Урок-путешествие «Здравствуй, страна Знаний!»
план-конспект урока (1 класс) по теме

Урок-путешествие «Здравствуй, страна Знаний!»

Цели: 1. Познакомить детей друг с другом, заинтересовать их школьной жизнью, помочь преодолеть робость.

2. Развивать творческие способности, речь, мышление, память.

3. Воспитывать культуру поведения

Оборудование: музыкальное сопровождение, названия островов, иллюстрация парусника, ватман, кисть и краски для игры « Волшебный ватман», ватман с изображением кроны дерева, заготовки кленовых листьев из цветной бумаги, карандаши для учеников, двусторонний скотч, бейджики, медальки первоклассников, посылка Всезнамуса с букварями, буквы «А», «З», «Ж», «Б».

Карта путешествия:

Ход мероприятия:

I Организационно-мотивационный этап

Звучит музыка «Первоклашка» В. Шаинский - Ю.Энтин

Есть в году различные праздники

И сегодня праздник у нас.

В первый раз идут первоклассники

В свой приветливый школьный класс.

А в сторонке стоят родители

И с волненьем глядят на них

Будто все впервые увидели

Повзрослевших детей своих.

У каждого в жизни

Единственный раз

Бывает свой первый,

Свой памятный класс,

И первый учебник,

И первый урок,

И первый заливистый

Школьный звонок

 II Знакомство детей друг с другом и с правилами поведения в школе

Учитель: Дорогие мальчики и девочки! Сегодня мы впервые собрались вместе этим коллективом. И я надеюсь, мы станем добрыми друзьями, ведь нам идти вместе первые 4 ступени по лестнице знаний. Впереди у нас и трудности, и радости, но самое большое заветное желание - чтобы вы подружились, стали одной большой дружной семьей. А для этого сейчас мы с вами сделаем первый шаг – познакомимся.

Игра «Волшебный ватман». (Учитель заранее делает заготовку на листе ватмана. На нем расчерчивается план расстановки парт в классе и на каждом прямоугольнике парафиновой свечкой белого цвета записывается имя ребенка, сидящего за этой партой. Во время игры учитель вызывает 1 ученика, дает в руки «волшебную» кисточку и просит разукрасить один из прямоугольников. Когда заполняется цветом прямоугольник, то имя ребенка проявляется. Из-за парты встает названный ученик, а все дети знакомятся с ним.)

 Учитель: В этот прекрасный день вы переступили порог страны Знаний. Здесь вы каждый день будете получать подарки. Но это – не конфеты, не пирожные, это – знания! Желаю вам быть добрыми, честными и трудолюбивыми! Я надеюсь, что вы будете активно участвовать в делах школы, с интересом учиться, с уважением относиться к учителям. Вперед! В страну Знаний! Все жители этой страны носят почетное звание – Ученик.

Ну, ребята, чур, молчок!

Начинается урок.

Чтобы стать учеником,

Нужно знать вам вот о чем.

На уроке ты сидишь,

Тихо-тихо, словно мышь.

Спинка прямо у тебя

Это делайте, как я.

Руки мы вот так кладем

И заданий дальше ждем.

Если хочешь ты сказать,

Или выйти, или встать,

Надо руку так держать.

Учитель: Замечательно. Все запомнили? Из обыкновенных мальчиков и девочек вы превратились в учеников. Это почетное звание вы будете нести от первого до одиннадцатого класса. Вы узнаете школьные порядки, окунетесь в море знаний.

III Клятва первоклассника

Учитель: Наступает торжественный момент - принятие клятвы.

(Ученики встают. Учитель читает слова клятвы, а ученики произносят слово «клянусь».)

Я – ученик 1 «Г» класса лицея №10 г. Белгорода, клянусь любить Родину, клянусь быть  умным, добрым и честным!

Ученики: Клянусь! Клянусь! Клянусь!

Ученикам вручают медальки  и бейджики.

IV Путешествие по стране Знаний

1.Учитель: Ученики 1 «Г» вы готовы к путешествию по стране Знаний? Предлагаю отправиться в наше первое плавание на этом замечательном корабле с парусами надежд.

На этом кораблике под парусами

Мы в дальние дали отправимся с вами.

Мы всех, кто захочет, с собой повезем

Ну что же, согласны?

Решили! Плывем!

Учитель: Наша задача – преодолеть все препятствия, подводные скалы и мели на своем пути.

Прямо по курсу – море Задач.

Запомните: ответить хочешь - не шуми, а только руку подними.

К серой цапле на урок

Прилетели 7 сорок,

А из них лишь 3 сороки

Приготовили уроки.

Сколько лодырей – сорок

Прилетело на урок? (4)

К двум зайчатам в час обеда

Прискакали три соседа,

В огороде зайцы сели

По одной морковке съели

Кто считать, ребята, ловок,

Сколько съедено морковок? (5)

Сколько ушей у трех мышей? (6)

Сколько лап у двух медвежат? (4)

На большом диване в ряд

Куклы Танины стоят:

Две матрешки, Буратино

И веселый Чипполино.

Помоги Танюшке

Сосчитать игрушки (4)

Учитель: Молодцы, ребята! Вы переплыли море Задач. Отдохнем немножко.

2. Физминутка. Звучит музыка «Танцуем сидя»

3. А сейчас, ребята, мы приплывем на остров, название которого нам надо угадать.

На странице Букваря

Тридцать три богатыря.

Мудрецов – богатырей

Знает каждый грамотей.

