ЛЕГО – обучающая и развивающая среда.
статья (3 класс) по теме

ЛЕГО – обучающая и развивающая среда.

Все больше и больше новых предметов стало появляться в школе за последнее время. Один из них ЛЕГО-конструирование. Что же это такое? Еще одно веянье моды или требование времени? Чем занимаются школьники на уроках, используя ЛЕГО, играют или учатся? И каковы другие области применения ЛЕГО в школьной жизни? На эти вопросы мы и пытались найти ответы.

 Государственные  образовательные стандарты нового поколения требуют применение новых педагогических технологий. Главным отличием стандартов является ориентация образования на результат на основе системно- деятельностного подхода.

Деятельность – это первое условие развития у школьника познавательных процессов. То есть,  чтобы ребенок развивался, необходимо организовать его деятельность. Образовательная задача заключается в организации условий, провоцирующих детское действие. Такие условия  легко реализовать в образовательной среде ЛЕГО.

Действительно конструктор ЛЕГО зарекомендовал  себя как образовательный продукт. ЛЕГО используют, как универсальное наглядное пособие и развивающие игрушки. Он помогает маленьким детям почувствовать себя настоящими исследователями. Универсальный конструктор пробуждает любознательность, развивает творческую фантазию. Учащиеся  формулируют гипотезы, проводят испытания построенных моделей, а затем записывают результаты и демонстрируют свои «открытия».

Где нами применяется конструктор ЛЕГО. На уроках обучения грамоте, математики, ознакомления с окружающим миром, технологии, во внеурочной деятельности и в проектной деятельности.

Например, на уроках  математики  решаем задачи с помощью ЛЕГО, используем  ЛЕГО  при изучение состава числа, графические и математические, демонстрация ответов при устном счете, изучение геометрического материала.

На уроках обучения  грамоты с помощью ЛЕГО можно составить звуко-буквенный анализ, схему предложения.

На таких уроках к слуховому восприятию материала подключается зрительное и осязательное, дети буквально «ощупывают» тему урока.

Работая с конструктором ЛЕГО, ученики начальных классов, от простых моделей переходят к более сложным, дети увлечены работой и ждут с каждым разом чуда, видят конечный результат. А любой успех побуждает желание учиться.

При работе с конструктором ЛЕГО мы формируем универсальные учебные действия:

1. Личностные УУД

• Развитие познавательных интересов
• Повышение мотивации к учению
• Пробуют себя в разных социальных ролях

2. Регулятивные УУД

• Целеполагание  
• Планирование
• Прогнозирование
• Контроль
• Коррекция
• Оценка
• Саморегуляция

3. Познавательные УУД

• Обшеучебные
• Логические
• Постановка и решение проблемы

4. Коммуникативные УУД

Работа с ЛЕГО подразумевает работу  в парах и в группах.

• Формируем умение договориться, находить общее решение
• Умение аргументировать свое предложение, убеждать и уступать
• Способность сохранять доброжелательное отношение друг к другу
• Умение осуществлять взаимоконтроль и взаимопомощь

Игра – важнейший спутник детства. ЛЕГО позволяет учиться играя и обучаться в игре.