Презентация «Развитие интеллектуальных способностей у мл. школьников во внеурочной деятельности»
презентация к уроку (2 класс)

Слайд 1

Развитие интеллектуальных способностей младших школьников через внеурочную деятельность

Слайд 2

« Развитие ребят – это не только рост их прирождённых способностей, но ещё в большей мере результат целенаправленной и систематической работы учителя над развитием его питомцев». Л.В.Занков

Слайд 3

Интеллект – это совокупность качеств индивида, которая обеспечивает мыслительную деятельность человека. Характеризуется : - эрудицией; - способностью к мыслительным операциям; - вниманием, памятью, наблюдательностью, сообразительностью, речью .

Слайд 4

«Самый умный » Цель данного курса: создание условий для развития интеллектуального потенциала младших школьников.

Слайд 5

Курс включает в себя 5 блоков: -Занимательная математика; - Чтение – вот лучшее учение; - Знатоки русского языка; - Я люблю тебя навсегда, окружающая среда!» - Интеллектуальные конкурсы.

Слайд 6

Божья коровка села не на цветок, и не на листок, жук сел не на грибок и не на цветок. Куда села бабочка? А божья коровка и жук?

Слайд 7

По каким признакам объединены числа? 10, 12, 19, 20, 200, 9, 90, 900 51, 33, 123, 600

Слайд 8

Какое число следующее? 11, 1, 10, 2, 9, 3

Слайд 9

Как большой дом превратить в маленький? 2. Можно ли превратить рыбу в человека?

Слайд 10

Прочитайте текст Ежик и кот Ежик куда-то спешил. Он смешно семенил ножками. Вдруг ежик увидел кота . Ежик попыхтел и подошел к нему. Кот захотел понюхат незнакомца. Но уколол свой нос и отскочил. От страха кот залез на дерево. Ежик презрительно фыркнул вслед. А через минуту они мирно лакомились хлебом с молоком. Это был кошачий ужин. ( По Г. Филиппову)

Слайд 11

Выберите правильный вариант основной мысли: 1 Ежик и кот подружились. 2 Смешной кот. 3 Кот испугался ежа. 4 Кошачий ужин. 5 Необычная дружба.

Слайд 12

Прочитайте текст и заголовки к нему. Какой заголовок вы выберите и почему? Подумайте, что отражено в заголовке – тема или основная мысль? Такие , что и нарочно не придумаешь! То плоские, как поднос, то круглые , как тарелки, а то совсем бесформенные, вроде морского конька. Многих рыб и назвали за форму тела. Рыба-сабля похожа на саблю, рыба-молот – на молот, рыба-игла – на иглу, рыба-ремень – на ремень. Рыба-еж , рыба-язык, рыба-кузовок.... А камбала! Плоская, словно блин, плавает на боку, и оба глаза с одной стороны. ( Н. Сладков)

Слайд 13

Заголовки: Разные рыбы. Какие бывают рыбы? Почему рыб так называют? Кто на что похож? Рыбы.