Контрольно - измерительный материал по предметам
тест (4 класс)
Контрольно - измерительный материал по предметам
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 russkiy_yazyk.doc | 76 КБ |
| matematika.docx | 29.18 КБ |
| literaturnoe_chtenie.docx | 1.56 МБ |
| okruzhayushchiy_mir.doc | 182 КБ |
| izobrazitelnoe_iskusstvo.docx | 19.72 КБ |
| tehnologiya.docx | 24.53 КБ |
Предварительный просмотр:
Контрольно–измерительный материал
по русскому языку в 4 классе
программа «Школа России»
- Входной контрольный диктант.
Тема: «Проверка знаний, полученных в 3 классе»
- Контрольный диктант №2.
Тема: «Предложение»
- Контрольный диктант №3.
Тема: «Части речи»
- Контрольный диктант №4.
Тема: «Правописание безударных падежных окончаний имён существительных в единственном числе»
- Контрольный диктант №5.
Тема: «Имя существительное»
- Контрольный диктант №6.
Тема: «Имя прилагательное»
- Контрольный диктант №7.
Тема: «Местоимение»
- Контрольный диктант №8.
Тема: «Глагол»
- Контрольный диктант №9.
Тема: «Проверка пройденного материала»
Входной контрольный диктант.
Тема: «Проверка знаний, полученных в 3 классе»
Весна наступила.
Наступила солнечная весна. Журчат весёлые ручьи. Зеленеет пушистая травка. Появились первые цветы. На деревьях лопнули почки. Из коры берёзы закапал сладкий сок. *
Опустели зимние квартиры у старых пней. ** Проснулась и выбралась из норки ящерица. Вылез ёж. Он почистился и побежал по полянке искать еду. Ожил под тёплым солнцем огромный лесной дом- муравейник. С раннего утра хлопочут муравьи. Они несут травинки, сосновые иголки.
(64 слова)
Грамматическое задание
- определи части речи и главные члены предложения:
1 вариант * 2 вариант **
2. выбери имена существительные, запиши их в единственном числе, определи род.
Спелые, побродили, печи, вдруг, лучи, камыши, они, убежали, мыши, ночи.
3. разбери слова по составу.
Травка травинки
Иголки норки
Сладкий сосновые
Лесной зимние
Полянка деревьях
Контрольный диктант №2
Тема: «Предложение»
За ягодами.
Мишка, Лёшка и Серёжка пошли в лес за ягодами. В нашем лесу много земляники, черники, брусники и клюквы. Попадаются ежевика и костяника. Друзья собирают ягоды в лукошко, но больше кладут себе в рот.
Мальчики вышли совсем недавно, а уже столько прошли. Мишка увлёкся сбором земляники, отстал от друзей и потерялся. Сначала он испугался, но потом собрался с духом и закричал.
Его услышали друзья и закричали в ответ. Это Лешка и Серёжка. Надо хватать лукошко и бежать в ту сторону.
(81 слово)
Грамматическое задание
- Выписать из предложения любое предложение с однородными подлежащими.
- Подчеркнуть в нём грамматическую основу и подписать части речи.
- К слову
1 вариант 2 вариант
Черника Брусника
Подобрать однокоренные слова, разобрать их по составу.
Контрольный диктант №3
Тема: «Части речи»
В парке.
В погожий день мы со старшим братом Егором пошли в парк. Справа и слева нас окружали деревья. Далеко была видна широкая липовая аллея. Ярко светило солнце, и ветерок медленно дул в лицо*.
На тонкой веточке беззаботно посвистывал певчий дрозд*. Сверху вниз прыгала пушистая белочка. Она искала кедровые орешки. Мы спокойно стояли и наблюдали за зверьком. Вдруг белка прислушалась, встала на задние лапки, посмотрела по сторонам и быстро убежала.
(70 слов)
Грамматическое задание
- Синтаксический разбор предложения
1 вариант – 4 предложение
2 вариант – 5 предложение
- Разбор по составу
1 вариант – справа, липовая, ветерок, сверху, орешки
2 вариант – слева, пушистая, белочка, беззаботно, веточка.
- Подчеркнуть все наречия, выделить в них суффикс.
Контрольный диктант №4
Тема: «Правописание безударных падежных окончаний имён существительных в единственном числе»
Зима.
Трещат морозы. Лучи солнца освещают холодным светом всю местность*. На скатерти снегов видны следы зверей и птиц. На ёлке и осинке лежат шапки снега. Вот белка прыгает с ветки на ветку, а трусливый заяц сидит под снежным кустом. Дятел стучит на верхушке дерева своим крепким клювом**.
Мороз затянул речку и пруд льдом. Школьники полили водой горку, размели каток, вынесли коньки и салазки. По дороге в деревню на машине ехал дядя Егор. Он с улыбкой смотрел на ребят. Как прекрасно зимой!
(81 слово)
Грамматическое задание
- В предложениях, отмеченных (*) (**) подчеркнуть грамматическую основу и подписать части речи.
- Во втором абзаце у всех существительных поставить падеж и склонение.
- Составить и записать 2 предложения, употребив существительное:
1 вариант 2 вариант
Снег лист
В первом предложении в форме И.п.
Во втором предложении в форме В.п.
Контрольный диктант №5
Тема: «Имя существительное»
Бобрёнок
Снег весной растаял, вода поднялась и затопила бобровую хатку. Бобры перетащили бобрят на сухие листья, но вода подобралась ещё выше, и бобрята расплылись в разные стороны.
Самый маленький бобрёнок выбился из сил и стал тонуть. Я заметил его, вытащил из воды и принёс домой.
За печкой он почистился, высушился, потом нашёл веник, уселся на задние лапки и стал его грызть. Утром стружки валялись по всему полу, а у стола ножка стала тоненькой. Это бобрёнок постарался! Вода в реке спала, и я выпустил зверька.
(84 слова)
Грамматическое задание
1. Вписать 3 слова на безударную гласную.
2. Выписать 3 слова на парную согласную
3. Выписать первое предложение: Подчеркните грамматическую основу, выписать словосочетания с вопросами, подпишите части речи.
4. Выпишите из диктанта однокоренные слова к слову бобёр, придумай ещё 2 слова с этим же корнем. Разберите их по составу
Контрольный диктант №6
Тема: «Имя прилагательное»
Зимний день.
Стоит чудесный зимний день*. Над нами ясное голубое небо. Всё вокруг покрыто пушистым снежным ковром. Яркий свет слепит глаза**. Мы въехали в лес. Деревья стоят, словно в сказке. На стволе высокой сосны мы заметили пёстрого дятла. Он ловко долбит шишку. Синички и воробьи дружно подбирают сосновые семена. Рыжая белка быстро мелькнула среди деревьев.
Под сосной видны следы. Это заяц - беляк пробежал по нетронутому снегу.
Хорошо в лесу! Легко дышать свежим морозным воздухом.
(74 слова)
Грамматические задания:
- Из первого абзаца выписать три прилагательных вместе с существительными, с которыми они употреблены. Указать род, число, падеж.
- Составить три словосочетания:
прил.+сущ. м.р. в Т.п,
прил.+сущ. ср.р. в Д.п.,
прил.+сущ. ж.р. в П.п.
- В предложениях со (*), (**) подчеркнуть грамматическую основу и подписать части речи.
Контрольный диктант №7
Тема: «Местоимение»
Лесной голосок.
В солнечный день я бродил в берёзовом перелеске. Вдали послышался знакомый лесной голосок. Это куковала кукушка. Я её слышал много раз. Но никогда не видел, какая она из себя.
Увидеть её оказалось совсем непросто. Я иду к ней на голосок, а она – от меня. В прятки со мной играет. Решил наоборот играть: я спрячусь, а ты поищи. Залез в куст орешника и кукукнул один раз. Кукушка замолкла. И вдруг неподалёку послышался её крик. Гляжу – через поляну летит птица. Хвост у неё длинный, сама серая, грудка в тёмных пестринках. Может, это ястребёнок? А птица подлетела к соседнему дереву, села на сучок и закуковала. Вот она какая – кукушка!
(100 слов)
Грамматические задания:
- Выписать из текста местоимения, указать их лицо, число и падеж.
- Распределить слова по группам и записать в два столбика.
Для, он, по, её, от, за, вы, нам, у, тебе.
- Списать, вставить подходящие по смыслу местоимения.
В субботу …. пошли в парк. Деревья стояли в пёстром наряде. На … были красные, жёлтые, оранжевые листья. ….. встал под деревом. На …. дождём посыпались осенние листья.
Контрольный диктант №8
Тема: «Глагол»
Совесть.
Нина не приготовила уроки, решила не идти в школу, а украдкой пошла в рощу. Она положила завтрак и книги под куст, а сама побежала за красивой бабочкой.
На тропинке Нине встретился малыш. В руке он держал букварь с тетрадкой. Девочка решила подшутить над ним и назвала малыша прогульщиком.
Оказалось, что мальчик убегал от собаки и заблудился. Нина провела его через рощу. Забрать завтрак и книги она постыдилась и оставила их под кустом.
Прибежала собака. Книги не тронула, а завтрак съела. Нина заплакала. Она не жалела завтрак, её грызла беспощадная совесть. (91 слова)
По А. Гайдару
Грамматические задания:
- Выписать из текста три глагола, указать их время, лицо, число и род.
- Поставить глаголы в неопределённую форму.
Пришла, идёт, посмотрит.
Контрольный диктант №9
Тема: «Проверка пройденного материала»
Майское чудо.
Ласковое солнце согревает землю своим теплом.
Ранним утром ты бежишь в ближнюю рощу. В тенистой прохладе ты видишь редкое чудо. В зелени высокой травы белеет прелестный цветок. На тонкой ножке висят жемчужины. Внизу они похожи на крошечные колокольчики. В верхней части ещё закрытые цветы напоминают бубенчики. Широкие листья, словно ладони, охраняют хрупкий стебелёк. Слышишь, как звенят колокольчики весны? Ты вдыхаешь тонкий запах нежного цветка. Прекрасный подарок русского леса!
Догадались, о каком растении идёт речь? Ландыш подарила нам весна. Не губи дивную красоту лесной полянки!
(86 слов)
Слова для справок: словно, жемчужины, внизу.
Грамматические задания:
1. Разобрать предложение по членам предложения, указать части речи.
1-й вариант – в 3-м предложении (В тенистой прохладе...)
