Рабочая программа на 2013-2014 год
рабочая программа (1 класс) на тему
календарно-тематическое планирование по всем предметам 1 класса VIII вида
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 159.75 КБ |
Предварительный просмотр:
Рабочая программа
На 2013-2014 учебный год
2 «В» класс
Программа VIII (восьмого) вида под редакцией В.В.Воронковой.
Учитель: Федорова
Елена Сергеевна
Государственное бюджетное специальное ( коррекционное) образовательное учреждение
для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья
специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат (VI вида) №9
Калининского района Санкт-Петербурга
« Рассмотрено и принято» на заседании МО Учителей начальных классов ГБСКОУ школы-интерната №9 Протокол № от «__»_________________ Руководитель МО ________/Л.П.Верхоланцева | «Согласовано» Зам.директора по УВР «____»___________ _____/ Л.Г.Полозова/ | «Утверждаю» Директор ГБСКОУ Школы-интерната №9 ____________/ Е.В.Матюхина «__»_____ |
Рабочая программа
На 2013-2014 учебный год
Образовательная система: «Программа В.В.Воронковой»
Класс 2 «В»
Количество часов:
Русский язык: 5 часов в неделю
Литературное чтение: 4 часа
Математика: 5 часов в неделю
Окружающий мир: 2 часа в неделю
Изобразительное искусство: 1 час в неделю
Технология: 1 час в неделю
История города: 1 час в неделю
Коррекционное занятие:4 часа в неделю
Учитель: Федорова Елена Сергеевна
Планирование составлено на основе программы
Специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида.
Под редакцией доктора педагогических наук
В. В. Воронковой: М: «просвещение», 2012г.
Санкт-Петербург, 2013
Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья(VI вида) специальная (коррекционная) общеобразовательная
школа-интернат №9 Калининского района Санкт-Петербурга
Характеристика учеников 1 «В» класса.
На начало учебного года в классе 7 человек (2 девочки и 5 мальчиков).
Учащимся рекомендовано обучение по программе VIII вида, у трех школьников стоит пробное обучение по данной программе, у одного ученика - уточнение программы по мере нарастания трудностей.
У некоторых учащихся данного класса сформированы элементарные умения самообслуживания. Дети общительные, достаточно легко вступают в контакт со сверстниками.
Познавательные процессы значительно ниже возрастной нормы. Знают и различают основные цвета и оттенки, геометрические фигуры, различают предметы по величине. Соотнесение названия числа с цифрой у многих учащихся вызывает затруднения. Состав чисел не знают. Последовательность времен года, частей суток и дней недели не знают. Зрительное восприятие истощаемое. Формирование графо-моторных навыков затруднено в силу недостаточного развития моторных функций рук.
Внимание у учащихся неустойчивое, могут отвлекаться, для эффективной работоспособности необходимы стимуляция и средства, привлекающие внимание учащихся. Мыслительные процессы в стадии формирования, лишь некоторые учащиеся способны обобщать предметы по назначению, классифицировать, называть обобщающее слово, исключать предмет по одному признаку. Испытывают сложности при установлении последовательности событий и причинно-следственных связей. Эмоционально-волевая сфера школьников не стабильна.
На окончание 2012-2013 учебного года усвоили программу VIII вида лишь трое учащихся. Остальные четверо учащихся, которые по результатам обследования в психолого-медикопедагогической комиссии были направлены в диагностических целях обучаться в данном классе, не усвоили программу VIII вида и были вновь направлены на ПМПК с целью определения их образовательного маршрута.
К успехам за 2012-2013 учебный год по предмету математика, можно отнести то, что школьники стали решать примеры и задачи, с помощью счетных палочек и наглядности. Учащиеся усвоили прямой и обратный счет в пределах 6, знают состав чисел до шести (ориентируясь на наглядный материал), находят большее и меньшее число, знают такие арифметические действия, как сложение и вычитание. Ориентируются во временах года, их последовательности. Практически безошибочно называют дни недели, времена суток.
