Квест по фин.грамотности "Кошелечек"
методическая разработка

Игра - квест по финансовой грамотности

«Кошелечек»

Автор-составитель:

Кремень Анна Юрьевна

учитель начальных классов,

 МБОУ «Воргинская средняя школа»

Игра- квест "Кошелечек"

Игра-квест " Кошелечек " рассчитана на детей младшего и среднего школьного возраста.

Цель:

- повышение финансовой грамотности обучающихся,

- содействие формированию разумного финансового поведения, обоснованных решений, ответственного отношения к личным финансам,

- повышение эффективности защиты интересов обучающихся как потребителей финансовых услуг,

- формирования чувства милосердия, сплоченности, умения работать в коллективе.

Задачи:

1. Развивать мотивацию обучающихся к повышению собственной финансовой грамотности и повышение уровня осведомленности в различных областях финансовой грамотности.

2. При помощи игровых ситуаций закрепить основы финансовой грамотности.

3. Научить применять ранее полученные знания по школьным предметам.

Планируемые результаты образовательного события:

Личностные: формирование понятия семейного бюджета, необходимости его рационального планирования и расходования с учетом личных нужд и трат, чувства милосердия, коллективизма.

Метапредметные: развитие способности использовать математические вычисления, развитие смыслового чтения текстов финансового содержания, развитие способности критически осмысливать информацию.

Предметные: формирование знаний о семейном бюджете, его расходной и доходной частях, профиците и дефиците семейного бюджета, формирование знаний о ежедневном использовании финансов.

Краткое описание игры-квеста:

Игра проводится как внеурочное интерактивное образовательное событие, являясь групповым соревновательным квестом.

Примерная продолжительность игры - 45 минут.

Квест рассчитан на 2 – 6 команд, команды по 5-6 человек. Для игры необходимо подготовить:  точки-станции, с заданиями, «монетки» и листы с заданиями по каждой станции, наградной материал по итогам игры.

 Каждая команда в начале игры получает маршрутный лист и кошелечек со «стартовой суммой». При составлении маршрута команды важно, чтобы команды не пересекались на станциях и не мешали друг другу.

1. «Банк»

2. «Благотворительность»

3. Эстафета «Семейный бюджет»

4. «Финансы и литература»

5. «Загадки»

6. «Магазин»

Приложения

Станция 1. «Банк»

Каждая команда получает конверт с банкнотами, участникам необходимо сосчитать, сколько денег в конверте. Предположим, что в конверте лежат банкноты номиналом «сто», «пятьдесят», «двести», две банкноты  «тысяча» и две банкноты «две тысячи» рублей. Команда подсчитав деньги озвучивает сумму «шесть тысяч триста пятьдесят рублей».

После этого команда должна решить задачу. Если это ученики начальной школы 1 вариант, если среднее звено-2 вариант.

1 вариант:

 У лисы Алисы и кота Базилио было 6350 монет. Они их положили в банк под проценты. И в конце года получили в половину денег больше, чем было вначале. Сколько денег они получили?

2 вариант:

У лисы Алисы и кота Базилио было 6350 монет. Они их положили в банк под 12%, на три года. Сколько денег они смогли забрать из банка через три года?

За правильно выполненное задание команда получает 5 монеток в кошелек.

Станция 2. «Благотворительность»

Команде необходимо заполнить кластер.

Карточки с вариантами:

Выбор команды необходимо обсудить.

За правильно выполненное задание команда получает 5 монеток в кошелек.

Станция 3. Эстафета «Семейный бюджет»

Эту станцию лучше организовать в спортивном зале. На время участники команды проходят испытание. Если участники уложились в отведенное время и не допустили ошибок, они получают 5 монет, если допущены ошибки. Или прохождение задания заняло много времени, количество монет уменьшается. Время устанавливается исходя из количества участников команды.

Вступительное слово ведущего.

Семейный бюджет представляет собой план доходов и расходов каждой семьи. По сути, это все деньги, которые семья зарабатывает и которые после расходует. Самый удобный период, на который составляется бюджет – это один месяц.