2-й вариант – в 4-м предложении (В зелени высокой...)
2. Разобрать по составу слова:
Бежишь, тенистой, подарок, подарила.
3. В первом предложении у существительных определить падеж.
4. Указать время глагола в 1-м, 2-м,3-м,4-м, предложениях.
Предварительный просмотр:
Контрольно–измерительный материал
по математике в 4 классе
программа «Школа России»
- Контрольная работа № 1
Тема: «Входная контрольная работа»
- Контрольная работа № 2
Тема: «Числа, которые больше 1000. Нумерация»
- Контрольная работа № 3
Тема: «Величины»
- Контрольная работа № 4
Тема: «Сложение и вычитание»
- Контрольная работа № 5
Тема: «Умножение и деление на однозначное число»
- Контрольная работа № 6
Тема: «Умножение и деление числа, оканчивающееся 0»
- Контрольная работа № 7
Тема: «Умножение на двузначное и трёхзначное число»
- Контрольная работа № 8
Тема: «Письменное деление»
- Контрольная работа № 9
Тема: «Итоговая контрольная работа»
Входная контрольная работа №1
Ф.И ____________________________ 1 вариант.
1. Реши задачу.
В овощной ларёк привезли 4 ящика яблок по 50кг в каждом и 3 ящика груш по 60 кг в каждом. Сколько килограммов фруктов привезли в овощной ларёк?
2. Вычисли значения выражений:
64 : (4 · 2) + 14 240 + (620 - 200) : 7
19 · 3 + 27 · 2 80 · 3 + 450 - 90
3.Вычисли в столбик.
325 · 3 762 : 6 753 - 275
99 · 8 972 : 2 456 + 367
4.Реши уравнения:
Х · 5=70 Х : 7=12
5.Найти площадь прямоугольника, если его длина 6 см, а ширина 2 см.
6. Закончи запись:
6м 7дм =…. дм 5см 2мм = ….мм 3ч.=….мин.
Входная контрольная работа №1
Ф.И. _________________________________ 2 вариант.
- Реши задачу.
В первый день собрали 6 ящиков клубники по 20 кг в каждом, а во второй день 5 ящиков клубники по 30 кг в каждом. Сколько всего килограммов клубники собрали за 2 дня?
- Вычисли значения выражений.
56 : (7 · 2)+26 670 + (450 - 300) : 5
13 · 4 +17 · 3 90 · 4 + 240 - 70
- Вычисли в столбик.
482 · 2 819 : 7 895 - 347
251 · 3 536 : 4 608 - 359
- Реши уравнения:
Х : 4=21 Х · 5=65
- Найти площадь прямоугольника, если его длина 8 см, а ширина 2 см.
- Закончи запись:
2м 5дм =….дм 3см 1мм = ….мм 4ч.=….мин.
Контрольная работа №2
Ф.И ____________________________ 1 вариант.
1. а) Запишите числа:
6 сот. тыс. 7 ед. тыс. 3 сот.
3 ед. тыс. 3 ед.
901 ед. II кл. 5 ед. I кл.
6 ед. 3-го разряда 8 ед. 2-го разряда
б) Представьте число 113 060 в виде суммы разрядных слагаемых.
2. а) Сравните числа:
700 300 … 70 030 875 129 … 857 129
б) Вставьте вместо Δ подходящие цифры так, чтобы записи стали верными:
54 802 < 5ΔΔ02 67ΔΔ3 < 67ΔΔ3
3. а) Выполните вычисления:
86 759 + 1 600 000 – 1 763 512 – 40
86 200 – 10 000 2 360 · 10 764 000 : 100
б) Вставьте пропущенные числа так, чтобы записи стали верными:
8 172 = 8 102 + • 95 000 + • = 95 430
4. Решите задачу.
В одной пачке 10 книг. В библиотеку принесли 3 000 книг. Сколько пачек с книгами принесли в библиотеку?
5. Решите задачу.
Что легче и на сколько килограммов: 8 коробок конфет по 32 кг в каждой или 7 коробок вафель по 36 кг в каждой?
Контрольная работа №2
Ф.И ____________________________ 2 вариант.
1. а) Запишите числа:
6 сот. тыс. 7 ед.
9 дес. тыс. 9 ед.
540 ед. II кл. 2 ед. I кл.
7 ед. 3-го разряда 1 ед. 2-го разряда
б) Представьте число 215 080 в виде суммы разрядных слагаемых.
2. а) Сравните числа:
600 400 … 60 040 836 592 … 863 592
б) Вставьте вместо каждого Δ подходящие цифры так, чтобы записи стали верными:
86 709 < 8ΔΔ09 26ΔΔ1 < 26ΔΔ1
3. а) Выполните вычисления:
73 549 + 1 30 000 – 1 206 317 – 300
32 600 – 1 000 268 · 1 000 84 600 : 10
б) Вставьте пропущенные числа так, чтобы записи стали верными:
7 816 = 7 016 + • 48 000 + • = 48 010
4. Решите задачу.
В одной коробке 10 пирожных. Сколько коробок понадобится для упаковки 1 000 пирожных?
5. Решите задачу.
Что тяжелее и на сколько килограммов: 6 мешков муки по 46 кг в каждом или 5 мешков риса по 48 кг в каждом?
Контрольная работа №3
Ф.И ____________________________ 1 вариант.
1. Решите задачу, записывая решение столбиком.
На комбинате в декабре изготовили 7 163 л сока, а в январе на 678 л сока меньше. Из всего сока 9 789 л разлили в пакеты, а остальной сок – в бутылки. Сколько литров сока разлили в бутылки?
2. Выполните вычисления и сделайте проверку:
900 000 – 32 576 427 816 + 298 795
3. Вычислите, записывая вычисления столбиком:
42 км 230 м – 17 км 580 м 5 ч 30 мин – 50 мин
29 т 350 кг + 18 т 980 кг 9 км – 890 м
4. Переведите:
5 мин 32 с = … с 2 г. 5 мес. = … мес.
5 000 лет = … в. 2 сут. 3 ч = … ч
180 мин = … ч 600 с = … мин
72 ч = … сут. 4 в. = … лет
5. Найдите площадь прямоугольника со сторонами 3 см и 6 см.
- Решите уравнения.
290 + х = 640 – 260 84 : х = 6 · 7
Контрольная работа №3
Ф.И ____________________________ 2вариант.
1. Решите задачу, записывая решение столбиком.
В одном павильоне книжной ярмарки было 9 895 книг, а в другом – на 1 376 книг больше. Из всех книг 13 297 были для детей, а остальные для взрослых. Сколько было книг для взрослых?
2. Выполните вычисления и сделайте проверку:
800 080 – 54 996 397 631 + 128 679
3. Вычислите, записывая вычисления столбиком:
16 т 290 кг – 8 т 830 кг 6 ч 20 мин – 35 мин
52 км 260 м + 39 км 890 м 10 км – 480 м
4. Переведите:
4 мин 40 с = … с 6 090 лет = … в. … лет
4 г. 8 мес. = … мес. 1 сут. 1 ч = … ч
1 мин 16 с = … с 240 мин. = … ч
72 мес. = … лет 12 в. = … лет
5. Найдите площадь прямоугольника со сторонами 4 см и 5 см.
6. Решите уравнения.
400 – х = 275 + 25 3 · х = 87 – 6
Контрольная работа № 4
Ф.И _____________________________ 1 вариант.
1. Выполни вычисления столбиком
268765 + 183426 300000 – 128347
450725 – 38019 520841 + 2759
- Реши уравнение
70 + х = 24 · 4 у – 120 = 280 : 7
- Реши задачу
С трёх участков собрали 300 кг кабачков. С первого и второго участка вместе собрали 190 кг., а со второго и третьего вместе собрали 200 кг кабачков. Сколько килограммов кабачков собрали со второго участка?
- Реши задачу
В коробке были красные и синие мячи. Красных мячей 16. Это на 7 мячей больше, чем синих. Сколько синих мячей было в коробке?
- Вычисли, записывая вычисления столбиком
12 м 65 см – 9 м 37 см
15 ц 46 кг + 3 ц 54 кг
Контрольная работа № 4
Ф.И _____________________________ 2 вариант.
1. Выполни вычисления столбиком
543798 + 234691 400000 – 23617
506021 – 37514 420542 + 3758
- Реши уравнение
240 – х = 400 : 10 у + 60 = 80 · 7
- Реши задачу
Протяжённость маршрута для автогонок 300 км. На маршруте 3 этапа. Протяжённость первого и третьего этапа вместе 180 км., а второго и первого – 200 км. Найдите протяжённость третьего этапа.
- Реши задачу
В оранжерее срезали красные и жёлтые тюльпаны. Красных тюльпанов срезали 45. Это на 5 тюльпанов меньше, чем жёлтых. Сколько жёлтых тюльпанов срезали?
5. Вычисли, записывая вычисления столбиком
5м 6дм 3 см – 3 м 7 см
4т 137 кг + 3т 863 кг
Контрольная работа №5
Ф.И _____________________________ 1 вариант.
1. Решите задачу.
На рынок привезли яблоки, груши и сливы, всего 4 т. Яблок было 2 240 кг, груш – в 2 раза меньше, чем яблок, а остальное – сливы. Сколько килограммов слив привезли на рынок?
- Решите примеры столбиком.
4 123 · 2 1 263 : 3
603 · 8 1 635 : 5
- 200 · 4 5 910 : 3
- Выполните вычисления, записывая каждое действие столбиком.
(18 370 + 23 679) : 7 (800 035 – 784 942) · 6
4. Сравните:
5 км 4 м … 5 км 40 дм
60 т 200 кг … 62 000 кг
245 ч … 4 сут. 5 ч
5. Найдите площадь периметр прямоугольника со сторонами 4 см и 6 см.
6. Решите уравнения.
290 + х = 640 26084 : х = 6 · 7
Контрольная работа №5
Ф.И _____________________________ 2 вариант.
1. Решите задачу.
На молочном заводе изготовили 6 000 л молочной продукции. Молока – 3 600 л, кефира – в 3 раза меньше, чем молока, а остальное – ряженка. Сколько литров ряженки изготовили на молочном заводе?
2. Решите примеры столбиком.
1236 · 4 2 448 : 3
708 · 9 7 528 : 2
- 8 910 : 9
3 Выполните вычисления, записывая каждое действие столбиком.
