Использование QR-кода на уроках
статья

Моя педагогическая инициатива

Современное общество ставит перед школой задачу подготовить активного и ответственного выпускника, который впоследствии сможет преобразовывать жизнь своей страны во всех её сферах.

Если составить портрет современного ученика, то можно увидеть, что всё больше и больше жизнь современных детей занимают новые технологии, а именно всевозможные гаджеты. Они прочно вошли в нашу жизнь и стали её неотъемлемой частью. Не редко бывает, что ученики осведомлены о новинках электронного мира лучше, чем педагог; их умение схватывать на лету новинки и использовать их в повседневной жизни удивляет. С одной стороны — это хорошо, так как умение обращаться с техникой — это требование времени, а с другой стороны педагогу становится сложнее заинтересовать ученика, привлечь в учебный процесс, мотивировать на дальнейшее познание предмета. Ученику кажется, что при наличии интернета он сможет найти ответ на любой вопрос, не осознавая, что некоторые знания и навыки необходимо закреплять.

Подобный расклад вещей держит педагога в тонусе и постоянном поиске новых идей и форм подачи темы. Результатом такого поиска становится использование QR-кодов на уроках.

Поэтому я хочу рассказать о QR-кодах, как о средстве более интересного интерактивного обучения в современной школе.

QR-код — это матричный двумерный код. В отличие от штрих-кода, который сканируется тонким лучом, он определяется датчиком или камерой смартфона, как двумерное изображение.

Основной задачей QR-кода является хранение большого объема информации при маленькой площади их размещения.

Огромный плюс QR-кода — это легкость в распознавании, а также простота создания. Всё это позволяет с легкостью использовать их на уроках в школе

Что же можно закодировать?

- Домашнее задание;

- Ссылку на дополнительную информацию по теме;

- Ссылку на видео;

- Расшифровку ответа на вопрос;

- Ссылку на аудиозапись;

- Ссылку на задание или викторину;

- Интерактивное задание;

- Ссылку на презентацию;

и так далее.

Таким образом, преподаватель может значительно разнообразить учебный процесс при помощи QR-кодов. Следовательно, включение QR-кодов  в образовательный процесс позволяет достичь ряд учебных целей:

- внедрить использование электронных ресурсов  на уроке;

- усилить мотивацию обучающихся к самостоятельной познавательной деятельности;

- повысить общую техническую грамотность.

Даже конструирование кода можно превратить в увлекательное занятие на уроках. На сегодняшний день существует множество специальных программ с помощью которых можно создавать код.

Перед педагогами начальной школы стоит важнейшая задача: вовлечь ребенка в образовательный процесс. Организация обучения с использованием  QR-кодов позволяет решить её, так как образовательный процесс становится увлекательным и ярким, разнообразным по форме и индивидуализированным.

Предлагаю варианты как можно применять QR-коды на уроках.

- Онлайн чтение: код используется для связи с онлайн-контентами, которые обеспечивают доступ в электронные библиотеки.

- Справочный материал: можно закодировать, например, основные этапы биографии автора. Пример: можно на различных платформах создать ленту времени, где разместить основные вехи жизни писателя, дополнить информацию иллюстративным материалом.

- Информационная доска: учитель помещает изображения, к примеру, обложек книг на доске объявлений. QR-коды могут направлять на страницы сайта с дополнительной информацией. При организации образовательной деятельности можно создавать даже коллекции ссылок, информационные блоки

- Веб-квест: в образовании — это задание, в основу которого положена проблема с элементами ролевой игры. Для прохождения этапов используется информация из интернета. В поисках ответов учащиеся используют QR-кОды, размещённые в их окружениях или на виртуальных картах разгадывают какую-либо тайну и решают задания. Школьник сам выбирает способ действия. Именно чувство свободы выбора помогает приобрести характер сознательной и более результативной деятельности.

- Виртуальная экскурсия: например, посетить музей в другом городе не всегда возможно, а вот сделать это с помощью QR-технологии очень просто.

- Карты путешествий: QR-коды могут содержать информацию о поездках писателей или краткие сведения о культуре и истории отдельных мест, ссылки на статьи об объекте. Применимо и к урокам литературного чтения можно попутешествовать вместе со сказочным героем.

- Словарная работа: Можно использовать на уроках русского языка и литературного чтения: как вариант раздать ученикам QR-код с выходом на информацию о данном слове, где они найдут не только толкование, но и иллюстративный материал.

- Самопроверка: например, на обобщающем уроке учащиеся отвечают на вопросы, связанные с темой, а для самопроверки  наводят на соответствующий номер QR-кода и проверяют ответ.

Таким образом, ещё раз подчеркну, что возможности QR-кодов  неограниченны! Немного творчества и QR-код станет интересным методом на уроках для привлечения внимания учащихся. Также он сделает ваш урок более интерактивным. QR-технологий включает в себя новизну, загадку и непредсказуемость, что, несомненно, привлекает учащихся, как младшего школьного возраста, так и средней школы.

В связи с этим во втором туре я продемонстрирую возможности QR-кодов  на уроке. Спасибо за внимание. Надеюсь, что предложенная мною инициатива была интересна для вас.