Комплексная работа
тест
Предварительный просмотр:
Дельфин.
Вы видели когда-нибудь дельфинов? Дельфин – животное-загадка на нашей планете. Интеллект этого морского животного считают настолько высоким, что его называют «человеком моря».
Блестящие тела дельфинов своей формой напоминают капли. Морда вытянута в узкий клюв, ноздри слиты в одно дыхло, из которого животное может выпускать фонтан брызг высотой два метра. Хвост у дельфинов, в отличие от рыб, расположен горизонтально.
«Люди моря» прославились как неутомимые спутники кораблей. Часто можно видеть, как они провожают суда в открытое море. Дельфины могут плавать со скоростью 50 километров в час, никто в море не плавает быстрее, чем они. Самый быстрый дельфин – белобочка.
Дельфины – это не рыбы, а млекопитающие. Они выкармливают детенышей молоком и дышат не жабрами, а легкими. Им часто надо выныривать из воды, чтобы вдохнуть. Они ныряют в воду не дольше, чем на 3 минуты.
Дельфины встречаются во многих морях и океанах мира. В день дельфин съедает до тридцати килограммов живой рыбы. Дельфины всегда охотятся стаями. Они нагоняют косяк рыб и окружают его. Потом выталкивают рыбу на мелководье и там поедают добычу.
Живет дельфин около 50-ти лет. Средняя масса дельфина – 500 килограммов. А белуха может весить до 940 килограммов. Дельфинята рождаются примерно один раз в два года. Дельфиниха в это время старается высоко выпрыгнуть, чтобы детеныш мог сделать первый вдох. Дельфины – очень трогательные родители, опекающие своих детенышей около пяти лет.
Дельфины могут издавать различные звуки – свист, щелканье, лай, стон, визг, похрюкивание, мяуканье, чириканье и другие. Унылый протяжный свист и следующий за ним высокий и мелодичный означает, что дельфин зовет на помощь. Когда дельфины сердятся, они начинают лаять!
Комплексная проверочная работа для 4 класса.
- Почему дельфина называют «человеком моря»?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
- Составь план рассказа.
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- Данный текст является:
- Научным
- Художественным
- Научно-популярным
- Дельфин – млекопитающее, потому что:
- Заботится о своих детенышах
- Вскармливает своих детенышей молоком
- Ловит рыбу на мелководье
- Умеет издавать различные звуки
- Какому слову из первого абзаца соответствует следующая словарная статья:
(от лат. - познание, понимание, понятие), способность мышления, рационального познания. Латинский перевод древнегреческого понятия нус («ум»), тождественный ему по смыслу.________________________________________
- В каких водоемах обитают дельфины:
- Северный Ледовитый океан, море Лаптевых, море Баренцевых
- Индийский и Атлантический океан, Черное море
- Озеро Байкал, Виктория, реки Ангара, Енисей.
- Реки Иртыш, Обь, Волго-Донский канал
- К какой группе животных относится дельфин по способу питания?
- Хищник
- Всеядный
- Растительноядный
- Насекомоядный
- Продолжи предложение: самая высокая скорость у _____________________, самая большая масса у _________________________.
- Кто соседи дельфинов?
- Карп, карась, плотва
- Пингвин, белый медведь
- Лосось, селедка, скат
- Где можно встретить подобный текст?
- В сборнике сказок народов мира
- В энциклопедии юного натуралиста
- В большой научной энциклопедии
- В сборнике художественных рассказов детских писателей
- В сборнике научной фантастики
- Сможет ли дельфин своим фонтаном обрызгать человека, который стоит на вышке высотой 250 см. Свой ответ докажи.
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- Какую часть часа дельфин может пробыть под водой, не выныривая из нее (ответ докажи):
- Тридцатую часть часа
- Двадцатую часть часа
- Третью часть часа
- Вторую часть часа
_____________________________________________________________________
- Сколько килограммов рыбы может съесть семья из 3-х дельфинов за неделю? Аргументируй.
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- Составь схему к задаче и реши: От 2-х островов, расстояние между которыми 200 км, навстречу друг другу движутся 2 стаи дельфинов. Через сколько часов они встретятся, если 1-я стая плывет со скоростью 45 км/ч, а 2-я стая – 55 км//ч?
- Выбери правильный рациональный способ вычисления периметра строящегося бассейна дельфинария. Длина которого 32м, а ширина – 26м.:
- 32+32+26+26=116
- 32х26=832
- (32+26)х2=126
- 32+32+26+26=126
- (32+26)х2=116
- Найди и выпиши из 6-го абзаца слова, которые являются однокоренными существительному, которое служит подлежащим в 1-м предложении этого абзаца: __________________________________________________________
- Найди в 5-м абзаце 4-е предложение. Выдели грамматическую основу. Что ты можешь сказать о сказуемых:
- Они являются синонимами
- Они являются родственными словами
- Они являются однородными членами предложения
- Они являются антонимами
- Найди в тексте и выпиши 2 слова с парной глухой звонкой согласной (1 слово – в середине, 1 слово – в конце). Подбери проверочное слово.
________________________________________________________________________________________________________________________________________
- Напиши свое отношение к данной работе:
Мне было интересно______________________________________________
_______________________________________________________________
Мне показалось сложным __________________________________________
__________________________________________________________________
Я научился ______________________________________________________
________________________________________________________________
Я потратил много времени на _______________________________________
________________________________________________________________
Открытия, которые я сделал, выполняя эту работу:
_____________________________________________________________________________________________________________________________________
Составь свое задание или задай вопрос к тексту о дельфинах.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
тематическое планирование практикума " Учимся работать с интегрированной комплексной работой"
тематическое планирование практикума...
![](/sites/default/files/pictures/2013/02/05/picture-195305-1360077973.jpg)
Итоговая работа по теме «Оценка метапредметных результатов начального общего образования средствами комплексной работы»
Итоговая работа по теме «Оценка метапредметных результатов начального общего образования средствами комплексной работы»...
![](/sites/default/files/pictures/2014/10/17/picture-188866-1413541357.jpg)
Работа над ошибками в комплексной работе 3 класс.Осень в лесу.(И.Соколов –Микитов )
Эту презентацию можно использовать после того , как ребята выполнят комплексную работу в 3 классе (Абросимова Е.Е.,Мурашкина И.А) по тексту " Осень в лесу."(И.Соколов-Микитов). Иллюстрации...
![](/sites/default/files/pictures/2016/10/14/picture-831062-1476443060.jpg)
Комплексные работы на межпредметной основе и работе с информацией
Способ проверки метапредметных результатов....
![](/sites/default/files/pictures/2017/04/09/picture-52264-1491754387.jpg)
Разработка итоговой комплексной работы для 2 класса ( ФГОС). Оценочный лист итоговой комплексной работы ученика ( цы) 2-а класса
Цель данной разработки итоговой коплексной работы- выявить уровень сформированности УУД второклассника....
![](/sites/default/files/pictures/2016/08/13/picture-805819-1471119791.jpg)
Аналитическая справка по итогам выполнения комплексной работы в 1-4 классах и итоговых контрольных работ по математике и русскому языку в 1-4 классах
Цели работ – определить уровень сформированности метапредметных результатов у учащихся начальной школы по итогам освоения программы за 1-4 класс....
![](/sites/default/files/pictures/2013/02/07/picture-198696-1360259470.jpg)
статья "Приемы работы с текстом на уроках литературного чтения. Формирование умения работать с текстом как шаг к успешному выполнению комплексных работ".
На современном этапе в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта учащиеся начальной школы должны не только научиться читать вслух ...