Развивающая среда начальной школы. Программа курса Лего - конструирование.
методическая разработка (1 класс) на тему

Развивающая среда начальной школы.

Программа курса

Лего - конструирование.

Ни для кого не секрет, что использование конструктора лего дает прекрасный развивающий эффект для общего психического развития ребенка. Неоспоримую пользу конструктор приносит и для развития речи. В первую очередь это создание ситуаций, предполагающих тесное речевое общение обучающихся между собой на занятиях по лего-конструированию и развитие тонкой моторики рук.
Для становления навыков звуко-буквенного анализа и синтеза у детей 6-10 летнего возраста принято использовать схемы слов и предложений.
Поскольку у детей данного возраста преобладает наглядно-образное мышление, для составления схем предлагается использовать конструктор лего. Как дидактический материал конструктор подходит для работы на уровне слога, слова, словосочетания и предложения. Как показывает опыт, применение конструктора одинаково хорошо как для коррекции нарушений чтения и письма акустического характера у младших школьников, так и для подготовки к обучению грамоте детей старшего дошкольного возраста.
Работа на уровне слога и слова позволяет отдифференцировать согласные и гласные звуки, твердые\мягкие согласные, глухие\звонкие согласные звуки, позволяет развить и закрепить навыки словообразования и словоизменения на письме, одновременно подсчитывается количество звуков и букв, составляющих данное слово. На уровне словосочетания и предложения также можно отработать предлоги.
Использование дидактического материала такого рода способствует повышению мотивации, наиболее доступная игровая форма деятельности помогает обучающемуся усвоить материал более качественно.
Применение конструктора способствует более доступному и качественному усвоению программного материала у детей с задержкой психического развития, пограничными состояниями и легкой степенью умственной отсталости. Возможно применение в работе со слабослышащими детьми.
В данном случае такой дидактический материал применяется для осуществления проектной деятельности, которая проводится на базе совместного детско-взрослого образовательного процесса.

Цели обучения:
- развитие моторики пальцев рук;
- знакомство детей со способами крепления деталей ЛЕГО;
- развитие пространственного мышления и творческого воображения;
- формирование у детей коммуникативных умений и учебных навыков.

Данные цели достигаются путём решения ряда задач:

- опираясь на конструктор, способствовать раскрытию и развитию творческого потенциала каждого ребёнка;

- помочь овладеть навыками коллективного взаимодействия и общения;

- научить творчески с воображением и фантазией относится к любой работе;

- развитие любознательности, высокой познавательной активности, высокого интеллектуального потенциала;

- умение ставить цель, искать и находить пути решения возникающих проблем, выбирать средства и реализовывать свой замысел.

Главная задача: формирование навыков коллективной работы.

Работа с конструктором имеет ряд положительных сторон: создается положительный настрой для занятий – дети с удовольствием работают с конструктором, а яркие позитивные цвета и проявляемый интерес способствуют преодолению негативизма к учебе, который нередко встречается у младших школьников, особенно у первоклассников в период адаптации. Также работа с конструктором способствует развитию и концентрации внимания, полезна для развития тонкой моторики, наиболее легко осуществляется формирование сложных форм фонематического анализа и синтеза, определение последовательности звуков в слове относительно других звуков и последовательности слов в предложении относительно других слов.

Значительное место среди видеопроектов занимают анимационные, при создании которых очень часто используются детали образовательных конструкторов ЛЕГО. Причем мы используем ЛЕГО не ради ЛЕГО, работа с этим конструктором - не самоцель. Просто получается, что это очень удобная среда, которую можно в любой момент либо вставить в проект в качестве декораций или некоторых персонажей, либо использовать за основу проекта.
Образовательные конструкторы ЛЕГО располагают достаточно широкой базой элементов и деталей, способной удовлетворить разнообразные запросы. Детали технологических конструкторов практически незаменимы, когда в проекте необходимо использовать какие-либо технические конструкции и движущиеся модели. Базовые игровые и тематические наборы, наборы Дупло используются при монтировании декораций и в качестве персонажей мультфильма.
Процесс съемки достаточно длителен, видеопроекты могут продолжаться от двух месяцев до полугода. В отличие от других материалов – бумаги, пластилина, рисунков, природных материалов и др., которые со временем теряют форму, цвет, а порой и разрушаются, конструкции из деталей ЛЕГО легко восстанавливаются и модернизируются. К тому же ЛЕГО – это красочный и удобный материал, с которым просто приятно работать.
Детям обычно очень жаль разбирать ЛЕГО-конструции и модели, жаль разрушать результаты своего труда. Мы стараемся всегда фотографировать работы, создаем слайд-шоу результатов ЛЕГО-проектов, используем эти материалы при съемке мультфильмов, таким образом ЛЕГО–конструкции и композиции приобретают долгую жизнь.

Цель проектов:

• познакомить детей с основными постройками русского деревянного и каменного зодчества;
• привить детям любовь к русской архитектуре;
• развить чувство прекрасного.

Проект «Москва дворянская» 

Посетив с детьми музей-усадьбу «Коломенское», ребята подготовили сообщения о зданиях , об архитектуре,  принесли  свои рисунки усадеб и строили по ним свои модели.
Затем на занятиях  они познакомились с парковой архитектурой, присущей дворянским усадьбам и конструировали различные парковые павильоны и фонтаны.

Дом

 Дворец

Усадьба

Проект «Душа моя масленица»  

К этому проекту ребята вторых классов построили модель праздничной площади

• Проект «Литература и театр» 

Ученики вторых классов конструировали модели театров по принесенным фотографиям
Также ученики моделировали сказочных персонажей к ЛЕГО-театру и сочиняли про них загадки. 

• Проект «Конкурс городских парков» 

На протяжении трех занятий ребята строят ограды, ворота, аттракционы и различные парковые сооружения.

 Проекты: - Космическое путешествие,

                  - Лего-сказка (по сказка),

                - Басни И.А.Крылова, 

                 - Берёза – символ России.