(18 048 + 53 976) : 8 (600 084 – 597 623) · 7
- Сравните:
3 т 10 кг … 3 т 1 ц
45 000 м … 40 км 500 м
2 сут. 20 ч … 68 ч
5. Найдите площадь и периметр прямоугольника со сторонами 4 см и 5 см.
6. Решите уравнения.
400 – х = 275 253 · х = 87 – 6
Контрольная работа №6
Ф.И _____________________________ 1 вариант.
1. Решите задачу.
Автомобиль и мотоцикл выехали одновременно навстречу друг другу и встретились через 3 часа. Скорость автомобиля 50 км/ч, мотоцикла – 60 км/ч. Какое расстояние будет между ними?
2. Решите примеры.
503040 – 23763 72090 · 70 69200 : 4
43000 – 3719 2160 · 400 238800 : 6
3. Решите уравнения
540 – Х = 50 • 6 420 : Х = 100 : 10
4. Примеры на порядок действия
1800 : (600 – 250 • 2)
1400 : (800 - 600) • 90
4550 : 5 + 3180 : 3
5. Площадь пруда прямоугольной формы 16000 м2, а его длина 200 м. Найдите ширину пруда.
Контрольная работа №6
Ф.И _____________________________ 2 вариант.
1. Решите задачу.
Две автомашины выехали навстречу друг другу и встретились через 4 часа. Одна шла со скоростью 50 км/ч, другая – со скоростью 70 км/ч. Какое расстояние будет между ними?
2. Решите примеры и выполните проверку.
704020 – 53461 27090 · 60 59100 : 3
51000 – 3917 6120 · 300 235200 : 7
3. Решите уравнения
560 – Х = 50 • 5 380 : Х = 1000 : 100
4. Примеры на порядок действия
1400 : (600 – 250 • 2)
1800 : (900 - 600) • 90
6550 : 5 + 4380 : 3
5. Школьная спортивная площадка прямоугольной формы имеет ширину 90 м, а площадь 54000 м2 . Найдите длину площадки.
Контрольная работа №7
Ф.И _____________________________ 1 вариант.
1. Решите задачу.
В два магазина привезли 1 800 кг картофеля, который был расфасован в пакеты одинаковой массы. В первый магазин привезли 540 пакетов, а во второй – 360 пакетов. Сколько килограммов картофеля привезли в каждый магазин в отдельности?
2. Начертите отрезок, длина четвертой части которого равна 2 см 4 мм.
3. Выполните вычисления.
2 748 · 56 348 · 920
518 · 603 280 · 840
4. Вместо ? вставьте знаки арифметических действий так, чтобы равенства стали верными:
80 ? 20 ? 600 = 1 000 900 ? 30 ? 30 = 60
Контрольная работа №7
Ф.И _____________________________ 2 вариант.
1. Решите задачу.
Для внутренней отделки нового дома привезли 2 000 кг краски в банках одинаковой массы: 270 банок белой краски и 130 банок зеленой краски. Сколько килограммов белой и зеленой краски в отдельности привезли для отделки дома?
2. Начертите отрезок, длина третьей части которого равна 3 см 6 мм.
3. Выполните вычисления.
3 489 · 65 234 · 809
623 · 760 420 · 530
4. Вместо ? вставьте знаки арифметических действий так, чтобы равенства стали верными:
40 ? 20 ? 200 = 1 000 600 ? 30 ? 20 = 40
Контрольная работа №8
Ф.И _____________________________ 1 вариант.
1. Решите задачу.
Члены кружка «Юные друзья леса» взялись посадить деревья на участке прямоугольной формы, длина которого 130 м, а ширина – 87 м. В течение недели они посадили деревья на третьей части площади участка. На какой площади участка им еще осталось посадить деревья?
2. Решите задачу.
Ученик прочитал три книги: в первой было 98 страниц, во второй – в 5 раз больше, чем в первой, а в третьей – на 196 страниц меньше, чем во второй. Во сколько раз больше страниц в третьей книге, чем в первой?
3. Выполните деление столбиком.
9 504 : 44 35 260 : 82 23 232 : 33
4. Решите уравнение.
590 – х = 80 · 4
Контрольная работа №8
Ф.И _____________________________ 2 вариант.
1. Решите задачу.
В колхозе под пастбище отведен участок поля прямоугольной формы, длина которого 960 м, а ширина 630 м. Седьмую часть площади этого участка огородили для выпаса коров в течение недели. Какая площадь поля осталась неогороженной?
2. Решите задачу.
Туристы проехали на поезде 280 км, пролетели на самолете в 8 раз больше, чем проехали на поезде, а проплыли на пароходе на 560 км меньше, чем пролетели на самолете. Во сколько раз меньшее расстояние проехали туристы на поезде, чем проплыли на пароходе?
3. Выполните деление столбиком.
8 785 : 35 15 640 : 46 41 574 : 82
4. Решите уравнение.
х – 180 = 1 600 : 4
Контрольная работа №9
Ф.И _____________________________ 1 вариант.
1. Запишите числа:
18 млн 50 тыс. 7 ед.
209 млн 25 ед.
2. Решите задачу.
Два поезда шли с одинаковой скоростью. Один прошел 600 км, а другой – 360 км. Первый был в пути на 2 часа больше, чем второй. Сколько часов был в пути каждый поезд?
3. Решите примеры, записывая действия столбиком.
425 · 706 – (150 612 : 489 + 243 647)
4. Решите задачу.
Ширина сада 20 м, это в 3 раза меньше, чем длина. Узнайте площадь и периметр сада.
5. Сравните:
5 т 3 ц … 503 кг
705 мм … 7 дм 5 см
317 мин … 3 ч 17 мин
3 000 мм2 … 3 см2
6. Решите задачу на логическое мышление.
Груша со сливой весят 180 г. А груша с четырьмя такими же сливами – 300 г. Узнайте массу груши и сливы.
Контрольная работа №9
Ф.И _____________________________ 2 вариант.
1. Запишите числа:
43 млн 3 тыс. 52 ед.
302 млн 74 ед.
2. Решите задачу.
В первый день катер прошел 700 км, а во второй, двигаясь с той же скоростью, 420 км. Во второй день он был в пути на 2 часа меньше, чем в первый. Сколько часов был в пути катер каждый день?
3. Решите примеры, записывая действия столбиком.
300 020 – 287 · (581 915 : 643) + 7 915
4. Решите задачу.
Длина поля прямоугольной формы 60 м, это в 2 раза больше, чем ширина. Узнайте площадь и периметр поля.
5. Сравните:
9 000 см2 … 9 дм2
412 с … 6 мин 30 с
6 м 2 дм … 62 см
8 т 5 ц … 805 кг
6. Решите задачу на логическое мышление.
Банан с яблоком весит 240 г. А банан с тремя такими же яблоками – 400 г. Узнайте массу банана и яблока.
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Контрольно–измерительный материал
по окружающему миру в 4 классе
программа «Школа России»
- Тестовая работа № 1. Тема: «Планеты Солнечной системы»
- Тестовая работа № 2. Тема: «Звёздное небо»
- Тестовая работа № 3. Тема «Тепловые пояса»
- Тестовая работа № 4. Тема «Земля и человечество»
- Тестовая работа № 5. Тема «Равнины и горы России»
- Тестовая работа № 6. Тема «Моря, озёра и реки Росси»
- Тестовая работа № 7. Тема «Арктика»
- Тестовая работа № 8. Тема «Тундра»
- Тестовая работа № 9. Тема «Природная зона лесов»
- Тестовая работа № 10. Тема «Зона степей»
- Тестовая работа № 11. Тема «Пустыни»
- Тестовая работа № 12. Тема «Черноморское побережье Кавказа»
- Тестовая работа № 13. Тема «Поверхность и водоёмы нашего края»
- Тестовая работа № 14. Тема «Наши подземные богатства»
- Тестовая работа № 15. Тема «Земля - кормилица»
- Тестовая работа № 16. Тема «Черноморское побережье Кавказа»
- Тестовая работа № 17. Тема «Лес и луг - природные сообщества»
- Тестовая работа № 18. Тема «Жизнь пресноводного водоёма»
- Тестовая работа № 19. Тема «Растениеводство и незаметные защитники урожая»
- Тестовая работа № 20. Тема «Отрасли сельского хозяйства»
- Тестовая работа № 21. Тема «Древний Египет, Древний Рим»
- Тестовая работа № 22. Обобщение по теме «Страницы Всемирной истории»
- Тестовая работа № 23. Тема «Жизнь древних славян»
- Тестовая работа № 24. Тема «Трудные времена на Руси»
- Тестовая работа № 25. Тема «Куликовская битва. Иван III»
- Тестовая работа № 26. Тема «Отечественная война 1812»
Тестовая работа № 1. Тема: «Планеты Солнечной системы»
- Планеты Солнечной системы изучают…
А) географы б) химики
В) астрономы в) физики
2. Вокруг Солнца вращаются планеты. Их…
а) 7 б) 9 в) 11
3. Плутон – это…
а) самая большая планета Солнечной системы
б) самая маленькая планета Солнечной системы
в) планета, равная по величине планете Земля
4. Относительно Солнца планеты расположены так:
а) Венера, Земля, Марс, Меркурий, Нептун, Плутон, Сатурн, Уран, Юпитер
б) Меркурий, Венера, Земля, Марс, Нептун, Плутон, Сатурн, Юпитер, Уран
в) Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон
5. Есть ли у Земли естественные спутники?
а) есть, один б) нет в) есть, два
6. Какая планета названа в честь римского бога войны?
а) Плутон б) Нептун
в) Марс г) Сатурн
Тестовая работа № 2. Тема: «Звёздное небо»
- Галактика, в которой мы живём, называется…
А) Туманность Андромеды
Б) Большое Магелланово облако
В) Млечный путь
2. Звезда - это…
а) раскалённый газовый шар
б) холодный шар, состоящий из твёрдых веществ
3. Созвездия – это…
а) группы звёзд, изменяющие свои очертания
б) группы звёзд, не изменяющие свои очертания
4. Звезда Сириус находится в созвездии…
а) Скорпион б) Большая Медведица
в) Большой Пёс г) Телец
5. Полярная звезда находится на…
а) юге б) севере
в) западе г) востоке
6. Самые яркие звёзды имеют … цвет.