Для проведения эстафеты понадобится большая монета. Ее можно изготовить, наклеив изображение монеты на гимнастический обруч.

Участников команды с помощью жеребьевки делим на «пап», «мам» и «детей».

Задания эстафеты.

Первый этап. Здесь собрались участники «папы»

«Папа» катит монетку домой. (Ему заплатили эту монету  на работе). Там его ждет «мама».

Второй этап. Здесь участники «мамы».

«Мама» катит монету в магазин. Второй этап. (Она покупает продукты)

Третий этап. Здесь участники «дети».

«Ребенок» катит монетку к «папе» (первый и второй этапы) – это сдача от покупок.

Станция 4. «Загадки»

1 . Всё, что в жизни продаётся,

Одинаково зовётся:

И крупа и самовар

Называются … (Товар)

2. Мебель, хлеб и огурцы

Продают нам … (Продавцы)

3. В фирме прибыль он считает,

Всем зарплату начисляет.

И считать ему не лень

Все налоги целый день. (Бухгалтер)

4. Это крупный магазин,

У него не счесть витрин.

Всё найдётся на прилавке -

От одежды до булавки. (Супермаркет)

5. И врачу, и акробату

Выдают за труд … (Зарплату).

6.На товаре быть должна обязательно… (Цена)

7.Как ребёнка нет без мамы, сбыта нету без… (Рекламы)

8. Чуть оплошаешь — в тот же момент рынок захватит весь твой… (Конкурент)

9.Коль трудился круглый год, будет кругленьким… (Доход)

10.Дела у нас пойдут на лад: мы в лучший банк внесли свой… (Вклад)

11.Приносить доходы стал в банке папин… (Капитал)

12.На рубль — копейки, на доллары — центы, Бегут-набегают в банке…(Проценты)

13.Чтобы партнёров не мучили споры, пишут юристы для них … (Договоры)

За каждую правильно отгаданную загадку 1 монетка.

Станция 5. «Финансы и литература»

На этой станции в аудиозаписи звучат отрывки из известных детских фильмов и мультфильмов. Нужно отгадать, из какого фильма взята эта крылатая фраза.

• Какое небо голубое, мы не сторонники разбоя! На дурака не нужен нож, ему покажешь медный грош и делай с ним что хочешь. «Золотой ключик»
• Tаити, Tаити… Не были мы ни в какой Таити! Нас и здесь неплохо кормят. «Возвращение блудного попугая»
• - Ой бяда, бяда. Разорение. Запасы не меряны. Убытки не считаны. Разоримся по миру пойдем.

- Это что, сказка такая?

- Это жизня такая. «Приключения домовенка Кузи»

• Безвозмездно — то есть даром. «Винни-Пух и все-все-все»
• Не надо меня из ружья щелкать! Я может, только жить начинаю — на пенсию перехожу…«Каникулы в Простоквашино»
• Чтобы продать что – нибудь ненужное, нужно сначала купить что – нибудь ненужное, а у нас денег нет… «Трое из Простоквашино»
• Средства у нас есть. У нас ума не хватает. « Зима в Простоквашино»
• За последнее время доходы нашего государства уменьшились. После того как был введён налог на воздух, вы стали меньше дышать. Это возмутительно! Молчаааать! Кроме того, вводится новый налог на осадки: за обыкновенный дождь — сто лир, за проливной дождь — двести лир, с громом и молнией — триста лир. Молчаааать! «Чиполлино» — мультфильм по мотивам сказки «Приключения Чиполлино» Джанни Родари.

Станция 6. «Магазин»

На прилавке магазина вы видите товары (можно разместить товары, их изображения или надписи) и их цену. Используя банкноты из конверта (станция 1) вам необходимо купить канцелярские товары для учебного года  так, чтобы истратить всю сумму без остатка.

За правильно выполненное задание команда получает 5 монеток в кошелек.

Монетки.

Кошелечек.

Плакаты для станции  эстафета «Семейный бюджет»

Рисунки из сети «интернет»