Исследовательская работа "Лекарство от страхов"
творческая работа учащихся (3 класс) по теме

ЛЕКАРСТВО ОТ СТРАХА

Едаменко Ольга Евгеньевна

Научный руководитель Тычинина Галина Александровна

муниципальное общеобразовательное учреждение «Разуменская средняя общеобразовательная школа №3 Белгородского района Белгородской области»

По мнению психологов, страх испытывают практически все дети. «Можно ли избавиться от этого негативного психологического состояния и вместе с тем сохранить психологическое здоровье детей?» - это тот вопрос на который я хотела бы получить ответ.

Тема исследования:  «Лекарство от страха»

   Цель:изучение страхов у детей старшего дошкольного  и младшего школьного возраста и определение путей его устранения.

Объектом исследования стали воспитанники подготовительной группы детского сада №20 п.Разумное и ученики 1 класса Разуменской СОШ №3

В основу исследования была положена следующая гипотеза: если использовать различные приемы, игры и упражнения, то страх можно уменьшить.

В соответствии с выдвинутой гипотезой, были поставлены задачи:

1. Провести анализ литературных источников по исследуемой проблеме.
2. Изучить страхи детей подготовительной группы и первоклассников.
3.  Найти способы избавления от страхов.

4. Обучить детей, испытывающих страхи простым способам по избавлению от них.

Исследования проводились с ноября 2016 года по январь 2018г.

В работе использовались: метод обзора и анализа литературных источников, психодиагностические методики (интервью «Волшебный мир» (Л.Д.Столяренко), «Страхи в домиках» ( М.А. Панфиловой)

Первым этапом работы стало изучение и анализ психологической литературы. В психологическом словаре страх трактуется как реакция на вымышленные или реальные опасности. 

Следующим этапом  работы стало изучение страхов детей подготовительной группы детского сада №20 п. Разумное. Интервью «Волшебный мир» показало, что не испытывают страха 18%  (3 человека) , испытывают страх 72% детей (21 чел. ).

Следующим этапом нашей работы стало избавление от страхов. Наиболее эффективными стали арттерапевтические игры и упражнения.

В результате итоговой диагностики «Дом страхов», было выявлено, что у большинства детей 76% (16 чел.) страшилок в домике не оказалось.

 Диагностика первоклассников проводилась с использованием того же диагностического инструментария. По её результатам, не испытывают страх 2 человека (6%), испытывают страх 29 человек  (94% ).  Вместе с тем, стойкие долговременные страхи выявлены у 20 человек. Среди данной категории детей бывших воспитанников детского сада №20 не оказалось.  Знание способов избавления от страхов позволило им сохранить благоприятное психологическое состояние и успешно адаптироваться к условиям школьного обучения.

В результате психокоррекционных мероприятий, итоговая диагностики «Страхи в домиках» показала у 58 %первоклассников отсутствие страха и у 32% его снижение.

Таким образом, цель нашего исследования была достигнута, гипотеза подтвердились.