К успехам за 2012-2013 учебный год по предмету чтения можно отнести следующее: умение быстро и безошибочно находить нужные звуки и буквы в слове, определять их нахождение в слове, различать гласные и согласные звуки. Способ чтения, в основном, остается побуквенный.
Одной из острых проблем на окончание учебного года является проблемы с навыками овладения письма у учащихся. В силу грубых нарушений в развитии мелкой ручной моторики, свободы движения руки, зрительно-пространственной координации, овладение начертанием письменных и печатных букв, слогов, слов крайне затрудненно, ученики освоили графические образы букв лишь с помощью обводки по пунктирным линиям.
Как альтернатива письму решено со следующего 2013-2014 учебного года использовать в учебном процессе компьютеры для овладения письма букв, слогов, слов, предложений.
Директор школы-интерната №9 Е.В. Матюхина
Классный руководитель 1 «В» класса Е.С. Федорова
28.05.2013 год
Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья(VI вида) специальная (коррекционная) общеобразовательная
школа-интернат №9 Калининского района Санкт-Петербурга
Характеристика учеников 2 «В» класса.
На начало учебного года в классе 2 мальчика. Остальные четверо школьников, не усвоили программу VIII вида, им было рекомендовано пробное обучение по программе VIII вида и уточнение программы по мере нарастания трудностей, еще один мальчик переехал в другой город. Дети общительные, достаточно легко вступают в контакт со сверстниками. Начальные навыки самообслуживание сформированы у одного из учеников. Познавательные процессы значительно ниже возрастной нормы. Знают и различают основные цвета и оттенки, геометрические фигуры, различают предметы по величине. Соотнесение названия числа с цифрой.Учащиеся усвоили прямой и обратный счет в пределах 6, знают состав чисел до шести (ориентируясь на наглядный материал), находят большее и меньшее число, знают такие арифметические действия, как сложение и вычитание. Ориентируются во временах года, их последовательности. Практически безошибочно называют дни недели, времена суток. Находят нужные звуки и буквы в слове, различают гласные и согласные звуки. Способ чтения у одного ученика, в основном, остается побуквенный, у второго послоговый. В силу грубых нарушений в развитии мелкой ручной моторики, свободы движения руки, зрительно-пространственной координации, овладение начертанием письменных и печатных букв, слогов, слов крайне затрудненно, ученики освоили графические образы букв лишь с помощью обводки по пунктирным линиям. Внимание у учащихся неустойчивое, могут отвлекаться, для эффективной работоспособности необходимы стимуляция и средства, привлекающие внимание учащихся. Мыслительные процессы в стадии формирования, испытывают некоторые сложности при попытках обобщать предметы по назначению, классифицировать, называть обобщающее слово, исключать предмет по одному признаку. Испытывают сложности при установлении последовательности событий и причинно-следственных связей. Эмоционально-волевая сфера школьников не стабильна.
Директор школы-интерната №9 Е.В. Матюхина
Классный руководитель 1 «В» класса Е.С. Федорова
28.08.2013 год
Общая пояснительная записка
Программа разработана на основе программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. Под редакцией доктора педагогических наук В. В. Воронковой: М: «просвещение», 2012г., в соответствии с направленностью и спецификой образовательного учреждения.
Коррекция рабочей программы.
На 2013-2014 год программа не изменена, отставание в программе планируется по мере усложнения учебного материала в следующие учебные года начального общего образования.
Планируемые результаты и требования к знаниям и умениям учащихся
Учащиеся должны уметь:
различать звуки на слух и в произношении;
анализировать слова по звуковому составу, составлять слова из букв и слогов разрезной азбуки;
плавно читать по слогам слова, предложения, короткие тексты;
отвечать на вопросы по содержанию прочитанного и по иллюстрациям к тексту;
слушать небольшую сказку, загадку, стихотворение, рассказ;
отвечать на вопросы по содержанию прослушанного или иллюстрациям к тексту;
писать строчные буквы или печатать в силу грубых нарушений ручной моторики;
списывать или печатать с классной доски и с букваря прочитанные и разобранные слова и предложения.
