Программа предметного кружка «Волшебный мир оригами»
рабочая программа на тему

Р Е Ц Е Н З И Я

на предметный кружок  «Волшебный мир оригами» 1 класс

учительницы начальных классов МОУ – Мастахская СОШ Муниципального учреждения «Управление образования» муниципального образования «Кобяйский улус (район) РС (Я)»  Архиповой Степаниды Январьевны.

Количество  часов  в  год – 33ч.

Программа предметного кружка «Волшебный мир оригами» рассчитана на два года. Содержит необходимые разделы: пояснительную записку, тематические и перспективные планы, ожидаемый результат, список литературы.   Программа имеет  обучающие, развивающие и воспитательные задачи.  Дает возможность учителю добиться всестороннего развития детей в процессе  овладения элементарными приемами техники оригами, как художественного способа конструирования из бумаги.

Ценность данного кружка в том, что учитель интегрирует занятия по лепке, рисованию, аппликации. Сочетание этих занятий может развить у детей чувство прекрасного, совершенствовать навыки изобразительного и конструктивного творчества.  Используются групповые формы работы.

Данный элективный курс предлагаем на рассмотрение улусной экспертной комиссии.

Заместитель директора по УВР:                                /Афанасьева О.Н./

16.09.2011 г.

Муниципальное образовательное учреждение

Мастахская средняя общеобразовательная школа

«Утверждаю»

школьная экспертная комиссия

……………………………..

………… …./………………/

«…»……………   2011г.

(срок реализации программы 2 года, рассчитана возрастной состав с  7 лет)

Составитель: Архипова С.Я.

учитель начальных классов

МОУ-Мастахская СОШ

с.Мастах Кобяйский улус (район)

Мастах  2011г.

Пояснительная записка.

        Программа дополнительного образования «Волшебный мир оригами» является программой художественно-эстетической направленности, созданной на основе методических пособий Афонькин С. Ю., Афонькина Е. Ю. Весёлые уроки оригами в школе и дома. Соколова С. Сказка оригами; Соколова С. Школа оригами: аппликация и мозаика. Бич Р. Оригами. Большая иллюстрированная энциклопедия (перевод с английского) и практики работы с детьми школьного возраста по обучению основам искусства оригами.
        Школьный возраст – яркая, неповторимая страница в жизни каждого человека. Именно в этот период устанавливается связь ребёнка с ведущими сферами бытия: миром людей, природы, предметным миром. Происходит приобщение к культуре, к общечеловеческим ценностям. Развивается любознательность, формируется интерес к творчеству.

        Для поддержки данного интереса необходимо стимулировать воображение, желание включаться в творческую деятельность. На занятиях по рисованию, лепке, аппликации у детей развиваются эмоционально – эстетические чувства, художественное восприятие, совершенствуются навыки изобразительного и конструктивного творчества. Изучив литературу, убедилась, что данный  вид деятельности не только доступен и интересен детям  до школьного и школьного возраста, но и способствует развитию общих способностей детей, которые пригодятся им в жизни и в процессе обучения другим предметам.         Занятия оригами позволяют детям удовлетворить свои познавательные интересы, расширить информированность в данной образовательной области, обогатить навыки общения и приобрести умение осуществлять совместную деятельность в процессе освоения программы. А также способствуют развитию мелкой  моторики рук, что имеет немаловажное влияние на развитие речи детей.

        Оригинальность композиции достигается тем, что фон, на который наклеиваются фигуры, оформляют дополнительными деталями, выполненными в технике аппликации. Так, в зависимости от темы композиции, создают нужную окружающую обстановку, среду обитания: луг с цветами, островок в пруду, небо с облаками, тучами, ярким солнцем, бушующее море и т.п.

