Программа по внеурочной деятельности " Фантазия"
рабочая программа (4 класс) на тему

                                                Пояснительная записка.

Актуальность программы. 

 Образование  это процесс воспитания, обучения в соответствии с установленными нормами. Федеральный закон «Об образовании в РФ» № 273-ФЗ от 29 декабря 2012 год, гл.1, ст.2,  ФГОС НОО гласит : «…внеурочная деятельность учащихся организуется в целях формирования единого образовательного пространства образовательного учреждения  для повышения качества образования и реализации процесса становления личности в разнообразных развивающих средах».

Основная цель обучения  это общекультурное и познавательное и личностное развитие учащихся. Для всестороннего развития личности организуется внеурочная деятельность.  

 Актуальность программы: Данная программа помогает ученику реализоваться, как личность,  помогает развить творческие способности ученика; учит содержанию в порядке рабочего места,правильному и безопасному  обращению с инструментами.                                                                                                                                                                                Занятия  помогают    развивать  интеллектуальный и творческий  потенциал  ребенка. Каждый  ребенок  своеобразен и индивидуален, как личность,  поэтому  необходимо  предоставить  ему  больше  средств  для самореализации. Для того чтобы, развить и познать способности ребенка предусмотрены работы с разными материалами и различные приемы работы

Программа разработана в соответствие с требованиями современной школы  и способствует умению учиться самостоятельно добывать и систематизировать новые знания.

Особое внимание  в содержании программы уделяется общекультурному

воспитанию школьника.;формированию представлений об эстетических ценностях; бережного отношения к окружающей среде (работа с различными материалами); ценностного отношения к здоровью (правила безопасной работы с инструментами); творческого отношения к учебе, жизни;

В программе сочетаются взаимодействие семьи и школы.

 Основной  целью работы МБОУ СОШ № 32, является создание условий для выявления  и развития  как интеллектуальных, так и творческих способностей  обучающихся.

Для развития  интеллектуально-творческого потенциала ребенка, повышения мотивации в обучении, развития интереса и развития была разработана и внедряется в практику МБОУ СОШ №32  рабочая программа  внеурочной деятельности общекультурного направления  «Фантазия».  

Цель и задачи программы. 

Развитие личности и создание основ творческого потенциала учащихся.

        Задачи:

- развитие личностных качеств ученика;

-развитие творческих способностей

-формирование эстетического отношения к окружающему миру;  

-расширение представления  о видах декоративно – прикладного искусства

-воспитание  аккуратности, трудолюбия.

      Направленность программы.  Направление работы по данной программе -  общекультурное; при составлении программы соблюдались  дидактическое правило- «от простого к сложному»; переход учебных занятий в практические занятия , а так же и в самостоятельную  деятельность.

 -расширение связей между предметами;

     Методическое обеспечение программы. Программа «Фантазия» по декоративному творчеству была разработана на основе примерных программ внеурочной деятельности.  Начального  и основного образования под редакцией  В. А. Горского,  А. А. Тимофеева и примерных программ по учебным предметам  начальной школы, в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта общего образования второго поколения,  в связи с введением внеурочной деятельности в учебный план начальной школы.

      Возрастные и индивидуальные особенности детей, участвующих в реализации данной программы. Программа построена на основе знаний физических, возрастных особенностей детей младшего школьного возраста.

Программа  рассчитана на  поэтапное освоение материала на занятиях во внеурочной  деятельности и учитывает интересы  обучающихся в начальной школе. Направлена на развитие  творческих и интеллектуальных способностей  ребенка.

       Сроки реализации программы. Данная программа рассчитана для учащихся 1-4 классов ( 2013-2017 уч.год).

      Формы и режим занятий. На занятиях  предусмотрены следующие формы организации  работы: индивидуальная, групповая, коллективное творчество, работа с родителями.

Занятия распределены на  теоретическую и практическую  части.

Теоретическая часть проходит в форме беседы , с использованием компьютерных технологий и просмотром материала, а также анализ работ, подведение итогов.  Практическая часть это выполнение работы.  Учебная нагрузка определена из расчёта 1 час в неделю. Таким образом, общий объём занятий составляет 34 часа в год ( в 1 классе 33 часа). Занятия проводятся в учебном кабинете.

