"Я все смогу сам"
проект

"Я все смогу сам"

Инновационные и информационные технологии

Стадия проекта:

Проект в стадии реализации

Цель проекта:

Использование современных информационных компьютерных технологий в коррекционно-образовательной деятельности с детьми имеющих нарушения в развитии, помочь вести жизнь, максимально приближённой к нормальной жизни.

Задачи проекта:

- Развитие познавательной сферы ребенка, с учетом его индивидуальных возможностей; 
- Воспитывать умение слушать команды педагога и выполнять их; 
- Организация пространства деятельности учащегося. 
- Родительское просветление по вопросам воспитания и обучения детей; 
- Развивать осознание ребенком положение собственного тела в пространстве; 
- Развивать и совершенствовать у детей все виды восприятия, обогащать их чувственный опыт; 
- Развивать осязательное восприятие, а именно тактильные и кинестетические ощущения, мелкую и крупную моторику детей; 
- Повышать уровень знаний родителей о сенсорном воспитании. 

Достигнутые результаты: Составлена специальная коррекционная программа "Я все смогу сам!", на районных и школьных семинарах проходит передача опыта педагогов, ведется активная работа с семьями детей, закуплено оборудование для сенсорной комнаты, проводятся ежедневные коррекционные занятия с детьми, сертификаты с педагогических конференций по передаче опыта.

Социальная значимость проекта:

Социальная значимость проекта состоит в том , что дети с нарушениями развития, в том числе и с множественными нарушениями развития, смогут получить качественное образование , исходя из их индивидуальных способностей. Также, в дальнейшем, это поможет им социализироваться с обществом

Мероприятия, проведенные в рамках проекта:

В планах проводить ежегодные Всероссийские интернет-марафоны

Затраченные ресурсы: оборудование для сенсорной комнаты, специальные программы для коррекционных занятий, дидактический материал, временные ресурсы.

Описание проекта:

            В МКОУ школе-интернате могут быть использованы различные средства компьютерных технологий, что в принципе, уже для реального мира уже стало частью реабилитации и абилитации детей с тяжелыми множественными нарушениями развития (ТМНР). 
Компьютерные программы и игры направленны на обогащение чувственного опыта ребенка, активной сенсомоторной стимуляции и комплексное развитие всех анализаторных систем. Применение компьютерных технологий способствует повышению мотивации детей, стимулирует их познавательную активность, служит одним из средств оптимизации и индивидуализации процесса коррекции. 
Занятия должны вестись по специально разработанной программе специалистов учителя-дефектолога и педагога-психолога, в которой учитываются все особенности и потребности детей с ТМНР. 
            Обучение детей по коррекционно-развивающей методике с видеобиоуправлением «Тиммоко» (методика, разработанная совместно с НПФ «Амалтея» и израильскими специалистами в области детского развития и современных компьютерных технологий) может превратить обучение для детей с множественными тяжелыми нарушениями развития в увлекательное приключение, можно научиться самостоятельности. 
В нашей сенсорной комнате программное обеспечение сенсорного интерактивного стола, который представляет собой широкие возможности для обучения и развития детей в игровой форме. 
            А интерактивный пол, мог бы стать излюбленным местом занятий для детей. Здесь они смогут почувствовать себя полноценными участниками всего происходящего вокруг, погрузиться в волшебную атмосферу звука, цвета, движения, получить массу положительных впечатлений. Развитие двигательной активности происходит в увлекательной игре. 
            Так приятно видеть радостные, озаренные улыбкой лица ребят, когда у них все получается, трудности отступают, и вера в успех побеждает. И только наставники понимают сложности борьбы с недугами, проблемами, поскольку вместе со своими воспитанниками переживают все удачи и неудачи, потери и победы.

            Я хочу, сделать для таких особых детей мир доступнее, ярче и счастливее! Спасибо за внимание!