Рабочая программа внеурочной деятельности курса «Азбука здоровья» для 2 класса
рабочая программа (2 класс)

Рабочая программа внеурочной деятельности курса «Азбука здоровья» для  2 класса  составлена  в соответствии с ФГОС НОО (Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.12.2015 № 09-3564 «О внеурочной деятельности и реализации дополнительных общеобразовательных программ»; приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 г. № 373, с изменениями приказ от 31.12.2015 г. № 1576), основной образовательной программой начального общего образования МБОУ СОШ № 2 пос. Загорянский ЩМР МО.

1. Планируемые результаты освоения курса «Азбука здоровья» во 2 классе.

Личностные результаты:

            Знать:

• о формах проявления заботы о человеке при групповом взаимодействии;
• о правилах безопасного поведения;
• правила игрового общения, о правильном отношении к собственным ошибкам, к победе, поражению;

Уметь:

• анализировать и сопоставлять, обобщать, делать выводы, проявлять настойчивость в достижении цели;
• правильно взаимодействовать с другими людьми (терпимо, проявляя взаимовыручку и т.д.);
• выражать себя в различных доступных и наиболее привлекательных для ребенка видах деятельности;

Применять:

• быть сдержанным, терпеливым, вежливым в процессе взаимодействия;

        -    подводить самостоятельный итог занятия; анализировать и систематизировать полученные умения и навыки.

Метапредметные результаты:

Регулятивные УУД:

• определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя.
• проговаривать последовательность действий на уроке.
• учить высказывать свое предположение на основе работы с иллюстрацией, учить работать по предложенному учителем плану.

Познавательные УУД:

• делать предварительный отбор источников информации: ориентироваться в книге (на развороте, в оглавлении, в словаре).
• добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя книгу, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.
• перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса.
• преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять рассказы на основе простейших моделей (предметных, рисунков, схематических рисунков, схем); находить и формулировать решение задачи с помощью простейших моделей (предметных, рисунков, схематических рисунков).

Коммуникативные УУД:

• умение донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной и письменной речи (на уровне одного предложения или небольшого текста).
• слушать и понимать речь других.
• совместно договариваться о правилах общения и поведения в школе и следовать им.
• учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика).

Предметные результаты освоения курса.

В результате изучения курса «Азбука здоровья»  во втором   классе обучающиеся научатся:

• составлять индивидуальный режим дня и соблюдать его;
• выполнять физические упражнения для развития физических навыков;
• различать «полезные» и «вредные» продукты;
• использовать средства профилактики ОРЗ, ОРВИ, клещевого энцефалита;
• определять благоприятные факторы, воздействующие на здоровье;
• оказывать первую медицинскую помощь при кровотечении, удушении, утоплении, обморожении, ожоге, травмах, тепловом и солнечном ударах;

В результате изучения курса « Азбука здоровья»   во втором   классе обучающиеся получат возможность научиться:

            Знать:

• основные вопросы гигиены, касающиеся профилактики вирусных заболеваний, передающихся воздушно-капельным путем
• особенности влияния вредных привычек на здоровье младшего школьник
• особенности воздействия двигательной активности на организм человека
• основы рационального питания
• правила оказания первой помощи
• способы сохранения и укрепление здоровья
• основы развития познавательной сферы
• общепринятые правила поведения в семье, в школе, в гостях, транспорте, общественных учреждениях
• влияние здоровья на успешную учебную деятельность
• значение физических упражнений для сохранения и укрепления здоровья

Уметь:

• различать «полезные» и «вредные» продукты
• определять благоприятные факторы, воздействующие на здоровье
• заботиться о своем здоровье
• находить выход из стрессовых ситуаций
• принимать разумные решения по поводу личного здоровья, а также сохранения и улучшения безопасной и здоровой среды обитания

2.Содержание учебного предмета.

          Введение (2ч)

            Повторение пройденного за 1 класс. Доктора природы. Экскурсия на школьный стадион, в тренажерный зал.

            Подвижные игры (4ч)

            Подвижные игры. В гостях у доктора Свежий Воздух. Спортивные игры и эстафеты. Игры разных народов. Разучивание игр для организации перемен. Правила техники безопасности. Правила игры.

             Азбука здоровья (7ч)

            Мое здоровье. Болезни глаз. Как их предупредить. Слух – большая ценность для человека. Зубы и уход за ними. Осанка. Гигиена позвоночника. Сколиоз.

            Советы Айболита (8ч)

            Как готовить домашние задания. Настроение. Чувства. Эмоции. Вредные привычки и борьба с ними. Иммунитет. Как защитить себя от болезни. Горькие и «вкусные» лекарства. Где хранить лекарства? Аллергия на лекарства. Реакция организма на прием лекарств.

            Питание и здоровье (5ч)

            Основы правильного питания, правила этикета. Режим питания. Витамины и их польза для человека. Знания об основных витаминах в продуктах питании; о необходимости разнообразно питаться; о полезных и не очень полезных для здоровья продуктах. Знакомство с полезными продуктами.

            Мое здоровье в моих руках (6ч)

            Закаливание. Гигиена тела. Утомляемость и переутомление. Сон и его значение для здоровья человека. Как защитить себя от болезни. Профилактика детского травматизма.

            Подведем итоги (2ч)

            Подведение итогов за год. Профилактические беседы о безопасном летнем отдыхе.

3. Календарно-тематическое планирование

по курсу «Азбука здоровья»

2 класса, 34 часа в год, 1час в неделю.