       Специфика  программы. Занятия составлены с учётом  возрастания степени самостоятельности детей, усложнения материала и  повышения их творческой активности. Материал курса распределен по следующим темам:

- Работа с бумагой

-Работа с пластилином  

-Работа с бисером  

- Изготовление кукол

       Методы проведения занятий: беседа, просмотр видео роликов, игра, практическая работа,  наблюдение, самостоятельная работа.

      Технологии, методики:  здоровье- сберегающие технологии информационно-коммуникационные технологии, моделирующая деятельность; коллективная работа; групповая работа.

       Межпредметные связи на занятиях  кружка.

При составлении программы учитывалась связь с предметами, как окружающий мир (наблюдение, изучение истории происхождения); с уроками изо, технологии , а также уроками литературного чтения (составление текстов и рассказа, при защите и презентации своей работы).

      Требования к уровню освоения содержания программы.

 Содержание программы «Фантазия» является  дополнением и продолжением изучения  уроков изобразительного искусства, технологии. Программа  углубляет знания учеников по  направлениям декоративно–прикладного творчества.  Большое внимание уделяется творческим заданиям. Особое внимание в содержании программы уделяется  созданию композиции.

      Планируемые результаты

-  мотивация к занятиям художественно-творческой деятельностью,

- интерес к новым видам творчества;

Предметные результаты:

- уметь правильно организовать свое рабочее место;

- знать приемы разметки, работать по шаблону;

- знать приемы работы с бисером

- знать технологию выполнения изделий в технике аппликации;

- уметь пользоваться инструментами ручного труда;

- знать правила организации рабочего места, технику безопасности при работе с инструментами

Метапредметные результаты:

Регулятивные универсальные учебные действия

Обучающийся научится

- планировать свои действия;

- различать результат и способ  действия;

Ученик получит возможность научиться:

- самостоятельно находить способы  решения творческой задачи.

Коммуникативные универсальные учебные действия

Учащиеся смогут

-  договариваться, найти выход из затруднительной ситуации, обосновывать свое решение;

- соблюдать корректность в высказываниях при анализе работ;

- владеть монологической и диалогической формой речи;

-  оказывать партнерам необходимую  помощь

Познавательные универсальные учебные действия

Ученики научится:

- искать нужную  информацию для выполнения задачи и применять при это дополнительную литературу;

 - проводить сравнение, классифицировать;  

       Методы контроля:  Отслеживание  и оценивание результатов деятельности  детей  проходит через участие их в выставках,  конкурсах.

Выставки являются важным итоговым этапом занятий

Выставки проводятся в конце каждого задания с целью обсуждения итогов работы на занятии; а так же в конце года проводится выставка практических работ учащихся с участием педагогов и родителей.

         Портфолио является одной из форм подведения итогов деятельности обучающихся.

Портфолио – это  сборник работ учащихся (фото, продукты собственного творчества, иллюстрации, эскизы). Портфолио  создает каждый ученик сам и помещает  лучшие, на его взгляд работы или эскизы, фото своих работ.

      Содержание данной программы Первый год работы кружка  направлен на приобретение  знаний и умений о простейших приемах и техниках работы с материалами; знакомству с инструментами, правилам работы с ними, изготовлению простых  декоративно– художественных изделий, на умению  организовать свое рабочее место.

Второй год работы  направлен на использование приобретенных умений и навыков и  при изготовлению более сложных изделий.

На третий год работы, учащиеся закрепляют свои умения и навыки, учатся коллективному творчеству, умению анализировать работы.

Четвертый  год направлен   самостоятельному воплощению идей  в изделие, умению презентовать свою работу.

                       СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Закон РФ “Об образовании”, Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки РФ «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» от 06.10.2009 N 373

2.Примерные программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование/ (В. А. Горский, А. А. Тимофеев, Д. В. Смирнов и др.) под ред. В. А. Горского. – М.: Просвещение, 2010.-111с. – (Стандарты второго поколения).

3.  Примерные программы по учебным предметам. Начальная школа. В 2 ч. Ч. 2. – 2-е изд. – М. : Просвещение, 2010. – 232 с. – (Стандарты второго поколения).

_____________________      ____________________________                                                                                                             подпись                                                расшифровка подписи                

                                                            «_____»_____________________2016г.

Приложение.

Тематический план занятий по программе

1 год обучения.     (1 час в неделю)

2 год обучения.    

3 год обучения.

4 год обучения.