Учащиеся должны знать:
наизусть 3—4 коротких стихотворения или четверостишия, разученных с голоса учителя.
Характеристика результатов формирования универсальных учебных действий
На разных этапах обучения в начальной школе, класс | Личностные | Регулятивные | Познавательные | Коммуникативные |
1 класс | 1.Ценить и принимать следующие базовые ценности: «добро», «Терпение», «природа», «семья». 2.Любовь к родителям. 3.Освоить роли ученика; формирование интереса (мотивации) к учению. | 1. Организовывать свое рабочее место под руководством учителя. 2. Определять с помощью учителя цель и план выполнения заданий на уроке, во внеурочной деятельности, в жизненных ситуациях. | 1. Ориентироваться на страницах учебника( вверху, внизу, слева, справа). 2. Отвечать на простые вопросы учителя. 3. Сравнивать предметы, объекты: находить общее и различие. 4. Группировать предметы, объекты на основе существенных признаков. | 1.Участвовать в диалоге на уроке и в жизненных ситуациях. 2. Соблюдать простейшие нормы речевого этикета: здороваться, прощаться, благодарить. 3. Слушать и понимать речь других. |
2 класс | 1. Ценить и принимать следующие базовые ценности: «добро», «Терпение», «природа», «семья». 2. Любовь к родителям. 3. Формирование интереса (мотивации) к учению. | 1. Самостоятельно огранизовывать свое рабочее место. 2.Следовать режиму организации учебной и внеучебной деятельности. 3.Определять с помощью учителя цель и план выполнения заданий на уроке, во внеурочной деятельности, в жизненных ситуациях. | 1. Ориентироваться на страницах учебника( верху, внизу, слева, справа). 2. Отвечать на простые вопросы учителя. 3. Сравнивать предметы, объекты: находить общее и различие. 4. Группировать предметы, объекты на основе существенных признаков. 5. Наблюдать и делать простые выводы с помощью учителя. | 1.Участвовать в диалоге на уроке и в жизненных ситуациях. 2. Соблюдать простейшие нормы речевого этикета: здороваться, прощаться, благодарить. 3. Слушать и понимать речь других. 4.Ччитать вслух и про себя тексты учебников, понимать прочитанное. |
3 класс 4 класс | 1. Ценить и принимать следующие базовые ценности: «добро», «Терпение», «природа», «семья», «Родина». 2. Любовь к родителям. 3. Освоение смысла учения, желания продолжать свою учебу. Оценка жизненных ситуаций и поступков героев художественных текстов с помощью учителя. 1. Ценить и принимать следующие базовые ценности: «добро», «Терпение», «природа», «семья», «Родина». 2. Любовь к родителям. 3. Освоение смысла учения, желания продолжать свою учебу. Оценка жизненных ситуаций и поступков героев художественных текстов. | 1. Самостоятельно огранизовывать свое рабочее место. 2.Следовать режиму организации учебной и внеучебной деятельности. 3.Определять с помощью учителя цель и план выполнения заданий на уроке, во внеурочной деятельности, в жизненных ситуациях. 4.С помощью учителя определять важность или необходимость выполнения различных заданий в учебном процессе и в жизненных ситуациях. 1. Самостоятельно огранизовывать свое рабочее место. 2.Следовать режиму организации учебной и внеучебной деятельности. 3.Определять с помощью учителя цель и план выполнения заданий на уроке, во внеурочной деятельности, в жизненных ситуациях. 4. Определять важность или необходимость выполнения различных заданий в учебном процессе и в жизненных ситуациях. | 1. Ориентироваться на страницах учебника ( верху, внизу, слева, справа). 2. Отвечать на простые вопросы учителя. 3. Сравнивать предметы, объекты: находить общее и различие. 