Программа самообразования
рабочая программа (2 класс) по теме

Согласовано

Зам.директора по УВР:

                       В.П.Хрипакова

01.09.15г.

   ИНДИВИДУАЛЬНАЯ

                          ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ                  

   программа повышения квалификации

   и самообразования учителя начальных

   классов МКОУ «Преображенская СОШ»

   Гордиенко Татьяны Владимировны

               на 2015-16 учебный год

                    МКОУ «Преображенская СОШ»

 Современный учитель должен владеть многими технологиями, чтобы создать своё педагогическое «кредо», свой педагогический «почерк», свою методику преподавания, найти свои методы и приёмы, обеспечивающие формирование прочных знаний, умений и навыков у учащихся, условий для профессиональной творческой самореализации.

                     Личная карта учителя

Ф.И.О. учителя: Гордиенко Татьяна Владимировна

Дата рождения: 31.10.56г.

Образование (когда и какое учебное заведение окончил):

1.Михайловское педагогическое училище, 1976г.

2.Волгогдадский государственный педагогический институт, 1982г.

Специальность по диплому1:учитель начальных классов.

По диплому 2:учитель русского языка и литературы.

Место работы: МКОУ «Преображенская СШ» Киквидзенского района Волгоградской области.

Занимаемая должность: учитель начальных классов

Дата назначения на должность: август 1976г.

Общий стаж трудовой деятельности: 39 лет.

Педагогический стаж:35 года.

Квалификационная категория, дата присвоения: высшая, 26.03.2015г.

Курсы повышения квалификации: «Психолого - педагогические и методические основы обучения младших школьников в соответствии  с требованиями ФГОС второго поколения» 26.03.12 – 28.04.12

ТЕМА САМООБРАЗОВАНИЯ: «Проектно-исследовательская деятельность младших школьников в рамках ФГОС второго поколения»

Цель: Повышение качества учебно-воспитательного процесса;

обеспечение условий для развития личностной, познавательной и творческой сферы обучающихся.

Задачи:

*Развитие творческого потенциала обучающихся. *Обеспечение условий для активизации познавательной деятельности обучающихся.

*Повышение качества усвоения учебного материала  через использование метода проектов *Своевременное фиксирование достижений обучающихся.

ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ ПО САМООБРАЗОВАНИЮ:

*Изучение литературы по теме самообразования

*Проектная и исследовательская деятельность

*Анализ и оценка результатов своей деятельности и деятельности обучающихся

*Систематическое совершенствование методов учебно-воспитательного процесса

Предполагаемый результат:

-Повышение качества обучения.

-Рост мотивации и творческого потенциала обучающихся.

-Участие в педсоветах,  семинарах, РМО и ШМО учителей начальных классов.

-Умение оказать практическую помощь коллегам.

ФОРМА ОТЧЁТА ПО ПРОДЕЛАННОЙ РАБОТЕ:

Выступление на заседаниях ШМО, участие в конкурсах.

Форма самообразования: индивидуальная.

Направление работы по самообразованию:

1.Изучение литературы, новых образовательных стандартов, уяснение их особенностей на сайте:

htpp://standart. еdu. ru/ ( «Учение более не рассматривается как простая трансляция знаний от учителя к ученику, а выступает как сотрудничество- совместная работа. Роль учителя не в том, чтобы передавать знания в готовом виде, а в том, чтобы создать условия для познавательной исследовательской деятельности обучающихся).

2.Повышение профессионального уровня: *прохождение курсов повышения квалификации

*изучение опыта работы учителей через Интернет-ресурсы.

3.Выступление на ШМО по теме самообразования.

4.Организация работы с одарёнными детьми: выполнение индивидуальных проектов.

5.Составление цикла проектов (индивидуальных, коллективных и групповых).

6.Поддержка собственного сайта в сети Интернет.

7. Открытый урок.

Источники самообразования:

-Интернет-ресурсы

-Литература

-Курсы повышения квалификации

-Телевидение

-Журналы, газеты

-Конференции

-Семинары