а) красный б) жёлтый
в) голубой г) белый
Тестовая работа № 3. Тема: «Тепловые пояса»
- Различные участки Земли Солнце нагревает…
А) одинаково
Б) по-разному
2. В районе экватора солнечные лучи падают на Землю…
а) отвесно
б) наклонно
3. Полярные пояса ограничены линиями…
а) Северный и Южный тропики
б) Северный и Южный полярные круги
4. В умеренных поясах летом день…
а) короче ночи
б) равен ночи
в) длиннее ночи
5. Тропический пояс проходит через…
а) Южный тропик
б) экватор
в) Южный полярный круг
Тестовая работа № 4. Тема: «Земля и человечество»
- Наука, изучающая космические тела и образуемые ими системы и Вселенную в целом, называется…
а) экология б) география
в) астрономия г) история
2. Первым человеком, вступившим на лунную поверхность, был…
а) Юрий Гагарин
б) Нил Армстронг
в)Алексей Леонов
3. Условное изображение поверхности Земли на плоскости называется..
а) глобус
б) географическая карта
4. Тепловой пояс, проходящий через экватор, называется…
а) полярный
б) тропический
в)умеренный
5. Ценные находки старины хранятся…
а) в архивах б) в музеях
6. В 1837 году была проведена первая пассажирская дорога в России. Какой это век?
а) ХVII век б) XVIII век в) XIX век г) XX век
7. «Легкими нашей планеты» называют…
а) хвойные леса
б) тропические леса
в)широколиственные леса
8. Эмблему «Большая панда» имеет…
а) Гринпис
б) Всемирный фонд дикой природы
9. Исторический центр Санкт-Петербурга – это…
а) природное наследие России
б) культурное наследие России
Словарный диктант «Термины»
1 - наука, изучающая небесные тела
2 - наука, изучающая прошлое
3 - хранилище документов
4 - специалист, изучающий астрономию
5 - наука, которая узнает о прошлом, изучая древние предметы, сооружения
6 - запись событий год за годом
7 - ученый, выкапывающий из земли удивительные находки
8 - старинные сооружения, древняя рукопись, старая монета, печать - все это…
Тестовая работа № 5. Тема: «Равнины и горы России»
- Наша область расположена на…
а) Средне-Сибирском плоскогорье
б) Восточно-Европейской равнине
в) Западно-Сибирской равнине
2. Каменным поясом Земли называли…
а) вулканы Камчатки
б) Кавказские горы
в) Уральские горы
3. Самые высокие горы России – это..
а) Саяны
б) Алтай
в) Кавказские горы
в) вулканы Камчатки
4. Восточно-Европейская равнина – это…
а) холмистая равнина
б) плоская равнина
5. В Список Всемирного наследия включены…
а) вулканы Камчатки
б) Саяны
в) Алтай
6. Ильменский заповедник расположен…
а) на Кавказе
б) на Саянах
в) на Урале
Тестовая работа № 6. Тема: «Моря, озёра и реки Росси»
I задание. Тест
1. Самое большое озеро России – это…
а) Онежское б) Байкал в) Каспийское
2. Река впадающая в Каспийское море – это…
а) Дон б) Волга в) Кама
3. Река ,соединяющая озеро Байкал с Северным Ледовитым океаном, - это
а) Енисей б) Обь в) Лена
4. Самая длинная река России – это…
а) Волга б) Лена в) Обь г) Енисей
5. Море Атлантического океана на территории России – это…
а) Японское море
б) Балтийское море
в) Черное море
6. Какие озёра в народе называют «Онего-батюшка и Ладога-матушка»?
а) Аральское и Каспийское моря
б) Ладожское и онежское озёра
7. В Список Всемирного наследия внесено…
а) Белое море
б) озеро Байкал
II задание. Выпишите лишний географический объект
- Средне-Сибирское плоскогорье: Лена, Ангара, Печора, Колыма
- Западно-Сибирская равнина: Обь, Енисей, Амур, Иртыш
- Восточно-Европейская равнина: Волга, Кама, Дон, Индигирка
III задание. Распределите моря и океаны в 3 столбика
Японское море, Балтийское море, море Лаптевых, Чукотское море, Берингово море, Карское море, Баренцево море, Восточно-Сибирское море, Черное море, Охотское море
Северный ледовитый Тихий Атлантический
Океан океан океан
Тестовая работа № 7. Тема: «Арктика»
1. Природная зона арктических пустынь расположена…
а) на островах Тихого океана
б) на островах Индийского океана
в) на островах Северного Ледовитого океана
2. Территория зоны…
а) густо заселена людьми
б) не имеет коренного населения
3. В Арктике для растений и животных сложились…
а) суровые условия
б) комфортные условия
4. В ледяной зоне живут…
а) кедры, березы, черемуха
б) лишайники, мхи, полярные маки
в)бузина, орешник, айва
5. В Арктике обитают животные:
а) бобры, нутрии, хомяки
б) волки, белые медведи, рыси
в) моржи, тюлени, белые медведи
6. Найдите верную цепь питания
а) водоросли --- рачки --- рыбы --- гагарки --- белый медведь
б) водоросли --- рачки --- сайки --- тюлени
7. Арктический заповедник расположен …
а) на земле Франца Иосифа
б) на Северной земле
в) на острове Врангеля
8. Большое скопление птиц на скалах называют…
а) «птичьи рынки»
б) «птичьи базары»
9. Для защиты природы арктической зоны приняты следующие меры:
а) для птиц и животных завозится корм и рыба; запрещено движение судов по Северному морскому пути
б) полярники делают во льду проруби для ныряния моржей, тюленей, белых медведей, расчищают поверхность островов от снега, освобождая мхи и лишайники
в) ограничен отлов рыбы, запрещена охота на редких животных, взяты под охрану «птичьи базары»
Тестовая работа № 8. Тема: «Тундра»
1. Зона тундры расположена…
а) севернее арктических пустынь
б) южнее арктических пустынь
2. тундра расположена…
а) на равнинах
б) на возвышенностях
в) в горах
3. В тундре…
а) ярко выражены все 4 времени года, одинаковые по продолжительности
б) длинная суровая зима и жаркое лето
в) длинная суровая зима и короткое прохладное лето
4. Главное занятие коренного населения тундры - …
а) рыболовство
б) оленеводство
в) земледелие
5. растения тундры…
а) высокие, с мощными корнями и широкими листьями
б) низкорослые со стелющимися корнями и мелкими листьями
6. к тундровым растениям относятся…
а) верблюжья колючка, саксаул, кактус
б) кедр, осина, пальма
в) карликовая ива, мох ягель, черника
7. в тундре обитают…
а) тюлени, моржи, киты
б) песцы, лемминги, волки
в) верблюды, лошади, коровы
8. Укажи верную цепь питания:
а) растения --- лемминги --- полярные совы
б) комары, мошки --- полярные куропатки --- песцы
в) растения --- кречеты --- волки
9. Тундровый заповедник расположен…
а) на полуострове Ямал
б) на полуострове Таймыр
в) на Кольском полуострове
II задание.
Перечисли сходства и различия природных зон тундры и арктической пустыни.
Тестовая работа № 9. Тема: «Природная зона лесов»
I задание. Тест
1. Природная зона лесов состоит из…
а) пяти частей б) двух частей
в) трех частей г) одной части
2. Природные зоны России расположены так…
а) тундра, арктическая зона, зона лесов
б) арктическая зона, зона лесов, тундра
в) арктическая зона, тундра, зона лесов
3. Самую большую территорию занимает…
а) смешанные леса б) хвойные леса
в) широколиственные леса
4. В тайге растут…
а) пихты, ели, лиственницы
б) дубы, сосны, ели
в) березы, липы, лиственницы
5. Лесным исполином называют…
а) благородного оленя б) лося в) медведя
6. В Красную книгу занесены следующие животные лесной полосы:
а) овцебык, морж, розовая чайка
б) краснозобая казарка, кречет, стерх
в) зубр, амурский тигр, утка-мандаринка
7. Экологические проблемы лесной зоны связаны…
а) с неумеренной охотой и браконьерством, вырубкой
б) с неблагоприятными погодными условиями
в) с участившимися лесными пожарами
8. На территории зоны лесов расположен заповедник:
а) Таймырский б) Кандалакшский
в) Приокско-Террасный г) остров Врангеля
9. Фитонциды – это…
а) особые вещества, убивающие болезнетворные микробы
б) особые вещества, способствующие развитию болезнетворных бактерий
10. Охрана лесов – это…
а) обязанность государства
б) обязанность государства и долг каждого гражданина
в) забота самих обитателей леса
II задание. Найди лишние географические объекты.
а) Земля Франца-Иосифа, Северная земля, остров Сахалин, остров Врангеля
б) Баренцево море, Берингово море, Карское море, море Лаптевых
в) Обь, Енисей, Волга, Саяны, Ангара
III задание. Определите названия зон:
а) Природная зона, в которой растительным покровом являются кустарники, травы, мхи и лишайники.
б) Природная зона с богатой и разнообразной растительностью, там растут деревья, кустарники, травы, мхи и лишайники.
в) Природная зона, которая лишена сплошного растительного покрова, встречаются мхи и лишайники.
Тестовая работа № 10. Тема: «Зона степей»
1. Зона степей расположена на … нашей страны
а) севере б) востоке в) юге
2. На карте природных зон зона степей закрашена … цветом
а) розовым б) зеленым
в) желтым г) коричневым
3. Характерный признак зоны степей – это…
а) сплошной травянистый растительный покров
б) отсутствие сплошного растительного покрова
в) обилие мхов, лишайников, кустарников
4. К степным птицам относятся…
а) белые журавли, краснозобые казарки, розовые чайки
б) ястребы, кедровки, сойки
в) журавли-красавки, дрофы, пустельги
5. Для растений степи характерны…
а) стелющиеся корни, крупные листья
б) длинные корни, мясистые стебли, листья-колючки
в) корни-луковицы или пучки, узкие тонкие листья или толстые мясистые стебли
6. В степи по вине человека появились следующие экологические проблемы:
а) вырубка, загрязнение бытовым мусором, браконьерство, неограниченное заготовление древесины
б) загрязнение поверхности нефтью, браконьерство, неограниченный выпас оленей
в) распашка земель, неумеренный выпас скота, браконьерство
7. Какая из цепей питания характерна для степи?
