Программа внеурочной деятельности "Наш край" (1-4) класс ОВЗ
рабочая программа по теме

ГКОУ «Барско–Городищенская специальная коррекционная общеобразовательная

школа-интернат»

                             Рабочая программа внеурочной деятельности

«Наш край»

1 класс

Составитель   Ладьина О.А..

2016год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ  ЗАПИСКА

        Малая  Родина  любого  человека – это  и  природа,  которая  его  окружает, семья,  дом,  школа,  памятные  места ,   исторические и культурные центры, народные промыслы, предприятия, и, конечно,  люди, гордость и слава родного края.

          Данная  программа  представляет собой курс внеурочной деятельности и   предназначена  для   учащихся с ограниченными возможностями здоровья,  главной  задачей,  которой  является  развитие  и  подготовка  умственно-отсталых  детей  к  самостоятельной  жизни.  Для  решения  этой  задачи  необходима  коррекция  познавательной  деятельности,  эмоционально-волевой  сферы,   формирование  нравственных  и  социальных  качеств  личности  школьников  с  интеллектуальной  недостаточностью.

        Курс внеурочной деятельности «Наш край» рассчитан на  1 год, 33 занятия,  по 1 занятию в неделю, для детей 1 класса  с ограниченными возможностями здоровья.

Актуальность и ценность  курса «Наш край» основывается на интересе учащихся к нашему Владимирскому краю, к его природе, истории, традициям, обычаям, интересным и знаменитым людям, родившимся на Владимирской земле и прославившим её, а также ко всему, чем живёт Владимирский край сегодня.  Преобладающее количество занятий практического и творческого характера  предполагает особую организацию взаимодействия педагога и учащихся, а так же успешную результативность курса. Материал занятий  даёт школьникам живой жизненный опыт общения, в котором формируются умения коллективно действовать, вживаться в окружающую среду как природную, так и социальную.

          Миграция выпускников с интеллектуальными нарушениями не велика, в основном, по окончании школы они остаются жить и работать в своей местности,  а  наш Владимирский   край  богат  историей,  нам  досталось  огромное  наследие,  которое  мы  должны  изучать  и  сохранить  для  потомков. В связи с этим изучение природы, истории, культуры, традиций родного края особенно важно для детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья.  

        Большое значение в воспитании школьника имеет ценностное отношение к познанию малой родины, к её историческому прошлому и к современной жизни, к окружающим фауне и флоре и причастности к ней человека. Так как незнание этого, оторванность ребёнка от практического знакомства с окружающим его миром в последующем не дадут полноценных знаний об Отечестве в целом.

              Работа по курсу внеурочной деятельности «Наш край»   предоставляет уникальную возможность глубже узнать и наглядно ознакомиться с историческим и культурным наследием и современностью родного Владимирского края.

Цель  программы- создать  условия  для формирования  личностных  качеств  учащихся,  для  подготовки  воспитанников  с  нарушениями  интеллекта  к  более глубокому и осмысленному изучению истории России и родного края, а также к   социально-трудовой  и  правовой   адаптации  детей  в  обществе.  

Задачи курса:

- расширение знаний учащихся об истории, географии, природе, производстве, промышленности Владимирского края;

- обеспечение более широкой практической  и творческой деятельности учащихся;

- воспитание экологической культуры школьников, желания изучать родной край;

- изучение  народных промыслов и фольклора  Владимирской земли;

-ознакомление с историческим прошлым, святынями и    достопримечательностями основных городов Владимирского края;

- воспитание чувства любви к малой Родине, желания трудиться на родной земле, приносить пользу родному краю;

- воспитание бережного отношения к культурному наследию нашего края;

- воспитание уважения к нашим славным землякам, формирование на их примерах чувства ответственности, верности долгу, любви к родной земле и людям;

-коррекция коммуникативных навыков;

- коррекция психофизических недостатков учащихся;

- коррекция эмоционально-волевой сферы;

- коррекция поведения воспитанников в социуме;

- расширение у детей диапазона теоретических и практических знаний по здоровому образу жизни;

-формирование у детей мотивации к здоровому образу жизни;
- коррекция высших психических функций: памяти, мышления, внимания, речи и т.д.;

-  освоение навыков работы в коллективе.

Методы  реализации данной  программы:

 - словесные методы;

 - наглядные методы;

 - практические методы;

 - игра.

 Формы занятий по  данной программе:

 - сюжетно-ролевые игры, дидактические игры;

 - беседы и викторины;

 - экскурсии  на природу;

 - спортивные соревнования;

 - творческие мастерские;

 - видеофильмы, презентации;

 - литературные гостиные.

