Реализация ФГОС в системе Л.В.Занкова
презентация к уроку по теме

Слайд 1

Реализация требований федерального государственного образовательного стандарта средствами системы Л.В.Занкова

Слайд 2

«…От признания «знаний, умений и навыков» как основных итогов образования произошел сдвиг к пониманию обучения как процесса подготовки к реальной жизни, готовности к тому, чтобы занять активную позицию, успешно решать реальные задачи, уметь сотрудничать и работать в группе, быть готовым к быстрому переучиванию в ответ на обновление знаний и требования рынка труда». ( ФГОС нового поколения )

Слайд 3

Цель дидактической системы Л.В.Занкова - оптимальное общее развитие каждого ребенка , которое понимается как развитие ума, воли, чувств, нравственных представлений при сохранении его психического и физического здоровья. Цель современного образования – развитие личности обучающегося на основе усвоения универсальных учебных действий, познания и освоения мира .

Слайд 4

Цель - развитие личности Единые дидактические и методические основы Дидактические принципы обучение на высоком уровне трудности с соблюдением меры трудности; 2) ведущая роль теоретических знаний; 3) осознание процесса учения; 4) быстрый темп изучения материала; 5) работа над развитием каждого Типические свойства методики 1) многогранность; 2) процессуальность; 3) коллизии; вариантность. Предметные методики Организационные формы Система контроля условия организации системно-деятельного подхода достижение планируемых результатов

Слайд 5

Задача обучения (в системе Л.В. Занкова) – представить обучающимся целостную широкую картину мира средствами науки, литературы, искусства и непосредственного познания.

Слайд 6

МОУ «СОШ №42» Краеведческий музей Музей ИЗО Музей Водлозерского Национального парка Кукольный театр Тур. база «Спутник» Социально-культурный центр м/р-на Древлянка Библиотека Филиал № 22 Музей «Карельская изба»

Слайд 7

- Между обучением и психическим развитием человека всегда стоит его деятельность - Образовательная задача состоит в организации условий, провоцирующих детское действие Обучение на основе учебных ситуаций Проектирование учебного процесса Организация работы учащихся: в группах и парах, в мобильных группах, индивидуальная поддержка детей, организация проектной деятельности Самостоятельное открытие «нового знания»

Слайд 8

Учим друг друга: составляют задания для одноклассников; придумывают ребусы, кроссворды; готовят рисунки; организуют работу с подготовленным материалом; задание составляют самостоятельно, консультируются у учителя, работают с кем-то в паре.

Слайд 9

Учебники и учебно-методические пособия по системе Л.В.Занкова: разработаны с учетом новых научных данных об индивидуальных особенностях школьников; обеспечивают преемственность с основной школой; соответствуют современным образовательным целям. Реализация задач современного образования

Слайд 10

докажи исследуй сравни составь сделай вывод объясни составь задание выполни взаимопроверку Разнообразие заданий и видов деятельности

Слайд 11

Работа со схемами, таблицами, диаграммами и другими моделями представления информации

Слайд 12

Учебная деятельность – один из основных видов деятельности школьников, направленный на усвоение теоретических знаний и способов деятельности в процессе решения учебных задач . Внеучебная деятельность – направлена на социализацию обучаемых, развитие творческих способностей школьников во внеучебное время. Внеучебная деятельность