Проектная деятельность, подготовительная группа. Вид проекта - информационно- художественный.
проект

Краткосрочный проект ко Дню Святого Валентина

«Я тебя люблю»

Подготовила и провела воспитатель:

 Тарасова Оксана Александровна

Любить крепко, трепетно и безрассудно вполне можно в детсадовском возрасте. С малых лет необходимо прививать любовь деткам. Для этого есть прекрасный повод – отпраздновать День Святого Валентина в родной группе. 

 14 февраля День Святого Валентина, или День Влюбленных. День любви и дружбы. Близкие люди дарят друг другу улыбки, подарки и добрые пожелания.

Вот и я решила, создать условия для детей в подготовке к празднику, закреплять умение и желание мастерить и дарить подарки.

 Сроки реализации: С 3 по 12 февраля

 Вид проекта: информационно- художественный.  

Цель:

Создать условия у детей дошкольного возраста для воспитания чувства о прекрасном, которое сопровождает нас всю жизнь- любовь.

Задачи:

Создать условия для получения информации о зимнем празднике «День святого Валентина».

Создать условия для формирования знаний об отношениях людей друг другу.

Создать условия для воспитания бережного отношение к близким людям.

Создать условия для развития  наблюдательности, познавательной активности, инициативы.

8.02.2016.  

14 февраля-  В этот день все поздравляют друг друга. Давайте и мы с вами поздравим друга с праздником.(проводится игра «Веселый мяч»: под музыку дети передают мяч. Музыка останавливается и тот,  у кого мяч должен поздравить друзей с праздником) Ну а самый быстрый способ поздравить- отправить открытку. Такие открытки, с пожеланиями любви, счастья, взаимопонимания называются валентинками. (показ валентинок на мольберте)

А теперь послушайте как бьется ваше сердце…Как вы думаете когда оно бьется быстрее, сильнее? (ответы детей) Конечно же сердце бьется сильнее, когда человек любит, когда видит любимого человека. А кого вы любите больше всех на свете? Вот это замечательно! А раз вы любите и вас любят, то этот праздник ваш! Поэтому мы будем веселиться, смеяться, шутить, устраивать веселые конкурсы и развлечения.

Ну а теперь начнем наши веселые конкурсы

1 конкурс: «Найди свою половинку»

Детям раздаются заранее разрезанные сердечки на 2 половинки (по-разному). Под музыку дети танцуют, по окончании находят свою вторую половинку сердца и приклеивают сердечко на лист бумаги.

Вот вы и нашли свои пары и ваша пара будет участвовать во всех конкурсах до окончания нашей программы.

2 конкурс для пары: «Танцующий шарик»

Пары встают спиной друг к другу между спиной держат воздушный шарик. Под музыку дети танцуют, стараясь удержать шарик. Кто выпустит- выходит из игры.

3 конкурс «Стрела амура»

В парах мальчики с завязанными глазами рисуют сердце, девочки им помогают, а потом девочки дорисовывают стрелу, пронзающую сердце. Чья пара нарисует быстрее.

4 конкурс «Счастливое лицо»

Каждая пара из бумаги вырезает большое сердце и при помощи маленьких сердечек рисует нос, глаза, уши, рот. Те, у кого получится самое интересное и смешное лицо, и побеждают в этом конкурсе.

 - Ребята, а вы помните сказку Ш.Перро «Золушка»? А как принц нашел свою возлюбленную? Правильно , по хрустальной туфельке. И каждый из вас, мальчики, должен будет найти туфельку для своей Золушки.

6 конкурс: «Золушка»

Девочки снимают свои туфельки, а мальчики должны найти из кучи обуви туфли своей девочки. Принести и одеть девочкам на ножку, застегнуть. Кто быстрее это сделает, тот и победитель в этом конкурсе.

 8 конкурс «Собери открытку»

Чья пара быстрее соберет разрезанную на части открытку.

9. «Ласковое слово»

Дети, стоя в кругу передают друг другу мяч и называют дуг друга ласковыми словами, именами, учатся делать комплименты.