Предполагаемые результаты реализации программы:

 -  воспитание у школьников любви к родному краю;

 -  активизация творческого потенциала учащихся;

 -  активизация познавательной деятельности воспитанников;

 -  воспитание у школьников уважения к подвигу предков;

 -  развитие любознательности и наблюдательности;

 - формирование коммуникативных навыков учащихся, расширение пассивного и активного словаря;

 -  активизация различных видов памяти и внимания.

 - закрепление навыков самостоятельной  и групповой работы.

   Основные   требования  к  знаниям,  умениям  учащихся.

         Учащиеся  должны  знать:

• положение  Владимирской области на карте
• названия районных центров Владимирского края;
• названия крупных  водоёмов  Владимирской области;
• названия и места проведения современных традиционных  праздников Владимирской земли;
• особенности природы, населения, хозяйства, социальной и культурной жизни своего края;
•  знаменитых  людей,  героев родной земли, поэтов и писателей Владимирской земли;
•  правила поведения в природе;
• представителей животного и растительного мира Владимирского края;
• полезные ископаемые, добываемые на территории Владимирской области, и места где их добывают;
• представителей животного и растительного мира, занесённых в Красную книгу Владимирской области.

          Учащиеся должны  уметь:

• использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни;
•  показывать на карте  Владимирской области её границы, отдельные города, водоёмы;
•  показывать на карте Владимирской области места добычи полезных ископаемых;
•  эстетически оформлять свои творческие работы;
•  правильно вести себя в природе;
• работать в команде.

Календарно-тематическое планирование

Содержание программы

«Край наш Владимирский»

Владимирская область в составе России. Положение на карте и  отдельные города. Достопримечательности районных центров. Святыни Владимирской земли: Пётр и Февронья Муромские.  Промыслы, ремёсла Владимирского края: Мстёрская вышивка, Гусевской хрусталь и стекло, Муромские сундуки, Гороховецкая игрушка и столярное дело, Владимирская вышивка, музыкальные инструменты, Александровская кузница. Владимирский край в осенних красках. Осенний гербарий.

«Природа Владимирского края»

Растительный, животный мир родного края. Дикие и домашние животные. Красная книга Владимирской области. Правила поведения в природе. Спортивные соревнования юннатов. Владимирский край зимой.  Зимние развлечения во Владимирском крае. Фото зимней территории.  

«Достояние Владимирской земли»

Производство и промышленность  во Владимирском крае. Товары которые мы покупаем. Спорт на Владимирской земле: спортивные школы, спортсмены и их достижения. Лыжная эстафета ( в память о Прокуророве) Знаменитые Владимирцы: Гастелло, Танеев, Луначарский и др. Места добычи полезных ископаемых и  как используют полезные ископаемые.  Поэты и писатели Владимирской земли. Археологические  памятники на территории  Владимирской области.

«Праздники, обычаи, традиции…»

Народные  игры, хороводы и обряды: «Золотые ворота», «Печки- Лавочки», «Блинцы, блинчики , блины». Традиционные современные праздники Владимирского края : Праздник огурца в Суздале, праздник Гороха в Гороховце и др. Заочное путешествие в Суздаль: праздники, достопримечательности, история. Итоговая творческая работа по курсу «Наш край».

Литература:

1. Золотые  ворота.  Сборник.,  «Современник»,  М.,  1985
2. Воронин Н.Н. «Зодчество Северо-Восточной Руси XII-XV веков». т.1 М., 1961            
3. История Владимирского края. Под ред. Д.И. Копылова Владимир, 2001
4.  История Отечества в терминах и понятиях: учебный словарь-справочник./Под ред. Блохина В.Ф. Смоленск. «Русич».- 1999
5.   Кичигин М.И., Иванов А.Л. «Владимирское ополье», Владимир, 1993
6.  Фоминцева Л.А. «Земля Владимирская. Географический словарь», Владимир, 1991
7. Программа   краеведческого курса «История Владимирского края с древнейших времен до наших дней». Петрова  О.И.,  Михайлова  С.В.,  2011
8. Историко-статистическое описание церквей и приходов Владимирской епархии. Вып.1, Вл., 1893.

9. Дмитриева Р. П. Белоброва О. А. «Петр и Феврония Муромские в литературе и искусстве Древней Руси» /ТОДРПИ. Л., 1985.

10. Список памятников истории и культуры Владимирской области, находящихся на государственной охране. Вл., 1986.
11. Воронин Н. Н. "Владимир. Боголюбово. Суздаль. Юрьев-Польской". М., 1983.
12. Воронин Н. Н. "Зодчество Северо-Восточной Руси". М., гг.
13. http://stories-teller.livejournal.com/