Проект Люмьер синематограф
проект (3 класс)
Проект создавался для ознакомления с историей появления на свет такой неотъемлемой в наше время вещи, как синематограф. Благодаря этим людям в каждом доме есть телевизоры и, как следствие, прочие предметы, воспроисводящие видеозапись.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
proekt_lyumer_sinematograf.odt | 1000.47 КБ |
Предварительный просмотр:
Конец XIX века был временем великих технических изобретений, таких как автомобиль, самолет, телеграф, телефон, радио. Керосиновые лампы и газовые рожки сменились электрическим освещением. Одно из великих научных открытий - рождение кинематографа. Слово «кинематограф» (во французском произношении - синематограф), составленное из двух греческих корней «кинема» (движение) и «графейн» (писать). Если раньше передавали информацию через слово, текст, то теперь появилось движущееся изображение.
В разных странах люди пытались изобрести и запатентовать аппараты кинематографа. Самым известным среди них был американец Томас Эдисон. Он изобрёл кинетоскоп в 1892 году, с помощью можно было показывать фильм только одному зрителю. Такой аппарат приносил мало дохода.
Официальная регистрация рождения Кинематографа - 28 декабря 1895г. Именно в этот день в «Гран кафе» в Париже произошел первый публичный платный показ фильмов, организованный братьями Луи и Огюст Люмьер. Изобретателем техники, названной "Синематографом" был младший брат Луи, бывший на тот момент владельцем семейной фабрики по производству фотоматериалов и сам был фотографом. Его проект организовывал и частично оплачивал старший брат Огюст, а после создания съёмочного аппарата оба брата активно участвовали в создании первых фильмов. Изобретенный ими аппарат был достаточно легким, его можно было легко переносить. Также с помощью этой камеры, снабжённой источником света, изображение проецировалось на экран.
Первый сеанс длился 20 минут, и за это время зрители увидели несколько обычных сценок из реальной жизни, запечатлённых на плёнку: маленького ребенка перед тарелочкой с кашей, двух мужчин, играющих в карты, всадника, проскакавшего через поле. В заключение сеанса была показана сценка, в которой действующие лица разыгрывали некий сюжет: садовник поливает цветы из шланга; вода в шланге внезапно иссякает; садовник не замечает, что шалун-мальчишка наступил на шланг; желая понять причину задержки, садовник заглядывает в отверстие шланга; в этот момент шалун убирает ногу и вода ударяет садовнику в лицо. Эта сценка, получившая название «Политый поливальщик», стала прародителем будущих комедий всего мирового кино. Слух о новом чудесном зрелище быстро распространился, и уже на следующий день перед дверями «Гран кафе» выстроилась длинная очередь желающих. Многие зрители возвращались по нескольку раз, причем не одни, а в сопровождении друзей и знакомых. Журналисты с восторгом писали об этом изобретении, хотя на тот момент оно передавало на экран черно-белое изображение без звука. Это было как чудо.
Есть такая история - на первом показе немого фильма в 50 секунд под названием "Прибытие поезда" публика была настолько ошеломлена движущимся изображением поезда в натуральную величину, который двигался на них, что люди кричали от страха и неожиданности и в ужасе убежали из зала.
Вскоре Луи Люмьер, пользуясь своей камерой, снял несколько десятков маленьких двухминутных фильмов. Это позволяет говорить о нем не только как об изобретателе кинематографа, но и как о первом кинорежиссере. Люмьеры получили много предложений от предпринимателей, желавших купить их изобретение. Но семейство Люмьеров решило, что оно само будет эксплуатировать свое открытие. В ближайшие месяцы на их фабрике был налажен выпуск кинокамер. Одновременно были открыты курсы для операторов. Обученные операторы получали в пользование кинокамеру, с ней они отправлялись снимать документальные и видовые сюжеты в разные уголки Франции, а также и в другие страны (их стали называть охотниками за изображениями).
Тот факт, что синематограф был предназначен для массового просмотра, позволяет именно братьев Люмьер считать создателями современного кино.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Проект "Я - горожанин!" - лауреат муниципального грантового конкурса социальных проектов "Сыктывкар - город новых идей"
ЗАЯВКАна участие в грантовом конкурсе социальных проектов«Сыктывкар – город новых идей» Направление конкурса Молодежная политика и работа с детьмиНазвание проекта Я – горожанин!О...
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ «Реализация творческих проектов в начальной школе при изучении окружающего мира».
Использование проектного метода при изучении курса окружающий мир позволяет значительно повысить познавательный интерес к данному предмету, способствует повышению их интеллектуального и творческ...
Групповой творческий проект учащихся 1 класса "Я-мультипликатор", продукт проекта - "Мультфильм "Зубастый друг"
Данный творческий проект 1-классников в 2011 году на городском конкурсе проектов среди учащихся 1-9 классов стал Лауреатом 1 степени. http://www.youtube.com/watch?v=nCyxy2ScFOo...
Социальный проект "Эх,путь -дорога..." в рамках Всероссийского социально-образовательного проекта "Гражданин"
Это социальный проект, выполненный учащимися 10 класса. Руководитель проекта - Чекунина О.Ф....
Урок-проект «Мы-пассажиры». Урок-проект «Мы-пассажиры». Урок-проект "Мы- пассажиры"
Тема урока: «Мы – пассажиры»Цель: Позн...
Мастер – класс по теме: Проект. Проект? Проект!
Цель моего мастер – класса: показать, как на простом и доступном материале познакомить 1 – классников с алгоритмом выполнения проекта. Данный шаблон подойдёт для любого проекта....
Презентация проекта "Школьное питание, как элемент здорового образа жизни" участники проекта Ермолов Александр, Лотарева Анастасия 3 "Б" класс Школа 892, руководитель проекта Платунова М.А.
Презентация проекта "Школьное питание, как элемент здорового образа жизни". Целью проекта было доказать , что сбалансированное школьное питание может быть одним из составляющих элементов ЗОЖ...