проект урока по сенсомоторики "Пальчиковые игры"
презентация к уроку (1 класс) на тему

Слайд 1

проект урока на тему: «Пальчиковые игры» « Чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребёнок» В.А. Сухомлинский. ВЫПОЛНИЛА: учитель МКС(К)ОУ школы – интерната № 39 Ганина Ирина Викторовна г.Нижний Новгород 2014г.

Слайд 2

Значение сенсомоторного развития Сенсорное развитие направлено на формирование полноценного восприятия окружающей действительности, служит основой познания мира, первой ступенью которой является чувственный опыт. Успешность умственного, физического, эстетического воспитания в значительной степени зависит от сенсорного развития детей, от того насколько совершенно ребенок слышит, видит, осязает окружающее. Значение сенсорного воспитания состоит в том, что оно: - является основой для интеллектуального развития - упорядочивает хаотичные представления ребенка, полученные при взаимодействии с внешним миром - развивает наблюдательность - готовит к реальной жизни - позитивно влияет на эстетическое чувство - является основой для развития воображения - развивает внимание - дает ребенку овладеть новыми способами предметно – познавательной деятельности - обеспечивает усвоение сенсорных эталонов - влияет на расширение словарного запаса ребенка - влияет на развитие зрительной, слуховой, моторной видов памяти.

Слайд 3

Цель урока: является создание условий для развития мелкой моторики, координации движений пальцев рук и тактильных ощущений. Задачи: - укрепление руки, улучшение зрительно- моторной координации - развитие согласованных движений обеих рук. -развитие умения производить точные и дифференцированные движения кистью и пальцами рук. -совершенствование хватательных движений, закреплять различные способы хватания: кулаком, пинцетный, трехпальцевый захват. -развитие способности координированной работы рук со зрительным восприятием. -формирование знаний о материалах, свойствах и качествах предметов Методы обучения: 1.Показ действий. 2.Действия руками ребёнка. 3. Самостоятельные действия ребёнка.

Слайд 4

Для чего нужны пальчиковые игры? Развитие мозга очень сильно зависит от двигательной активности ребенка, от движения пальцев рук. « Ум ребенка находится на кончиках его пальцев» В.А. Сухомлинский. Ребята, которые регулярно занимаются пальчиковыми играми лучше и быстрее начинают говорить, быстрее начинают писать, лучше развивается память, координация движений, сила и ловкость рук. « Движение руки всегда связаны с речью и способствуют его развитию» В.М. Бехтерев.

Слайд 5

Оборудование: Визуальное расписание на каждый урок; Дидактические пособия: пальчиковый театр, бусы, макаронные изделия, разноцветные шнурки, краски, крупы, мелкая мозаика, рубашка с пуговицами, контейнер с водой, деревянные мелкие бусы и фигурки бабочек, пластилин, конструктор «лего», кубики.

Слайд 6

Пальчиковые гимнастики: В гости к пальчику большому приходили прямо к дому, указательный и средний, безымянный и последний. Сам мизинчик малышок, постучался на порог. В месте пальчики-друзья, друг без друга им нельзя. ( необходимо по очереди каждый пальчик соединять с большим пальцем) (Загибание по очереди пальцев от большого до маленького). 2 .

Слайд 7

Пальчиковый театр – это увлекательная дидактическая игра, которая : Стимулирует развитие мелкой моторики; Знакомит с понятием « форма», « цвет», «размер»; Помогает развивать пространственную ориентировку ( понятие: справа, слева, рядом, сзади), внимание; Развивает воображение, мышление; помогает развивать словарный запас и активизирует речевые функции; Формирует творческие способности; Задание: давай покажем сказку «Репка»

Слайд 8

Дидактическая игра « Собери бусы» Виды работ: Нанизывание бусинок , пробочек , макаронных изделий на шнурок. ЗАДАНИЕ: Ребята , НЕОБХОДИМО ДЛЯ МАМЫ СДЕЛАТЬ БУСЫ.

Слайд 9

Работа с цветной бумагой

Слайд 10

«Творческая мастерская» задание: сделай из пластилина солнышко; выложи по контору горохом. Катание сосисок и шариков из пластилина Виды работ Выкладывание горохом по контору

Слайд 11

Игра «Сухой бассейн» ЗАДАНИЕ: задание: НАЙТИ В ГРЕЧНЕВОЙ КРУПЕ СЮРПРИЗ; рассортируй по баночкам Виды работ с крупой 1 перетирание крупы между ладонями и пальцами, 2 сортировка крупы, 3 перекладывание,перебирание крупы из одного сосуда в другой :.

Слайд 12

Работа с конструктором « ЛЕГО»

Слайд 13

Работа с водой ( снятия напряжение и тревоги у ребенка) .

Слайд 14

В конце урока для каждого ребенка свой вид поощрения: Словесная похвала; Катание с горки ; Сухой бассейн с шариками; Игра;