10. Игра  «Крестики- нолики» сердечками

Коммуникация –

14 февраля весь мир празднует День Святого Валентина! Этот праздник не только для влюбленных, но и для друзей. Его отмечают каждый год. В Европе этот праздник начали праздновать еще в 18 веке, а в России- только с начала 1990 года. Символами Дня Святого Валентина стали сердце и волнующиеся голубки (показ фото «2 голубка и сердце») Как вы думаете, а почему именно такой символ и что он означает? (ответы детей) во время праздника готовили романтические эмблемы, которые прятали в десерт. Если гостю попадала монета, это означало, что он женится или выйдет замуж за богатого жениха или богатую невесту. Если попадало кольцо- значит надо ждать помолвку, а если просто эмблема- это к удаче, к успеху.  

Чтение сказки "Святой Валентин»

В наши дни существует так называемая «Золотая легенда», которая повествует о том, кто такой святой Валентин, где он жил и почему он стал покровителем всех влюбленных. Итак, некогда правящий в Римской империи Клавдий II счел, что в его войско неохотно поступают молодые мужчины. Ему показалось, что именно жены не пускают их на войну, поэтому император подписал указ о запрете на венчания для каждого неженатого представителя сильного пола. Валентин же был местным лекарем, проповедником христианства. Наряду с этим он тайно венчал влюбленных. Однажды к нему обратился человек, чья дочь Юлия была слепа, и он назначил ей мазь. Позже до Клавдия дошли слухи о тайных венчаниях, и Валентина заперли в темницу. Зная, что его казнят, он отправил Юлии конверт, где вместе с целебным шафраном оставил послание с текстом «Твой Валентин». Бывшего лекаря казнили 14 февраля, а девушка, открыв конверт, обрела зрение. Официально же данный праздник был занесен в церковные каноны в 496 году.

Моя сказка на ночь о Дне Святого Валентина

Веселый колобок катился по полянке и, ничего не подозревая, попал в грязную лужу.

«Ох, как я теперь домой покажусь бабушке и дедушке», – грустным голосом пробормотал он.

Колобок сильно переживал, потому, что дедушка дал ему ответственное задание: отыскать в кривом лесу красивейший цветок в форме сердечка.

Дедушка очень рассчитывал на Колобка и поэтому доверил ему это ответственное задание. У дедушки силы уже не те были, а подарок ко Дню Валентина своей любимой бабушке он делал всегда.

И в этот раз не мог не подарить единственный цветок в лесу в форме сердечка. Цветок этот распускался только накануне Дня Валентина и только в одном месте, у кривой сосны.

Добраться туда было очень трудно. Много опасностей подстерегали на пути к заветному цветку и если опоздать, то цветок мог завянуть. Но сорвав цветок перед Днем Валентина, он не вял в течение целого года и его аромат разносился далеко вокруг. А тот, кто его понюхал наполнялся радостью и любовью, а в День всех Влюбленных становился самым счастливым жителем кривого леса.

Колобок, обсохнув немного, двинулся в путь. И накатился на забытые кем-то грабли. Бабах. Колобок отлетел как, тенесный шарик. Он лежал в кустах крапивы и ворочался пытаясь вылезти из кустов.

Собравшись силами, он смог победить куст крапивы. Колобок сел на пенек и начал думать, как ему защититься от опасностей. Но ничего не придумав, он покатился дальше по тропинке уходившей все дальше и дальше в чащу кривого леса.

И тут вдалеке он увидел прекрасное сияние расцветающего цветка и поспешил на полянку к кривой сосне. Бережно сорвав цветочек, колобок поспешил домой. Но только он сделал первый шаг, как налетел сильнейший ветер и начал катать его по всей полянке.

Но Колобок был не промах. Он нашел небольшую ямку и скатился туда. Когда ветер стих, Колобок быстро покатился домой и уже возле самого дома попал в ту же лужу.

Но он не переживал, а достал обещанный дедушке цветок в форме сердечка, и Дедушка очередной раз подарил цветок своей Бабушке на День Святого Валентина

Цель: Продолжать обучение детей внимательному слушанию произведения.

ВИКТОРИНА

Воспитательница зачитывает стишок: 
Сказок множество мы знаем 
Ведь все ребята в сказку влюблены. 
Игру сейчас мы начинаем 
Ведь сказочные знатоки мы. 

Воспитатель спрашивает деток, в какой сказке присутствует любовь. Может принцесса любит принца, или девочка бабушку.

