Повышение интереса к математике у учащихся с умственной отсталостью во внеклассной работе в ходе проведения предметных недель
статья

  Актуальность темы заключается  в поиске наиболее эффективных методов обучения и воспитания школьников, имеющих отклонения в интеллектуальном развитии в коррекционной школе.

Обучение должно вызывать интерес, пробуждать и приводить в движение внутренние процессы развития ребенка через применение коррекционно – развивающего аспекта в обучении, через включение детей в активную деятельность: кружковую работу, нетрадиционные формы ведения уроков, использование ИКТ, участие в предметных неделях и т. п.

Нельзя ограничивать детей только рамками программы. Надо раскрепостить мышление ученика, использовать все возможности, которыми наградила его природа. Участие в предметных неделях помогает учащимся делать открытия в своей жизни, дает возможность развитию творческой инициативы, развивает интерес к предмету, который, как известно, является одним из основных факторов, влияющих на качество усвоения знаний.