4. Группировать предметы, объекты на основе существенных признаков. 5. Наблюдать и делать простые выводы с помощью учителя. 6.Находить нужную информацию в учебнике. 1. Ориентироваться на страницах учебника ( верху, внизу, слева, справа). 2. Отвечать на простые вопросы учителя. 3. Сравнивать предметы, объекты: находить общее и различие. 4. Группировать предметы, объекты на основе существенных признаков. 5. Наблюдать и делать простые выводы с помощью учителя. 6.Находить нужную информацию в учебнике. 7.Делать выводы под руководством учителя. | 1.Участвовать в диалоге на уроке и в жизненных ситуациях. 2. Соблюдать простейшие нормы речевого этикета: здороваться, прощаться, благодарить. 3. Слушать и понимать речь других. 4. Читать вслух и про себя тексты учебников, понимать прочитанное. 5.Участвовать в работе класса, договариваться друг с другом. 1.Участвовать в диалоге на уроке и в жизненных ситуациях. 2. Соблюдать простейшие нормы речевого этикета: здороваться, прощаться, благодарить. 3. Слушать и понимать речь других. 4. Читать вслух и про себя тексты учебников, понимать прочитанное. 5.Участвовать в работе класса, договариваться друг с другом. 6.Понимать точку зрения другого. |
Название технологии | Краткое описание технологии | На каком этапе урока используется |
Системно-деятельностного подхода | Основная педагогическая задача – создание и организация условий, инициирующих детское действие. Системно-деятельностный подход обеспечивает формирование активной учебно-познавательной деятельности учащихся; Построение образовательного процесса с учетом индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся. | На любом этапе урока
|
Технология уровней дифференцированного обучения | Система заданий различного уровня трудности и объема по содержанию; система мероприятий по организации процесса обучения детей, учитывающего индивидуальные особенности каждого учащегося. | Дифференцированная работа используется на различных этапах урока в зависимости от целей и задач урока – подготовка к восприятию нового материала, работа с новым материалом, закрепление, домашнее задание. Постоянно используется дифференциация организации учебного процесса (способы и средства выполнения работы на уроке) |
Информационно-коммуникативные технологии | Использование информации, позволяющее реализовывать поиск и обработку информации, предоставляя возможность выбора учебной и компьютерной деятельности. | Использование компьютерных и других средств ИКТ может быть ограниченно включено в любой этап урока – во время индивидуальной работы, при введении новых знаний, для контроля. А также использоваться постоянно как средство дифференцированной организации процесса обучения. |
Здоровьесберегающая технология | Сотрудничество с учащимися; индивидуализация воздействий; Творческий характер образовательного процесса; Активные методы и формы обучения; Направленность на предупреждение утомляемости; Гибкое и согласованное использование учителем визуального и слухового каналов донесения информации до ученика. | На всех этапах урока. |
Типы уроков, используемые в работе:
- уроки изучения нового учебного материала;
- Уроки совершенствования знаний, умений, навыков;
- Уроки обобщения и систематизации;
- Комбинированные уроки ( в т.ч. интегрированные);
- Уроки контроля и коррекции знаний, умений, навыков.
Формы организации процесса обучения
- Лекция- монолог
- Чтение самостоятельное
- Аудио-видеообучение
- Показ 9демонстрация)
- Практика в процессе деятельности.