В принципе любая сказка пронизана любовью. Дети называют название сказок. Потом можно более конкретно остановиться на каких-то сказках, и спросить деток, а кто конкретно кого любил в этой сказке или был добрым (например, Красная шапочка любила бабушку, а бабушка - Красную шапочку). А кто никого не любил в этой же сказке или плохо себя вел? (Волк). Самого активного ребенка наградить медалью «Сказочный Святой Валентин». 

Один из детей зачитывает стишок: 
Внимание! Внимание! 
Всем на удивление 
Песен много назову 
Ни одну не пропущу! 

Воспитатель: Молодец (имя ребенка) А кто знает песни о дружбе и любви? 

Дети называют названия песен. Самому активному вручается медаль «Музыкальный Святой Валентин». 

Можно накануне праздника специально вспомнить с детками несколько известных песен. Например, «Вместе весело шагать», песню из мультфильма «Тимка и Димка» -«Настоящий друг», «Огромный секрет», «Песенка друзей» из мультика «Бременские музыканты», «Улыбка» из мультика «Крошка Енот». И в день Святого Валентина всем вместе спеть по куплету из песен. 

Воспитатель зачитывает стишок: 

Все дети мультфильмы любят смотреть 
У них названий просто не счесть. 
Смотреть их готовы всегда без сомненья 
Было б от мамы на то разрешенье. 

Воспитатель: А давайте назовем мультики, где рассказывают о дружбе? 

Дети отвечают, победителю вручается медаль «Мультипликационный Святой Валентин». 

Воспитатель: А кого вы любите? Я вот люблю маму, папу и свою дочурку (сыночка). 

Дети отвечают: мама, папа, бабушка, дедушка, брат, сестра... 

Воспитатель: А что папа может? 

Если у детей возникнут затруднения в ответах, надо немного их подтолкнуть и направить к ответам. 
Например: Воспитатель: На машине умеет папа ездить? (дети отвечают: «да», потом можно задать вопрос на каких машинах, вполне может быть, что кто-то из родителей работает шофером). 
-на работу ходить (спросить какая профессия). 
- подарки дарить (что именно). 
- спортом заниматься (сейчас модно ходить по спортивным клубам). 
- ремонтировать (кран, утюг, гвоздь забить, может дети помогали что-то подержать или поднести). 

И поэтому же сценарию вопросы и ответы про маму, бабушку и дедушку, братьев и сестер. 

Мама: 
- готовить вкусные блюда (перечислить название блюд, что именно больше нравится малышам). 
- шить, вязать (может для кого-то сшили или связали – одежду, карнавальный костюм). 
- играть с ребенком (на какие аттракционы ходили, конструктор собирали). 
- следить за чистотой в квартире. 

Бабушка: 
- вязать, шить, печь пироги. 
- забирать внука (внучку) с садика или водить на какие-то развивающие уроки, в бассейн. 
- читать сказки. 

Дедушка: 
- гулять с внуками (те же аттракционы). 
- рыбу ловить и охотится (может кто вместе был на рыбалке и даже тоже рыбку ловил). 
- грибы собирать (название грибов). 
- на даче проводить время (спросить что вырастили). 

Сестра и брат: 
- спросить детей у кого есть братья или сестры, у кого младше их, у кого старше. 
- играть с ними. 
- делится шоколадкой и т.п. 
- уроки делать (кто старше). 
- танцевать, играть на музыкальных инструментах, спортом заниматься. 

  

 

Стихи про любовь:

Загадки про любовь

Пословицы и поговорки о друзьях

 .    

ІV. Анализ проведенного мероприятия, выводы.

1. Цели и задача, которые заданы, были решены. В содержании мероприятия были учтены нужды детей, их вековые особенности, интересы и творческая фантазия.

2. Процесс подготовки охватил все этапы.

3. Проведение мероприятия.

• Организация: было оформлено помещение, наочность; соблюденна четкость, слаженность; рациональное использование времени.

• Содержание: была имеющийся содержательная направленность, последовательность, целеустремленность.

• Методика проведения: был соблюден учет вековых особенностей детей; творческая активность детей.

• Психологическая обстановка: была имеющийся высокая активность детей, заинтересованность, психологический комфорт.4. Результаты: цель была достигнута
Итог: выставка валентинок

Проектная карта