а) ежевика --- лемминг --- песец
б) водоросли --- рачки --- сайка --- гагарка
в) растения --- заяц-беляк --- рысь
г) зерно --- суслик --- орел-беркут
8. Основным занятием населения степей является…
а) земледелие б) рыболовство в) оленеводство
9. В Красную книгу занесены следующие степные растения и животные:
а) кречет, стерх, краснозобая казарка
б) пион тонколистный, журавль-красавка, степная дыбка
в) зубр, филин, женьшень
Тестовая работа № 11. Тема: «Пустыни»
I задание. Тест.
1. Пустыни занимают…
а) огромную территорию в центральной части России
б) небольшую территорию по берегам северных морей
в) небольшую территорию на юго-западе страны
2. В пустыне…
а) жаркое продолжительное лето и прохладная короткая зима
б) короткое прохладное лето и длинная продолжительная зима
в) ярко выделяются все четыре времени года
3. Пустыни России…
а) каменные б) песчаные в) глиняные
4. В пустыне…
а) выпадает большое количество осадков в виде дождя и снега
б) выпадает малое количество осадков
в) чаще всего осадков не бывает
5. Растения пустыни…
а) высокие, широколиственные
б) невысокие, с узкими листьями и корнями-луковицами
в) невысокие, с узкими тонкими листьями и длинными корнями
6. Животные пустыни…
а) в основном, некрупные низкорослые, имеют защитный желтый окрас, быстро передвигаются, чаще ведут ночной образ жизни
б) крупные, имеют подкожный слой жира и густой длинный мех
в) в основном, низкорослые (грызуны) и птицы
7. К растениям пустыни относятся…
а) ковыль, полынь, тюльпан
б) морошка, брусника, черника
в) колосняк, солянка, джузгун
8. К животным пустыни относятся…
а) корсак, сайгак, тушканчик
б) рысь, лев, тигр
в) морж, тюлень, медведь
9. экологическими проблемами пустыни являются
. а) распашка земель, неумеренный выпас скота, браконьерство
б) неумеренное орошение, неумеренный выпас скота, браконьерство
в) неумеренный выпас оленей, загрязнение почв нефтью, разрушение почв тяжелой техникой, браконьерство
10. Пустынный заповедник
а) Баргузинский б) Черные земли в) Приокско-Террасный
II задание. Найдите лишние объекты.
а) саксаул, корсак, солянка, джузгун
б) песок, ветер, бархан
в) тушканчик, песчанка, кобылка, хомяк
г) благородный, олень, лось, медведь, зубр
III задание. Напиши названия животных, которые приспособились к условиям жизни в пустыне.
а) большую часть года проводят в спячке - …
б) могут подолгу обходиться без воды - …
в) настигают добычу быстрым бегом - …
г) ведут ночной образ жизни - …
Тестовая работа № 12. Тема: «Черноморское побережье Кавказа»
I задание. Тест.
1. Черноморское побережье Кавказа расположено…
а) в арктической зоне страны б) в лесной зоне страны
в) в субтропической зоне страны г) в степной зоне страны
2. Субтропики России – это…
а) обширная зона в центре страны
б) обширная зона на востоке страны
в) небольшая зона на побережье северных морей
г) небольшая зона на побережье Черного моря
3. На склонах гор в субтропиках часто встречаются следующие деревья:
а) бук, каштан б) ель, сосна в) ольха, липа
4. На Черноморском побережье обитают:
а) пчёлы, комары, мошки
б) цикады, богомолы, олеандровые бражники
в) шмели, кобылки, жуки-чернотелки
5. В Черном море у побережья обитают:
а) киты, морские черепахи, тюлени
б) медузы, крабы, морские коньки
в) крокодилы, анаконды, котики
6. В парках и на улицах городов Черноморского побережья выращивают:
а) кипарисы, пальмы, магнолии
б) липы, джузгун, маки
в) полынь, типчак, ель
7. Черное море относится к морям … океана:
а) Индийского б) Атлантического
в) Северно-Ледовитого г) Тихого
8. О каком животном идет речь в описании: это самые умные морские животные, замечательные пловцы, в море ориентируются с помощью своих звуковых сигналов, никогда не оставляют в беде сородичей?
а) морской конек б) кит
в) дельфин г) морская черепаха
9. Какое растение описывается так: дерево-долгожитель, достигает в высоту до 35 метров, листья продолговатые с зубчиками, плоды употребляются человеком в пищу?
а) бук б) каштан в) тис г) самшит
10. В субтропической зоне:
а) умеренно-жаркое лето и теплая зима
б) жаркое лето и умеренно-холодная зима
в) умеренно-теплое лето и холодная зима
II задание. Найдите лишние объекты.
а) краб, морской конёк, дельфин, богомол
б) кипарис, пальма, роза, магнолия
в) абрикос, бук, персик, слива
г) иглица, каштан, самшит, тис
III задание. В какой природной зоне существуют следующие взаимосвязи:
а) ива --- белая куропатка --- кречет
б) дуб --- сойка --- сова
в) растения --- тушканчик --- сова
г) сайка --- тюлень --- белый медведь
д) растения --- косуля --- барс
е) растения --- суслик --- орел-беркут
Тестовая работа № 13. Тема: «Поверхность и водоемы нашего края»
I задание. Тест.
1. Углубление в земной поверхности, имеющее крутые осыпающиеся склоны, называется…
а) балка б) холм в) овраг
2. Возвышенность, имеющая вершину высотой 300 м , называют…
а) холм б) гора в) плоскогорье
3. Горы, созданные людьми, называют…
а) холмы б) плоскогорья в) терриконы
4. Хранилища воды называют…
а) низменности б) водоемы в) плато
5. К естественным водоемам относятся…
а) пруд, озеро, канал
б) ручей, море, река
в) водохранилище, океан, пруд
6. Какие океаны омывают Россию?
а) Индийский, Тихий, Атлантический
б) Северно-Ледовитый, Тихий, Атлантический
в) Северно-Ледовитый, Индийский, Тихий, Атлантический
7. Водоёмы – это…
а) хранилища воды, место обитания животных и растений, место отдыха людей, транспортные магистрали, источник питьевой и хозяйственной воды
б) место обитания животных и растений
в) украшение Земли
8. С водоёмами связана жизнь следующих животных:
а) утки, лебеди, цапли
б) трясогузки, совы, кукушки
в) орлы, аисты, кедровки
II задание. Зарисуйте схему реки, обозначьте её части
Тестовая работа № 14. Тема: «Наши подземные богатства»
I задание. Тест.
1. Месторождения полезных ископаемых отыскивают…
а) археологи б) геологи в) строители
2. К полезным ископаемым относятся…
а) кирпич, бетон, бензин
б) станки, вазы, ножницы
в) нефть, газ, глина
3. В строительстве используются…
а) торф, железная руда, самоцветы
б) песок, глина, гранит
в) мрамор, каменный уголь, малахит
4. Металлы получают из…
а) каменного угля, янтаря, мела
б) жемчуга, известняка, торфа
в) железной руды, медной руды
5. При помощи буровых установок добывают…
а) нефть, природный газ
б) калийную соль, алмазы
в) мрамор, гранит
6. В шахтах добывают…
а) известняк, ракушечник, гранит
б) каменный уголь, антрацит, железную руду
в) поваренную соль, жемчуг, графит
7. в карьерах добывают…
а) известняк, песок, глину
б) золото, малахит, мрамор
в) нефть, торф, бурый уголь
8. Полезные ископаемые, обладающие свойством горючести – это…
а) алмаз, известняк, графит
б) железная руда, поваренная соль, мел
в) каменный уголь, антрацит, торф
II задание. Определите полезное ископаемое:
а) Легкий, впитывает влагу, хорошо горит, служит подстилкой для скота, удобрением
б) Добывается в шахтах, тяжелая, прочная, ковкая, состоит из мелких, плотно соединенных зерен
в) Черный, с заметным блеском, твердый, тонет в воде, горюч
г) Прочная, тяжелая порода, бывает серого, красного, розового цветов. Состоит из зерен нескольких минералов: полевого шпата, кварца, слюды.
д) Обычно белый или серый камень, образовался из остатков морских организмов
е) Темная маслянистая жидкость, горит, из нее получают бензин, керосин, мазут
ж) Образовался при разрушении гранита, используется в строительстве, при производстве стекла.
З) Обладает пластичностью, используется в строительстве и гончарном деле
Тестовая работа № 15. Тема: «Земля - кормилица»
I задание. Тест.
1. Характерными почвами для нашего края являются…
а) черноземы б) подзолистые почвы
в) тундровые почвы г) серые лесные почвы
2. Черноземные почвы преобладают…
а) в тундре б) в степях
в) в лесной зоне г) в пустынях
3. Плодородие почвы зависит от количества…
а) песка б) глины
в) перегноя г) солей
4. Из перегноя под воздействием микроорганизмов образуется…
а) вода б) камни
в) воздух г) соли
5. Из остатков умерших растений и животных под воздействием микроорганизмов образуется…
а) песок б) глина
в) перегной г) ил
6. В состав почвы входят…
а) углекислый газ, известняк, воздух, вода
б) вода. Воздух, песок, глина, гумус, соли
в) поваренная соль, песок, глина, вода, воздух
7. Для защиты почвы на полях необходимо…
а) перепахивать, удобрять, уничтожать вредных насекомых и животных
б) сажать деревья, поливать обильно, применять ядохимикаты
в) проводить снегозадержание, сажать полезащитные полосы, правильно пахать, умеренно поливать и употреблять удобрения
8. Один сантиметр почвы в природе образуется за…
а) 100 – 150 лет б) 5 – 10 лет
в) 250 – 300 лет г) 1 – 2 года
9. Какое из высказываний верно?
а) если использовать большое количество ядохимикатов, то почва потеряет плодородие
б) внесение в почву большого количества удобрений приводит к накапливанию большого количества солей, что повышает урожайность
в) почва, на которой нет растительности, не вымывается водой и не развеивается ветром
II задание. Заполните схему «Состав почвы»:
Тестовая работа № 16. Тема: «Лес и луг – природные сообщества»
I задание. Тест.