Они известны, знамениты

И зовут их …. (алфавитом).

Учитель: Правильно, ребята, мы оказались на острове Русской Азбуки

И здесь мы вспомним название некоторых букв.

Вот два столбца наискосок,

А между ними поясок.

Ты эту букву знаешь? А?

Перед тобою буква… (А)

На эту букву посмотри –

Она совсем как цифра 3.  (З)

Эта буква широка и похожа на жука  (Ж)

Вот посмотрите: кто такой,

Загородив дорогу,

Стоит с протянутой рукой,

Согнув баранкой ногу? (Б)

Учитель: Ребята, посмотрите. На этом острове профессор Всезнамус оставил нам какую-то посылку. Заглянем в нее. Что же в ней? Это – буквари! (Учитель раздает Буквари)

 4.Учитель:  Мы продолжим наше плавание. Наш корабль причаливает к острову Отгадайка.

Учитель: Ребята, отгадайте загадки

Новый дом несу в руке,

Дверцы дома на замке.

Тут жильцы бумажные,

Все ужасно важные.    (портфель, книги, тетради)

Я все знаю, всех учу,

Но сама всегда молчу,

Чтоб со мною подружиться,

Надо грамоте учиться.   (книга)

Мчится конь мой одноногий

И на много – много лет

Оставляет черный след.   (карандаш)

Я писать умею на бегу,

Но жить без вас я не могу.

Кто дружить со мной готов,

Тот не пожалеет –

Сколько он хороших слов

Написать сумеет.  (ручка)

У меня обложка синяя,

На любой странице линия.

Чтоб помочь ученику

Ровно вывести строку  (тетрадь)

Учитель: Ребята, вы должны бережно относиться к своим вещам. Посмотрите вокруг. Эта волшебная комната, в которой вы находитесь, называется классом. Здесь уютно, чисто. Все это сделано благодаря вашим родителям. Много людей трудились, чтобы вы пришли в этот красивый класс!

Сами вещи не растут,

Сделать вещи – нужен труд.

Карандаш, тетрадь и ручку,

Парту, доску, книжку, сумку – береги,

Не ломай, не мни, не рви.

5.Учитель: А теперь приложите ухо к своей парте, закройте глазки и послушайте ее советы:

Утром рано просыпайся,

Хорошенько умывайся,

Чтобы в школе не зевать,

Носом парту не клевать.

Приучай себя к порядку,

Не играй с вещами в прятки.

Каждой книжкой дорожи,

В чистоте портфель держи.

Не дразнись, не зазнавайся,

В школе всем помочь старайся,

Зря не хмурься, будь смелей –

И найдешь себе друзей.

Одевайся аккуратно,

Чтоб смотреть было приятно,

На уроках не хихикай,

Стул туда – сюда не двигай.

Вот и все мои советы,

Их мудрее и проще нету.

Ты, дружок, их не забудь.

И всегда примерным будь!

Учитель: Какие советы парты вы запомнили?

6. Учитель: Внимание! Впереди река Испытаний. Давайте встанем возле наших парт. А испытание вас ждет такое: представьте, что вы собираетесь в школу. Что вы положите в портфель? Я буду называть предметы. Если их надо брать в школу, то вы должны хлопнуть в ладоши. Приготовьте ладошки. Играем!

Азбука, кукла, машина, тетрадь, подушка, пенал, ложка, карандаш, жевательная резинка, портфель, утюг, молоток, фонарик, ручка, плюшевый медвежонок, ластик, линейка.

Учитель: Молодцы! Знаете, что нужно положить в портфель.

7. Учитель: Земля! Земля! Впереди нас ждет последний остров на нашем пути – остров «Доскажи словечко»

Слова коротенькие эти

Повсюду слышатся с утра.

Они живут на белом свете,

Запомнить их давно пора.

Растает даже ледяная глыба

От слова теплого …  (спасибо)

Зазеленеет старый пень,

Когда услышит … (добрый день)

Если больше есть не в силах

Скажем маме мы … (спасибо)

Мальчик вежливый и развитый

Говорит, встречаясь…. (здравствуйте)

Когда нас бранят за шалости,

Говорим … простите, пожалуйста)

И во Франции и в Дании

На прощанье говорят… (до свидания)

Нужно знать как дважды два

Все волшебные слова,

В день, пожалуй раз до ста

Говорю … (пожалуйста)

Учитель: А кто мне скажет, для чего нам необходимо помнить эти волшебные слова?

Все эти слова учат нас добру и взаимопониманию в школе, во дворе, дома и во все мире. Ведь у каждого из нас есть свой дом. А наша планета – это наш большой общий дом. Я думаю, что все хотят дружбы, мира, добра в своем доме.

А теперь, ребята, каждый из вас возьмет кленовый листок, напишет на нем свое имя и приклеит его на ствол нашего дерева – это будет  символом дружбы, мира и счастья. Чтобы в нашем доме, т.е. классе, всегда царили мир, дружба и добро, давайте вместе отдадим частичку своего тепла и нашему большому общему дому.

Практическая работа

Звучит музыка Колокола из фильма «Приключения Электроника»

Дети приклеивают свои листочки.

V Итог

Учитель:

Чтобы солнышко светило

Чтоб на всех его хватило,

Чтоб цвели в лугах цветы,

Чтоб дружили я и ты

На этой прекрасной ноте я хочу закончить наш с вами первый урок

Приложения

море  Задач

остров Отгадайка

остров

Доскажи словечко

остров

Русской азбуки

река

Испытаний