Учебно-методический комплекс
Начальное образование ( VIII вид)
2 «В» класс
№ п/п | Предмет | Уровень изучения | Название учебной программы | Вид учебной программы | Используемые учебники (наименование, автор, год издания) | Используемые пособия для учителя, для учащихся. | Соответствие УМК (учебной программе) |
1. | Литературное Чтение | коррекционная | Воронкова В.В. | государственная | «Букварь» 1 класс: учебник для спец. (коррекционных) образоательных учреждений VIIIвида.В.В. Воронкова, И.В. Коломыткина «Просвещение», 2002 «Чтение» 2 класс, часть 1: учебник для спец. (коррекционных) образоательных учреждений VIII вида. А.К. Аксенва, Т.М. Головкина, С.Ю. Ильина, М.И. Шишкова. «Просвещение», 2012 | От игры к чтению: Дидактические упражнения к «Букварю». В 2ч./ Воронкова, И.В. Коломыткина«Просвещение», 2012 Учебно-методическое пособие к демонстрационному материалу «Звуки и буквы» Е.В.Колесникова, «Ювента» 2011 год.0 | Соответствие полное |
2. | Русский язык | коррекционная | Воронкова В.В. | государственная | «Букварь» 1 класс: учебник для спец. (коррекционных) образоательных учреждений VIIIвида.В.В. Воронкова, И.В. Коломыткина «Просвещение», 2002 | Обучение грамоте. Методическое пособие с поурочными разработками. 1класс: пособие для учителей, Воронкова, И.В. Коломыткина «Просвещение», 2002 Прописи и пособия Е. Бортниковой. | Соответствие полное |
3. | Математика | коррекционная | Воронкова В.В. | государственная | «Математика» 1 класс, часть 2: учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIIIвида. Т.В. Алышева. «Просвещение», 2013 | Поурочные разработки к учебнику Т.В. Алышева «Математика», «Дидактические игры», «Картинки-половинки» (игра по обучению и развитию детей дошкольного возраста). | Соответствие полное |
4. | Окружающий мир | коррекционная | Воронкова В.В. | государственная | «Развитие Речи» 2 класс: учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIIIвида. С.Н. Кремнева, Е.Д. Худенко, «Аркти», 2007 | Поурочные разработки к учебнику«Развитие Речи» 2 класс: С.Н. Кремнева, Е.Д. Худенко, «Аркти», 2007 диск «Веселые уроки». | Соответствие полное |
5. | Труд | коррекционная | Воронкова В.В. | государственная | «Ручной труд» 1 класс: учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIIIвида. Л.В. Кузнецова «Просвещение», 2010 | Поурочные разработки к учебнику «Ручной труд» 1 класс: Л.В. Кузнецова «Просвещение», 2010 Диск «Мурзилка, сделай сам». | Соответствие полное |
6. | ИЗО | коррекционная | Воронкова В.В. | государственная | Соответствие полное | ||
Государственное бюджетное специальное ( коррекционное) образовательное учреждение
для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья
специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат (VI вида) №9
Калининского района Санкт-Петербурга
« Рассмотрено и принято» на заседании МО Учителей начальных классов ГБСКОУ школы-интерната №9 Протокол № от «__»_________________ Руководитель МО ________/Л.П.Верхоланцева | «Согласовано» Зам.директора по УВР «____»___________ _____/ Л.Г.Полозова/ | «Утверждаю» Директор ГБСКОУ Школы-интерната №9 ____________/ Е.В.Матюхина «__»_____ |
Календарно-тематическое планирование
На 2013-2014 год
Учебный предмет: математика
Класс 2 «В»
Количество часов в неделю: 5 часов
Всего за год 167ч.
Учитель: Федорова Е.С.
Планирование составлено на основе программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида.
Авторы программы: М.И. Перова, В.В. Эк, под редакцией В.В.Воронковой
Используемый учебник: Т.В. Алышева, М.: Просвещение, 2012 год.
Формы и сроки контроля:
1 четверть | 2 четверть | 3 четверть | 4 четверть | год | |
Контрольная работа | 2 урока | 2 урока | 1 урок | 2 урока | 7 уроков |
Устный счет | 2 урока | 2 урока | 2 урока | 2 урока | 8 уроков |
Проверочная работа | ----------- | 2 урока | 1 урок | 2 урока | 5 уроков |
Уроки с исп-ем ИКТ | 3 урока | 5 уроков | 4 урока | 5 уроков | 17 уроков |
Пояснительная записка к программе
Специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида
По чтению, 2 класс
Сост. А.А. Айдарбекова, В.М. Белов, В.В. Воронкова.
Курс математики во 2 классах в ГБС(К)ОУ школе-интернате изучается по УМК под ред. доктора педагогических наук В.В.Воронковой. Программа рассчитана на обучение детей с нарушением интеллекта, речевого развития, двигательных функций, состояние которых требует более длительного обследования, а следовательно, и продолжительного усвоения и изучения учебного материала.
