Учебное занятие по финансовой грамотности
методическая разработка (4 класс)

Учитель

Тюленева Лариса Владимировна

Предмет

Учебное занятие

Тема занятия

«О чем расскажет платежка  ЖКХ?»

Класс

4 класс

Тип занятия

Изучение нового материала

Этапы занятия

Формы, методы, приемы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Время

Организация начала занятия.

Актуализация опорных знаний

Изучение нового материала

Фронтальная

Выводит тему занятия на экран. «О чем расскажет платежка  ЖКХ?»

-Все ли слова темы понятны?

На экране появляется запись. ЖКХ -

Жилищно-коммунальное хозяйство. Это отрасль, обеспечивающая надлежащее содержание нашего дома, школ, больниц и т.д.

-Сфера жилищно-коммунального хозяйства характеризуется предоставлением потребителям двух видов услуг: жилищные и коммунальные услуги.

Как вы думаете, какие жилищные и коммунальные  услуги предлагает  нам  ЖКХ?

- А слово платежка, каким словом можно заменить?

-Предлагаю рассмотреть на экране платежную квитанцию.

-Где вы могли ее видеть?

-Что оплачивают такими квитанциями?

- Сегодня мы с вами и будем работать с квитанцией «Коммунальных платежей».

Делит учащихся на группы по цвету кружочков лежащих на партах.

- Нет. Не знаем слово ЖКХ. Высказывают предположения.

Высказывают. (Ремонт подъездов, услуги дворника , уборка подъездов, отопление, свет, воду и т.д.)

- Платить, оплата, квитанция.

Рассматривают, задаю вопросы на понимание.

-Дома, у родителей, с мамой ходили оплачивали.

-Воду, свет, тепло, за машину, коммунальные  услуги.

Дети объединяются в группы.

  5мин.

Практическая работа

Групповая

Фронтальная

Раздает квитанции  группам.

-Рассмотрите квитанцию. Какую информацию мы можем из нее узнать? Найдите ответ, работа  в группе 3мин.

-Сколько разделов содержит квитанция?

-Какую информацию мы узнаем из каждого раздела?

Спрашивает учащихся. Слушает и помогает разобраться.

-В каком разделе указаны адреса, где можно оплатить услуги  и телефоны, по которым можно передать показания индивидуальных приборов?

-О каких индивидуальных приборах может идти речь?

Рассматривают квитанцию.

Выделяют разделы, из которых состоит квитанция.

-В квитанции 6 разделов.

1-ый раздел Сведения о плательщике.

2-ой раздел Сведения об исполнителе услуг и получателе платежа.

3-ий раздел Расчет размера платы за содержание жилого помещения и коммунальные услуги.

4-ый раздел Справочная информация.

5-ый раздел Информация для плательщика.

6-ой раздел Контактные данные

В 1-ом разделе мы узнаем:

-сведения о плательщике, Ф.И.О., лицевой счет, адрес, площадь, количество комнат, за какой месяц и год оплачиваем, какую сумму надо оплатить, дата последнего платежа.

2-ойраздел:

-сведения об исполнителе и получателе платежа, наименование организации которая представляет услуги, данные по этой организации (адрес, телефон, эл.почта, режим работы и тд.);

 -данные оператора, где оплачивается платеж

3-ий разряд:

-расчет размера платы за содержание жилого  помещения и коммунальные услуги;

-этот раздел состоит из таблицы в которой прописаны виды услуг, единицы измерения, тариф, размер платы, начисления за период, того к оплате.

4-ый раздел:

-справочная информация , индивидуальные приборы учета (текущие показания, даты показаний, объем потребления)

5-ый раздел:

-информация для плательщика, исполнитель и получатель платежа кто услугу представляет и получает за нее деньги.

-В 6-ом разделе  указаны адреса, телефоны разных организаций.

- Свет, вода, газ.

5мин.

Итоги занятия

Групповая

Фронтальная

Дает задание группам на листочках.

-В таблице 3 колонки, которые надо заполнить. Прочитайте название колонок и заполните все вместе таблицу №1.

-Предлагаю группам представить свой результат.

-Почему в разделах 1,3,4 сведения не совпадают?

-Докажите, приведите примеры.

- Значит мы заметили, что в разделах1,3,4 разные показатели т.к. квитанции будут приходить разным плательщикам.

Выдает группам квитанцию№2 принадлежащую одной семье.

-Соотнесите таблицу №1 с квитанциями одной семьи.

-Что скажите?

-А что именно не совпадает?

- Есть ли связь между показаниями счетчиков и суммы к оплате?

-Тогда какой вывод можно сделать?

- Что нужно делать, для того, чтобы меньше платить?

-А как вы думаете, экономить это  хорошо?

-Дайте определение, что такое экономия.

На слайде выводит понятие ЭКОНОМИЯ.

-Нарисуйте коллаж, как можно экономить воду или свет.

Получают листочки и читают задание. (Таблица №1)

Одна группа выступает остальные внимательно слушают, дополняют и приходят к единому мнению, что разделы 1, 3,4  отличаются во всех трех случаях.

- Эти разделы содержат индивидуальную информацию, которая принадлежит конкретному плательщику.

- В разделе №1 не совпадают лицевой счет, ф.и.о., и т.д.

- В разделе №3 потребление воды, водоотведение, отопление и т.п.

- В разделе №4 показатели счетчиков и даты показаний.

Получают и рассматривают квитанции. Сравнивают.

- В квитанциях раздел 1,3,4 информация отличается. Семья в разные периоды оплачивала разные суммы. Информация частично не совпадает.

-Индивидуальные показания счетчика и сумма к оплате.

- Да, есть. Чем больше показатели по счетчикам, тем больше заплатят  денег.

- Чем меньше истратят воды, света, тем меньше будет оплата за услуги.

- Надо меньше тратить, экономить воду и свет.

-Да. Родители могут потратить деньги на что то другое.

- Когда бережешь воду, свет, деньги, силы, время, когда бережно, что то используешь, бережно относишься к своим вещам и т.д.

Выставка рисунков

5-7мин.

5мин.

5-7мин

10мин.

Разделы

Жители одного дома, проживающие в разных квартирах

Жители разных домов, обсуживаются одной компанией

Жители разных домов, обсуживаются разными компаниями

1. Сведения о плательщике.

2. Сведения об исполнителе услуг и получателе платежа.

3. Расчет размера платы за содержание жилого помещения и коммунальные услуги.

4. Справочная информация.

5. Информация для плательщика.

6. Контактные данные.

Разделы

Жители одного дома, проживающие в разных квартирах

Жители разных домов, обсуживаются одной компанией

Жители разных домов, обсуживаются разными компаниями

1. Сведения о плательщике.

2. Сведения об исполнителе услуг и получателе платежа.

3. Расчет размера платы за содержание жилого помещения и коммунальные услуги.

4. Справочная информация.

5. Информация для плательщика.

6. Контактные данные.