Для выразительности композиции большое значение имеет цветовое оформление. При помощи цвета передается определенное настроение или состояние человека или природы. Дети учатся правильно располагать предметы на плоскости листа, устанавливать связь между предметами, расположенными в разных частях фона (ближе, выше, ниже, рядом). Таким образом, создание композиций при обучении оригами способствует применению знаний, полученных, на занятиях по рисованию. Общеобразовательная программа детского учреждения не предусматривает занятия оригами. Данный вид деятельности был вынесен в совместную деятельность с детьми.

Цель программы –  всестороннее интеллектуальное и эстетическое развитие детей в процессе  овладение элементарными приемами техники оригами, как художественного способа конструирования из бумаги.

Задачи программы:

Обучающие 

  Знакомить  детей с основными геометрическими понятиями и базовыми формами оригами.

  Формировать  умения следовать устным инструкциям.

  Обучать  различным приемам работы с бумагой.

  Знакомить детей с основными геометрическими понятиями: круг, квадрат, треугольник, угол, сторона, вершина и т.д. Обогащать  словарь ребенка специальными терминами.

Создавать композиции с изделиями, выполненными в технике оригами.
Развивающие: 

  Развивать внимание, память, логическое и пространственное  воображения.

  Развивать мелкую моторику  рук и глазомер.

 Развивать  художественный  вкус, творческие способности и фантазии детей.
  Развивать у детей способность работать руками, приучать  к точным движениям пальцев,  совершенствовать мелкую моторику рук, развивать  глазомер.

  Развивать пространственное воображение.

Воспитательные:

  Воспитывать интерес к искусству оригами.

  Расширять коммуникативные способностей детей.

  Формировать культуру  труда и совершенствовать  трудовые  навыки.

  Способствовать созданию игровых ситуаций, расширять коммуникативные способности детей.

  Совершенствовать трудовые навыки, формировать культуру труда, учить аккуратности, умению бережно и экономно использовать материал, содержать в порядке рабочее место.
            Организационно-методическое обеспечение программы (возраст детей, сроки реализации, режим занятий, наполняемость групп)

Программа «Волшебный мир оригами рассчитана на 2 года (школьный возраст.) Для успешного освоения программы занятия в численность детей в группе кружка должна составлять 10 человек. Кружок «Волшебный мир оригами» посещают дети по запросам родителей.  Занятия проводятся  четыре раза в месяц, с сентября по  май.  
Методы, используемые на занятиях кружка:

беседа, рассказ, сказка;

рассматривание иллюстраций;

показ образца выполнения последовательности работы.

Форма занятий – тематическая совместная деятельность.

Ожидаемые результаты:

В результате обучения по данной программе дети:
– научатся различным приемам работы с бумагой;
– будут знать основные геометрические понятия и базовые формы оригами;
– научатся следовать устным инструкциям,; создавать изделия оригами
– будут создавать композиции с изделиями, выполненными в технике оригами;
– разовьют внимание, память, мышление, пространственное воображение; мелкую моторику рук и глазомер; художественный вкус, творческие способности и фантазию.
– познакомятся с искусством оригами;
– овладеют навыками культуры труда;
– улучшат свои коммуникативные способности и приобретут навыки работы в коллективе.
 Формы подведения итогов реализации дополнительной образовательной программы

• Составление альбома лучших работ.
• Проведение выставок детских работ.
   

Учебно-тематический план

1 год обучения

                                                        2 – й  год обучения

Перспективный план

1-й год обучения

Перспективный план

2-й год обучения

Литература:

1. С. Ю. Афонькин, Е. Ю. Афонькина. Весёлые уроки оригами в школе и дома. Учебник СПб.; Издательский дом «Литература,» 2001 – 208с.                                                                                                        

2. С. Соколова Школа оригами: Аппликация и мозаика. – М.:Издательство Эксмо; СПб.; Валерии СПД, 2003.- 176 с.

3. С. Соколова Сказка оригами: Игрушки из бумаги. М.: Издательство Эксмо; СПб.: Валерии СПД; 2003.-240 с.

4. Бич Р. Оригами. Большая иллюстрированная энциклопедия ( Перевод с английского- М: Издательство Эксмо, 2006 – 256 с.