Основными задачами обучения математики являются: повторить пройденный материал, владетьсоставом чисел первого десятка из двух слагаемых, приемами сложения и вычитания, Таблицей состава чисел в пределах 10, ее использование при выполнении действия вычитания и сложения. Название компонентов и результатов сложения и вычитания (в речи учителя). Переместительное свойство сложения (практическое использование).
Данная программа составлена из расчета 167 часов в год. Особенностью ее реализации в ГБС(К)ОУ школе-интернате №9 является то, что на изучение курса математики во 2 классе добавлены часы на повторение материала усвоенного не в полном объеме в 1 классе в период обучения математики. В связи с этим в программу была внесена следующая корректировка:
№ п/п | Название раздела | К-во часов по программе | К-во часов фактически | Примечание |
1. | Повторение и обобщение | 21 | Количество часов увеличено с целью повторения курса обучения в связи с низким процентом усвоения пройденного материала. | |
2. | Первый десяток | 79 | ||
3. | Второй десяток | 67 | ||
Повторение и обобщение | 5 |
дата | № урока | Раздел курса | Кол-во часов на изучение раздела | Тема урока | Тип урока | Основные термины и понятия | Домашнее задание | Использование дополнительных средств | Основные виды деятельности |
1ч.- 45ч. 2.09 | 1 | Повторение и обобщение | 21 | Повторение. Пространственные представления. Точка. Овал. | Совершенствование знаний, умений, навыков | Слева, справа, посередине, перед, за, сбоку, внизу, вверху, точка, овал. | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Уточнение, закрепление и обобщение. |
3.09 | 2 | Сравнение чисел в пределах 6 | Совершенствование знаний, умений, навыков | Цифра, число, натуральный ряд, десяток, больше, меньше, равно. | Учебник с., раб.тетр. Стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Уточнение, закрепление и обобщение. | ||
4.09 | 3 | Сравнение чисел в пределах 6 | Совершенствование знаний, умений, навыков | Цифра, число, натуральный ряд, десяток, больше, меньше, равно. | Учебник с., раб.тетр. Стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Уточнение, закрепление и обобщение. | ||
5.09 | 4 | Счет предметов в пределах 6 | Совершенствование знаний, умений, навыков | Цифра, число, натуральный ряд, десяток, больше, меньше, равно. | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Упражнения в счете | ||
6.09 | 5 | Название и обозначение чисел 1-6. | Совершенствование знаний, умений, навыков | Цифра, число, натуральный ряд, десяток, больше, меньше, равно. | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Упражнения в счете | ||
9.09 | 6 | Счет по 1 равными группами. | Совершенствование знаний, умений, навыков | Цифра, число, натуральный ряд, десяток, больше, меньше, равно. | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Сравнение двух групп чисел | ||
10.09 | 7 | Состав чисел от 1 до 6 | Совершенствование знаний, умений, навыков | Цифра, число, натуральный ряд, десяток, больше, меньше, равно. | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Состав чисел, упражнения в счете. | ||
11.09 | 8 | Состав чисел от 1 до 6 | Совершенствование знаний, умений, навыков | Цифра, число, натуральный ряд, десяток, больше, меньше, равно. | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Состав чисел, упражнения в счете. | ||
12.09 | 9 | Проверка счета в пределах 6. | Совершенствование знаний, умений, навыков | Цифра, число, натуральный ряд, десяток, больше, меньше, равно. | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Состав чисел, упражнения в счете. | ||
13.09 | 10 | Решение примеров на сложение в пределах 6 | Совершенствование знаний, умений, навыков | Цифра, число, натуральный ряд, десяток, больше, меньше, равно, сложение, вычитание | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Решение примеров на сложение, повторение компонентов сложения | ||
16.09 | 11 | Решение примеров на вычитание в пределах 6. | Совершенствование знаний, умений, навыков | Цифра, число, натуральный ряд, десяток, больше, меньше, равно, сложение, вычитание | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Решение примеров на сложение, повторение компонентов вычитания | ||
17.09 | 12 | Простая задача. Составные части задачи. | Совершенствование знаний, умений, навыков | Условие, решение, ответ, вопрос. | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Решение задач, повторение составных частей задачи | ||
