагып, сургаар башкыӊарга

Аалдап келген аалчыдарывыска

Шупту чараш деӊге мендилежиптээлиӊер!

- Экии! 

Уруглар-биле мендилежири, өөредилге ажылынга белеткээри.

Уругларныӊ сагыш-сеткилин, кичээнгейин мөөӊнээри.

Кичээнгейлиг дыӊнаар, чанында эжи, башкызы, аалчылар – биле мендилежири.

II. Кичээлдиӊ актуалдыы

Чогаалдыӊ хевирин тодарадыры

-Бөгун номчуур чогаалывыстыӊ адын шуп -ту деӊге аянныг номчуптаалыңар.Слайд 1

Номнарынарныӊ  97 дугаар арынын ажыдып алыӊар, уруглар.

- Чогаалдыӊ кандыг хевирин номчуур-дур бис?

Кичээливисте кандыг сорулгалар салып алыр бис?

Түӊнел

- Эр-хейлер, кичээлдиӊ темазын болгаш сорулгазын тодарадып алдывыс.

Экранда бижээн чогаалдыӊ адын деӊге номчуурлар.

Боттарыныӊ бодалдарын илередир.

Кичээлдиӊ темазын, сорулгазын тодарадыр.        

III.Чаа тема

IV.Быжыглаашкын

V. Онаалга бээри.

VI. Рефлексия

Демдектер салыры

• Ном-биле ажыл

• Словарьлыг ажыл

• Аянныг номчулга

1. Үлегерлиг номчулга

(башкы баштай номчуур)

2. Өөреникчилерниӊ номчулгазы (өөреникчилерге кезектеп номчудары)

Кадыкшыл минутазы

Утказы-биле ажыл

Кыдырааш-биле ажыл.

Оюн «Шын тып»

Хынаар, түӊнээр

Онаалганы тайылбырлыг бээри.

- Бо шүлүктү кым бижээн-дир?

- Чогаалчыныӊ дугайында кысказы-биле, кым номчуптарыл? Слайд 2

- Шүлүктү номчуурунуӊ мурнунда утказы билдинмейн баар сөстер-биле ажылдаптаалыӊар, уруглар. Мен  сөстерни номчуурумга, силер тайылбырын шупту номчуур силер Слайд 3

Арын 97.

Арын 97.

Уруглар, туруп келиӊерем. Ам кады шүлүктевишаан, сула шимчээшкиннерден кылыылыӊар. Слайд 4

Ам илчирбелей номчуур. Кожа эжи-биле чараш, деӊ, чаӊгыс одуруглап номчуур.

Айтырыглар салыр

1.Шүлүк каш строфадан тургустунган-дыр?

2.Дииӊниӊ чурттаар оран-савазын чүү дээрил?

3.Дииңниң чиир чемижи чулерил?

4.Дииң деп сɵстʏ чассыдыр адап кɵруңерем.

5.Дииңни ɵскээр чуу деп адаарыл?

6.Аң деп сɵстʏ орус дылче очулдуруп кɵрʏңерем.

Слайд 5

Кижизидилгелиг туңнел

Кыдырааштарыӊар ажыткаш ай, хүнүн бижиир.

Январьныӊ чээрби бир.

Л.Чадамба «Кым-дыр,мен?»

Дииң-белка

-Уруглар, диинчигеш дугайында шулукту дыка эки  номчуп билип алдывыс.

-Алгап мактап турар, дииңчигеживис, бо-дур, уруглар.

Ам дараазында даалгазы болза, мээң  чиир чивес чемнеримни  кайы хире билир силер,  дээш оюн ойнадыр дээн.

Дииңниң унун дыңнаар.

Түӊнел.

Дииң кандыг чемнерге ынак болду?

- Кичээлде чүнү билип алдывыс, уруглар?

-Кичээлдиӊ сорулгаларын чедип алдывыс бе?

-Кичээлде эки ажылдааныӊар дээш, улуу-биле четтирдим!

Ийи дугаар строфаны кичээнгейлиг номчааш, чуруктан чуруур. Слайд 6

Чогаалчыныӊ дугайында кысказы-биле дыӊнаар.

Өөреникчи номчуур.

Шупту денге тайылбырын номчуур

Уруглар башкыныӊ номчулгазын  дыӊнаар, эдерти номдан көөр.

Номчуур

Сула шимчээшкинни башкыныӊ удуртулгазы – биле өөреникчилер кылыр.

Айтырыгларга харыылаар.

Бойдустуң дириг амытаннарының болгаш кижиниӊ хамаарылгазыныӊ дугайында бодалды илередири.

Тайылбырын дыңнаар

Онаалгазын бижиир.

Уруглар боттарыныӊ ажылын  үнелеп, демдек салыр.