1. Лес называется природным сообществом, потому что…
а) в лесу рядом друг с другом растут разнообразные растения
б) все обитатели леса живут совместно, тесно связаны между собой
в) весь лес – от верхушек деревьев до земли – заселен животными
2. В лесу растения образуют ярусы:
а) верхний – мхи и лишайники, средний – деревья, нижний - кустарники
б) верхний – деревья, средний – травянистые растения, нижний - кустарники
в) верхний – деревья, средний – кустарники, нижний – травы, мхи и лишайники
3. На деревьях обитают…
а) белки, дятлы, кедровки б) мыши, зайцы, медведи
в) кроты, лоси, черви
4. В лесной подстилке живут…
а) ежи, кроты, землеройки
б) бактерии, насекомые и их личинки
в) божьи коровки, жуки-короеды, лесные мыши
5. К съедобным грибам относятся…
а) мухоморы, говорушки восковые, желчные грибы
б) дождевики, пороховки, шампиньоны рыжеющие
в) лисички, рыжики, маслята
6. На лугу растут…
а) только травянистые растения б) мхи и лишайники
в) травянистые растения, кустарники
7. На лугу живут…
а) лебеди, рябчики, шелкопряды б) шмели, совы, глухари
в) трясогузки, жуки-навозники, кобылки
8. Растениями луга являются…
а) тимофеевка, клевер, нивяник б) ландыш, осока, ягель
в) черника, пион, типчак
9. Санитарами леса и луга называют…
а) жуков навозника и могильщика, дятла б) пчел, кабанов, соек
в) жужелиц, кузнечиков, жуков-короедов
10. Какая цепь питания соответствует луговому сообществу?
а) желуди мыши совы
б) мятлик мыши совы
в) остатки растений дождевой червь трясогузка
II задание. Какие природные сообщества представлены следующими растениями и животными?
а) колокольчик, тимофеевка, клевер, пчела, перепел, коростель
б) ель, сосна, береза, малина, земляника, кукушка, дятел, соболь, лось
в) пшеница, кукуруза, рожь, картофель
Тестовая работа № 17. Тема: «Жизнь пресного водоёма»
I задание. Тест.
1. К искусственным водоемам относятся…
а) реки, моря, океаны
б) водохранилища, пруды, каналы
в) ручьи, реки, озёра, моря, океаны
2. Растения водоема это…
а) тимофеевка, пастушья сумка, нивянник
б) брусника, черника, мох
в)кувшинка, ряска, тростник
3. Санитарами пресных водоемов считают…
а) рака, беззубку
б) прудовика, катушку
в) клопа-водомерку, жука-плавунца
4. Живым фильтром называют…
а) головастиков б) раков
в) двустворчатых моллюсков
5. С водоемами связана жизнь…
а) зябликов, трясогузок, соек б) цапель, уток
в) лебедей, тетеревов, сов
6. Строителями хаток и плотин на пресных водоёмах являются…
а) люди б) ондатры в) цапли г) бобры
7. Водоём называют природным сообществом, потому что…
а) в нем богатое разнообразие растений, которые служат пищей животным
б) в нем совместно обитают разнообразные живые существа, которые тесно связаны между собой
в) в нем от поверхности до дна обитают разнообразные живые организмы
8. Болота – это…
а) ненужная и вредная часть природы
б) природное хранилище чистейшей воды
в) место жизни многих растений и животных
9. Хищниками пресных водоемов являются…
а) жуки-плавунцы, щуки, клопы-водомерки
б) караси, мотыли, раки
в) циклопы, прудовики, головастики
10. Вода в пресных водоёмах иногда имеет зеленый цвет, потому что…
а) это плавает ряска
б) много микроскопических водорослей
в) на дне много ила
II задание. Найдите в каждой строке лишнее название
а) двустворчатый моллюск, перловица, беззубка, прудовик
б) рогоз, тростник, ряска, стрелолист
в) бобр, жаба, выдра, ондатра
г) карась, плотва, щука
Тестовая работа № 18. Тема: «Растениеводство и незаметные защитники урожая»
I задание. Тест.
1. Основными отраслями растениеводства являются…
а) полеводство, коневодство, пчеловодство, плодоводство
б) полеводство, овощеводство, плодоводство, цветоводство
в) полеводство, овощеводство, птицеводство, рыболовство
2. Село дает городу…
а) продукты питания
б) продукцию для заводов и фабрик
в) продукцию для ткацких фабрик
3. Главными зерновыми культурами являются…
а) картофель, томаты, лен
б) овес, ячмень, рожь, пшеница
в) лук, репа, подсолнечник
4. К овощным культурам относятся…
а) морковь, петрушка, томат б) капуста, абрикос, персик
в) вишня, баклажан, патиссон
5. К сельскохозяйственным профессиям относятся…
а) ткач, металлург, геолог
б) агроном, комбайнер, овощевод
в) цветовод, археолог, инженер
6. Масло получают из семян…
а) гречихи и ячменя б) проса и овса
в) подсолнечника и льна
7. Жука с десятью черными полосками называют…
а) майским б) скоробеем в) колорадским г) жужелицей
8. Врагами тлей являются…
а) канюки б) златоглазки
в) синицы г) божьи коровки
9. Гусениц яблоневой плодожорки уничтожают…
а) златоглазки б) пустельги в) жужелицы г) скворцы
10. От мышей и полёвок урожай защищают…
а) совы б) пустельги в) канюки г) дрозды
II задание. Найдите в каждой строке лишнее название
а) сад, поле, огород, луг, цветник
б) златоглазка, жужелица, полевка, пустельга
в) малина, смородина, ежевика, облепиха
г) картофель, мука, крахмал
д) колорадский жук, божья коровка, яблонная плодожорка, тля
III задание. Составьте цепи питания:
Листья растений | Полевые мыши | златоглазка
| | пустельга
листья картофеля | яблонная плодожорка | жужелица
| | сова
зерновые культуры | тли | божья коровка
| | скворец
яблоки | колорадский жук | канюк
| | синица
Тестовая работа № 19. Тема: «Отрасли сельского хозяйства»
1. Растениеводство делится на отрасли:
а) пчеловодство, цветоводство,плодоводство, птицеводство
б) полеводство, овощеводство, плодоводство, цветоводство
в) полеводство, плодоводство, коневодство, свиноводство
2. Растения, из зерен которых получают муку и пекут хлебобулочные изделия, это…
а) овес б) рожь
в) просо в) пшеница
3. К овощным культурам относятся…
а) огурец, морковь, чеснок
б) картофель, подсолнечник, лён
в) овёс, слива, астра
4. выберите верную цепь питания:
а) зёрна полёвка скворец
б) листья картофеля колорадский жук жужелица
в) яблоки тли златоглазки
5. В животноводстве есть такие профессии…
а) овощевод б) ветеринар
в) зоотехник г) пчеловод
6. Крупный рогатый скот – это…
а) коровы б) козы
в) быки г) свиньи
Тестовая работа № 20. Тема: «Мой край»
I задание. Тест.
1. Мой край расположен на материке…
а) Африка б) Евразия
в) Австралия в) Северная Америка
2. Мой край находится в природной зоне…
а) лесов б) тундра
в) степи г) пустыни
3. Мой край находится в…
а) восточном полушарии
б) западном полушарии
4. В моём краю растут…
а) кактусы, кипарисы б) ягель, клюква, карликовая ива
в) ель, береза, осина г) полынь, ковыль, саксаул
5. У нас обитают…
а) лоси, зайцы, кабаны
б) косули, волки
в) олени, медведи
6. мой край дает стране…
а) продукты сельского хозяйства
б) легковые автомобили
в) морепродукты
7. Территория моего края расположена в …
а) тропическом поясе
б) полярном поясе
в)умеренном поясе
II задание. Напишите, с какими областями, республиками граничит наша область,
назовите крупные города области.
Тестовая работа № 21. Тема: «Древний Египет, Древний Рим»
1. Главная площадь Рима:
а) Форум б) Капитолий в) Палатин
2. Кто, согласно легенде, основал город Рим?
а) Рем б) Ромул в) Марс
3. Кто, согласно легенде, был первым царём Рима?
а) Рем б) Ромул б) Нумитор
4. Какие мероприятия проводились в римском амфитеатре?
а)гладиаторские бои
б) театральные представления
в) конские бега
5. Холм в Афинах, где находились главные храмы города:
а) Акрополь б) Агора в) Академия
6. «Жилище» для богов в Древнем Египте
а) храм б) саркофаг в) пирамида
7. Гробница фараона в Древнем Египте
а) храм б) пирамида в) сфинкс
8. Гроб, куда клали умерших фараонов в Древнем Египте
а) саркофаг б) пирамида в) мумия
9. На берегах этой реки возникло Египетское государство
а) Нил б) Амазонка в) Дон
10. Существо, с телом льва и головой человека, «охраняющее гробницы фараонов
а) Сфинкс б) Апис в) Хеопс
11. Бог мудрости в Древнем Египте, научивший людей читать и писать
а) Амон-Ра б) Эхнатон в) Тутанхамон
12. Египетский фараон, которому была построена самая большая пирамида
а) Хеопс б) Эхнатон в) Тутанхамон
Тестовая работа № 22. Тема: Обобщение по теме «Страницы всемирной истории»
1. Какая эпоха в истории человечества была самой долгой?
а) история новейшего времени б) история древнего времени в) первобытная история
2. Какая эпоха в истории человечества была самой короткой?
а) история Средних веков б) история Новейшего времени в) история Древнего мира
3. Следы существования первобытных людей археологи находят
а) в Восточной Африке б) в Северной Америке б) в центральной Европе
4. В глубине пещер первобытный человек изображал…
а) животных б) людей в) растительность
5. Первые орудия труда первобытного человека были из:
а) камня б) металла в) дерева
6. Чем занимались мужчины в первобытном обществе
а) выкапывали съедобные корешки б) ходили на охоту, рыбалку
в) поддерживали огонь
7. На берегах какой реки возникло Египетское государство?
а) Нил б) Дон в) Нева
8. Египетский фараон, которому была построена самая большая пирамида
а) Хеопс б) Эхнатон в) Тутанхамон
9. Существо, с телом льва и головой человека, «охраняющее гробницы фараонов
а) Сфинкс б) Апис в) Хеопс
10. Кто, согласно легенде, основал город Рим?
а) Рем б) Ромул в) Марс
11. Холм в Афинах, где находились главные храмы города:
а) Акрополь б) Агора в) Академия
12. Какие мероприятия проводились в римском амфитеатре?
а)гладиаторские бои б) театральные представления в) конские бега
13. В Средневековье буддизм возник
а) в Европе б) в Индии в) на Ближнем Востоке
14. Здания для молитв у мусульман называются:
а) церкви, соборы б) буддийские храмы в) мусульманские мечети
15. Здания для молитв у христиан называются:
а) мусульманские мечети б) церкви, соборы в) буддийские храмы
16. В Средневековье, воина на коне, закованного в латы, в шлеме, с мечом и щитом называли:
а) рыцарь б) ковбой в) оруженосец
17. Металлические буквы в разборном шрифте, предложенном Гуттенбергом, назывались:
а) литеры б) литавры в) лавры
18. Книгопечатание появилось:
а) в Средневековье б) в Новое время в) в Древнем Египте
19. Какой материк называют Новым Светом?
а) Африка б) Америка в) Антарктида
20. Кто открыл Америку?
а) Фернан Магеллан б) Христофор Колумб в) Михаил Лазарев
21. Великий путешественник, доказавший, что Земля имеет форму шара?
а) Фаддей Беллинсгаузен б) Михаил Лазарев в) Фернан Магеллан
22. Кто написал картину «Сикстинская мадонна»?
а) Рафаэль Санти б) Леонардо да Винчи в) Даниэль Дефо
23. Кто автор книги «Робинзон Крузо»?
а) Даниэль Дефо б) Жюль Верн в) Рафаэль Санти
24. Кто автор книги «Дети капитана Гранта»?
а) Жюль Верн б) Даниэль Дефо в) Рафаэль Санти
25. С какого времени мы ведем отсчет новейшего времени?
а) 1917 б) 1920 в) 1900
26. Кто первым побывал на Южном полюсе?
а) Роберт Пири б) Фернан Магеллан в) Руаль Амудсен
27. Кто был первым космонавтом?
а) Алексей Леонов б) Юрий Гагарин в) Валентина Терешкова
28. В XX веке было изобретено самое разрушительное оружие в истории:
а) атомное б) химическое в) бактериологическое
29. Это техническое изобретение XX века:
а) паровоз б) автомобиль в) компьютер
Тестовая работа № 23. Тема: «Жизнь древних славян»
1. Русские, украинцы, белорусы произошли от…
а) восточных славян б) западных славян в) южных славян
2. Поселение древних славян раскинулось
а) в западной части Европы
б) в восточной части Европы
в) в центральной Европе
3. Древние славяне жили
а) семьями б) в одиночку в) племенами
4. Свои дома славяне строили
а) из камня б) из кирпича в) из дерева
5. Посуду делали Древние славяне из
а) глины б) металла в) дерева
6. Праздник Ивана Купалы
а) в честь воды б) в честь Солнца в) в честь Земли
7. Богом грома и молнии у Древних славян был
а) Зевс б) Перун в) Марс
8. Жили славяне племенами, чтобы сообща заниматься
а) земледелием б) бортничеством в) рыболовством
Тестовая работа № 24. Тема: «Трудные времена на Руси»
1. В каком веке Русь попала в зависимость к Золотой Орде?
а) в X веке б) в XIII веке в) в XVIII веке г) в XIX веке
2. Кто возглавил поход монголо-татар на Русь?
а)Чингизхан б) Батый в) Темучин
3. Какой город первым оказался на пути монголо-татар
а) Рязань б) Владимир в) Новгород
4. Какой город долго сопротивлялся монголо-татарам
а) Новгород б) Рязань в) Козельск
5. Что выплачивала Русь Золотой Орде
а) выкуп б) налог в) дань
6. Первый удар в 1240 году на северо-западном рубеже Руси нанесли…
а) монголы б) шведы в) рыцари-крестоносцы
7. Разбил шведов на реке Неве князь…
а) Александр б) Ярослав в) Владимир
8. Какое прозвище получил новгородский князь за победу над шведами
а) Мудрый б) Невский в) Вещий
9 . Когда состоялось Ледовое побоище
а) 5 апреля 1242 года б) 20 мая 1242 года в) 5 апреля 1421 года
Тестовая работа № 25. Тема: «Куликовская битва. Иван III»
1. Какой монгольский хан привёл свои войска к реке Угра?
а) Мамай б) Батый в) Ахмат
2. Около какой реки происходила Куликовская битва?
а) Угра б) Дон в) Волга
3. Сражение на Куликовском поле состоялось…
а) 8 сентября 1380 года б) летом 1380 года в) осенью 1480 года
4. Зависимость Руси от Орды закончилась
а) в 1480 году б) в 1380 году в) в 1242 году
5. При каком князе Русь полностью освободилась от зависимости Орды
а) Иван Калита б) Дмитрий Донской в) Иван III
6. Были возведены новые кирпичные стены и башни Кремля при…
а) Иване Калите б) Дмитрии Донском в) Иване III
7. Главный храм на Руси
а) Троицкий монастырь
б) Грановитая палата
в) Успенский собор
8. Объединение разрозненных княжеств на Руси – эта задача стояла при правлении…
а) Дмитрия донского б) Ивана Калиты в) Ивана III
Тестовая работа № 26. Тема: «Отечественная война 1812 года»
1. Во Франции в XVIII веке км власти пришел полководец...
а) Багратион б) Наполеон в) де Толли
2. Французская армия вторглась в Россию в …
а) 1821 году б) 1818 году в) 1812 году
3. Главнокомандующим русскими войсками был назначен…
а) М.И.Кутузов б) А.В.Суворов в) Ф.Ф.Ушаков
4. Бородинская битва произошла…
а) 26 января 1812 года
б) 26 августа 1821 года
в) 26 августа 1812 года
5. Какое решение принял Кутузов после Бородинского сражения?
а) оставить Москву
б) дать под стенами Москвы еще одно сражение
в) признать Наполеона победителем
6. война 1812 года называется Отечественной потому, что…
а) главное сражение произошло под Москвой
б) на войну поднялся весь народ
в) вторжение Наполеона принесло России огромные бедствия
7 В честь победы над наполеоном был построен…
а) Петропавловский собор
б) Храм Христа Спасителя
в) Спасо-Преображенский собор
8. После окончания Отечественной войны 1812 года в Москве на Красной площади соорудили памятник…
а) Минину и Пожарскому
б) медный всадник
в) Екатерине II
Предварительный просмотр:
Контрольно–измерительный материал
по изобразительному искусству в 4 классе
программа «Школа России»
- Тестовая работа № 1
Тема: «1 четверть»
- Тестовая работа № 2
Тема: «2 четверть»
- Тестовая работа № 3
Тема: «3 четверть»
- Тестовая работа № 4
Тема: «Итоговая»
Тестовая работа № 1. Тема: «1 четверть»
1.Что необходимо иметь для творческих занятий на уроках по изобразительному искусству?
- кисти; - палитра;
- краски; - телефон.
2.Что такое пейзаж?
- изображение животных; - изображение природы;
- изображение человека; - изображение цветов.
3.Какие бывают пейзажи?
- морские; - деревенские;
- лесные; - музыкальные.
4.Из чего строили дома в старину?
- из глины; - из соломы;
- из дерева; - из кирпича.
5.Что стояло на самом видном месте в деревне?
- изба барина; - амбар;
- церковь; - баня.
6.Перечисли элементы, которые отличали церковь от деревенских изб:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
7. Вспомни знакомые тебе народные праздники:________________________
_________________________________________________________________
8.Какие узоры украшали народный праздничный костюм?
- полосы из тесьмы; - изображения ягод, листьев, цветов;
- изображения птиц; - изображения человека.
9.Какие цвета преобладают в картинах, на которых изображены праздники?
- холодные; - красочные;
Тестовая работа № 2. Тема: «2 четверть»
1.Перечисли главные элементы дома:
- стены; - дверь;
- крыша; - кухня.
2.Отметь художников:
- А.Васнецов; - И.Левитан;
- И.Шишкин; - Н.Некрасов.
3.От какого слова произошло слово «город»?
- огород; - городить;
- отгораживаться; - горожане.
4.Что входит в постройки древнего города – крепости:
- крепость; - церковь;
- дома; - театр.
5.Где строились древние города?
- на высоких холмах; - в глухом лесу;
- в широком поле; - на островах.
6.Отметь главные части древнего города:
- укрепленный кремль; - торг;
- посад; - парк.
7.Что такое торг?_________________________________________________
________________________________________________________________
8. Что такое посад?_______________________________________________
________________________________________________________________
9.Вспомни названия древнерусских городов: _________________________
________________________________________________________________
Тестовая работа № 3. Тема: «3 четверть»
1.Какая страна называется Страной восходящего солнца?
- Китай; - Индия;
- Россия; - Япония.
2. Что такое каллиграфия?
- рисунок человека;
- изображение дерева;
- искусство красивого и выразительного письма.
3.Как называется японский храм?
- собор; - церковь;
- пагода; - минарет.
4.Как называется национальная одежда японок?
- платье; - накидка;
- халат; - кимоно.
5. Отметь названия жилищ народов Севера:
-иглу; - хата; - яранга;
- дом; - чум ; - изба.
6.Соотнеси названия жилищ и материала, из которого они построены:
Чум
Яранга
Иглу
Изба
Юрта
Мех
Лёд
Дерево
Шкуры животных
Овечья шерсть
7.Изображения чего или кого были главными в работах древнегреческих художников и скульпторов?
- тело человека; - животные;
- орнаменты; - природа.
8.Отметь черты присущие готическому собору:
- высота; - полумрак;
- витражи; - арки.
Тестовая работа № 4. Тема: «Итоговая»
1 вариант
1. Какое из перечисленных понятий НЕ обозначает вид изобразительного искусства?
а) живопись б) скульптура в) кино г) графика
2. Кто такой живописец?
а) человек, умеющий писать
б) художник
в) писатель пишущий живые, веселые рассказы
г) очень быстро и много рисующий человек
3. Как называется небольшая дощечка, пластинка, на которой живописец смешивает краски?
а) пастель б) акварель в) палитра г) мольберт
4. Как называют цвета, которые нельзя получить путём смешивания красок?
а) основные б) составные в) теплые г) холодные
5. Сколько цветов можно выделить в радуге?
а) 3 б) 5 в) 7 г) 9
6. В какой росписи используются только белая и синяя краски?
а) гжель б) городецкая в) хохломская г) дымковская
7. Что такое пейзаж?
а) изображение человека в полный рост
б) изображение природы
в) изображение внешнего облика и внутреннего мира человека
г) изображение животных
8. Как называются картины, на которых изображены различные предметы обихода, фрукты, цветы?
а) портрет б) пейзаж в) натюрморт г) этюд
9. К какому жанру относится изображение птиц и животных?
а) пейзаж б) натюрморт в) анималистический г) портрет
10.Установи соответствие:
ПОРТРЕТ «Минин и Пожарский»
ПЕЙЗАЖ «Мать и дитя»
СКУЛЬПТУРА «Березовая роща»
2 вариант
1. Кто такой живописец?
а) человек, умеющий писать
б) художник
в) писатель пишущий живые, веселые рассказы
г) очень быстро и много рисующий человек
2. Какое из перечисленных понятий НЕ обозначает вид изобразительного искусства?
а) живопись б) скульптура в) кино г) графика
3. Как называется небольшая дощечка, пластинка, на которой живописец смешивает краски?
а) пастель б) акварель в) палитра г) мольберт
4. Какой из перечисленных цветов НЕ является основным?
а) красный б) синий в) желтый г) зеленый
5. Сколько цветов можно выделить в радуге?
а) 3 б) 5 в) 7 г) 9
6. К какой росписи относится узор "травка и ягодки"?
а) гжель б) городецкая в) хохломская г) дымковская
7. Как называются картины, на которых изображены различные предметы обихода, фрукты, цветы?
а) портрет б) пейзаж в) натюрморт г) этюд
8. Что такое пейзаж?
а) изображение человека в полный рост
б) изображение природы
в) изображение внешнего облика и внутреннего мира человека
г) изображение животных
9. К какому жанру относится изображение птиц и животных?
а) пейзаж б) натюрморт в) анималистический г) портрет
10. Что такое коллаж?
а) изображение ежедневной бытовой жизни греческих вазах
б) искусство красивого и выразительного письма
в) совмещение различных материалов в одной работе путем наклеивания
г) изображение бытовой жизни
_______
Предварительный просмотр:
Контрольно–измерительный материал
по технологии в 4 классе
программа «Школа России»
- Тестовая работа № 1
Тема: «Входной контроль знаний»
- Тестовая работа № 2
Тема: «2 четверть»
- Тестовая работа № 3
Тема: «3 четверть»
- Тестовая работа № 4
Тема: «Итоговая»
Тестовая работа № 1. «Входной контроль знаний»
- Закончите фразу: инструменты – это…
а) предметы, вещества, идущие на изготовление чего-либо
б) орудия для производства каких-нибудь работ
- Выберите и подчеркните из предложенного списка инструменты.
Канцелярский нож, клей, ножницы, игла, ткань, нитки, линейка, бумага
- Этот материал представляет собой искусственную невысыхающую массу, которую многократно используют в поделках. Состав его может быть разнообразным, но, как правило, в него входит воск и глина. Назовите этот материал. ____________________________________________________________
- Какое утверждение верно?
а) Материалы – это линейка, клей, треугольник.
б) Материалы – это бумага, нитки, пластилин.
- Перед вами правило безопасной работы с одним из часто используемых в работе инструментов:
Этот инструмент нужно передавать своему товарищу, держа его за лезвие; во время работы с ним нельзя отвлекаться и размахивать им; на столе этот инструмент должен лежать с сомкнутыми лезвиями.
Назовите этот инструмент: ______________________________________________
- Из чего состоит компьютер? Выберите и подчеркните:
Монитор, розетка, клавиатура, наушники, системный блок, мышь, планшет
Тестовая работа № 2. «2 четверть»
- Выберите и подчеркните строительные профессии:
Штукатур, библиотекарь, крановщик, маляр, водитель, монтажник, электрик, кондитер.
- Перед вами правила безопасной работы с одним из часто используемых в работе инструментов:
Этот инструмент нельзя оставлять на столе, втыкать в одежду, во время работы с ним нельзя отвлекаться, хранить его нужно вместе с нитью. Назовите этот инструмент: __________________________________________________________
- Из каких частей состоит компьютер? _____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
- Расставьте по порядку ваши действия по изготовлению чего-либо:
____ Составление чертежа
____ Соединение деталей, сборка
____ Идея, проект
____ Оформление, декор готового изделия
____ Изготовление деталей
- Какое утверждение верно?
а) Инструменты – это линейка, клей, треугольник.
б) Инструменты – это игла, ножницы, треугольник.
Тестовая работа № 3. «3 четверть»
- Соедините линиями материал и изделие из него:
Шерсть Сметана
Какао Свитер
Нефть Шоколад
Молоко Бензин
- Приведи примеры положительного и отрицательного влияния человека на окружающую среду:
Положительное: ______________________________________________________
_____________________________________________________________________
Отрицательное: _______________________________________________________
_____________________________________________________________________
- Составьте и запишите 2-3 рекомендации по улучшению экологической ситуации в нашем городе.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- Выберите и подчеркните основные требования дизайна к изделиям:
Выгода, удобство, польза, дешевизна, изящество, красота.
- Какие технические изобретения вошли в нашу жизнь в конце 19-начале 20 века?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
- Соедини линиями части персонального компьютера с их назначением:
Монитор Управление
Клавиатура Мозг
Мышь Экран
Системный блок Набор текста
- Приведите примеры:
Материалы: _________________________________________________________
____________________________________________________________________
Инструменты: _______________________________________________________
____________________________________________________________________
Тестовая работа № 4. «Итоговая»
1 вариант
1. Установите правильную последовательность выполнения изделия в технике аппликации.
а) Разметить детали по шаблону
б) Составить композицию
в) Вырезать детали
г) Наклеить на фон
2. Ребята решили сделать шкатулку, вазу, заколку в подарок. Запиши рядом с названием подарка наиболее подходящие материалы, которые можно использовать при его изготовлении.
Шкатулка______________________________________________________
Ваза___________________________________________________________
Заколка_________________________________________________________
3. Укажи, какой из перечисленных материалов имеет все названные свойства:
хорошо рвется, легко мнется, хорошо впитывает воду.
а) Бумага в) Стекло
б) Пластилин г) Ткань
4. Из чего изготавливают бумагу?
а) Из древесины в) Из песка
б) Из хлопка г) Из нефти
5.Соедини стрелками сырьё и материал.
лён посуда
металл мука
зерно нитки
6. Выбери орудия труда (инструменты):
а) молоток;
б) ножницы;
в) бумага;
д) лопата;
г) игла;
е) клей.
7. Определи порядок сушки цветов и листьев:
а) накрой газетами и положи сверху груз;
б) отбери яркие, не засохшие цветы и листья;
в) положи их на газету, расправь;
г) через несколько дней разложи их в папки.
8. Оригами – это …
а) блюдо японской кухни;
б) техника складывания из бумаги;
в) японский национальный костюм.
9. Отметьте правильные утверждения.
Безопасность работы с иглой требует:
а) хранить иглу в игольнице;
б) брать иглу в рот;
в) проталкивать иглу в одежду пальцем;
г) пользоваться напёрстком во время работы;
д) отвлекаться во время работы с иглой;
е) оставлять иглу на рабочем столе без нитки.
10.Выбери, из чего состоит компьютер?
а) монитор;
б) розетка;
в) клавиатура;
г) наушники
д) системный блок;
е) мышь;
ж) планшет.
2 вариант
1. Выбери орудия труда (инструменты):
а) молоток;
б) ножницы;
в) бумага;
д) лопата;
г) игла;
е) клей.
2. Определи порядок сушки цветов и листьев:
а) накрой газетами и положи сверху груз;
б) отбери яркие, не засохшие цветы и листья;
в) положи их на газету, расправь;
г) через несколько дней разложи их в папки.
3. Оригами – это …
а) блюдо японской кухни;
б) техника складывания из бумаги;
в) японский национальный костюм.
4. Отметьте правильные утверждения.
Безопасность работы с иглой требует:
а) хранить иглу в игольнице;
б) брать иглу в рот;
в) проталкивать иглу в одежду пальцем;
г) пользоваться напёрстком во время работы;
д) отвлекаться во время работы с иглой;
е) оставлять иглу на рабочем столе без нитки.
5.Выбери, из чего состоит компьютер?
а) монитор;
б) розетка;
в) клавиатура;
г) наушники
д) системный блок;
е) мышь;
ж) планшет.
6. Установите правильную последовательность выполнения изделия в технике аппликации.
а) Разметить детали по шаблону
б) Составить композицию
в) Вырезать детали
г) Наклеить на фон
7. Ребята решили сделать шкатулку, вазу, заколку в подарок. Запиши рядом с названием подарка наиболее подходящие материалы, которые можно использовать при его изготовлении.
Шкатулка______________________________________________________
Ваза___________________________________________________________
Заколка_________________________________________________________
8. Укажи, какой из перечисленных материалов имеет все названные свойства:
хорошо рвется, легко мнется, хорошо впитывает воду.
а) Бумага в) Стекло
б) Пластилин г) Ткань
9. Из чего изготавливают бумагу?
а) Из древесины в) Из песка
б) Из хлопка г) Из нефти
10.Соедини стрелками сырьё и материал.
лён посуда
металл мука
зерно нитки
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Контрольно-измерительный материал по предмету "Окружающий мир", 1 класс, программа "Перспектива".
...
Контрольно-измерительный материал по учебному предмету математика 3 класс
Контрольно-измерительный материал по учебному предмету математика 3 класс...
методическая разработка Контрольно - измерительный материал по предмету «Окружающий мир» за 2 класс, УМК «Начальная школа XXI века»
Цель проведения проверочных-тестовых и контрольных работ: проверить знанияи умения, полученные на уроках окружающего мира...
Контрольно-измерительный материал по предмету "Родной русский язык. 3 класс"
Контрольно-измерительный материал по предмету "Родной русский язык. 3 класс"...
Контрольно- измерительный материал по предметам учебного плана
Контрольно- измерительнй материал 1-2 класс, 6 кл (2 вариант)...
Контрольно-измерительный материал по учебному предмету "Окружающий мир природы"
КИМ по учебному предмету "Окружающий мир природы" может быть использован при проведении промежуточной аттестации обучающихся с глубокой умственной отсталостью (2 вариант) во 2 кл...
Контрольно измерительный материал по предмету "Математические представления" 3 кл.
КР по предмету Математические представления 3 класс......