18.09 | 13 | Название компонентов и результатов сложения | Совершенствование знаний, умений, навыков | Слагаемое, сумма, сложение. | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Решение примеров на сложение, повторение компонентов вычитания | ||
19.09 | 14 | Название компонентов и результатов вычитания | Совершенствование знаний, умений, навыков | Вычитаемое, разность, вычитание | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Решение примеров на сложение, повторение компонентов вычитания | ||
20.09 | 15 | Решение простых задач. | Совершенствование знаний, умений, навыков | Условие, решение, ответ, вопрос. | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Решение задач, повторение составных частей задачи | ||
23.09 | 16 | Проверка умения решать простые задачи. | Контрольный учет и оценка знаний, умений, навыков. | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Контрольная работа | |||
24.09 | 17 | Р.Н.О. | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Исправление допущенных ошибок | ||||
25.09 | 18 | Увеличение числа на несколько единиц | Совершенствование знаний, умений, навыков | Единица, число, больше, меньше, увеличение | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Упражнения в решении примеров | ||
26.09 | 19 | Уменьшение числа на несколько единиц. | Совершенствование знаний, умений, навыков | Единица, число, больше, меньше, уменьшение | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Упражнения в решении примеров | ||
27.09 | 20 | Построение прямой через 1,2 точки. Построение треугольника, квадрата, прямоугольника. | Совершенствование знаний, умений, навыков | Прямая, точка, построение. | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Построение прямой с помощью линейки. | ||
30.09 | 21 | Счет предметов в пределах 6 | Совершенствование знаний, умений, навыков | Цифра, число, натуральный ряд, десяток. | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Упражнения в счете | ||
1.10 | 22 | Второй десяток | 79 | Число и цифра 7. | Изучение нового материала | Цифра, число, натуральный ряд, десяток. | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Состав числа, упражнения в счете |
2.10 | 23 | Сравнение чисел до 7 | Изучение нового материала | Цифра, число, натуральный ряд, десяток. | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Состав числа, упражнения в счете, сравнения чисел | ||
3.10 | 24 | Состав числа 7 | Изучение нового материала | Цифра, число, натуральный ряд, десяток. | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Состав числа, упражнения в счете | ||
4.10 | 25 | Состав числа 7 | Совершенствование знаний, умений, навыков | Цифра, число, натуральный ряд, десяток. | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Состав числа, упражнения в счете | ||
7.10 | 26 | Прямой и обратный счет в пределах 7 | Совершенствование знаний, умений, навыков | Цифра, число, натуральный ряд, десяток. | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Упражнения в счете | ||
8.10 | 27 | Выкладывание чисел до 7 | Совершенствование знаний, умений, навыков | Цифра, число, натуральный ряд, десяток. | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Соотнесение чисел с картинками, выкладывание чисел | ||
9.10 | 28 | Решение примеров на сложение в пределах 7 | Совершенствование знаний, умений, навыков | Слагаемое, сумма, сложение. | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Решение примеров на сложение, повторение компонентов сложения | ||
10.10 | 29 | Решение примеров на сложение в пределах 7 | Совершенствование знаний, умений, навыков | Слагаемое, сумма, сложение. | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Решение примеров на сложение, повторение компонентов сложения | ||
11.10 | 30 | Решение примеров на вычитание в пределах 7 | Совершенствование знаний, умений, навыков | Слагаемое, сумма, сложение. | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Решение примеров на сложение, повторение компонентов вычитания | ||
14.10 | 31 | Решение примеров на вычитание в пределах 7 | Совершенствование знаний, умений, навыков | Слагаемое, сумма, сложение. | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Решение примеров на сложение, повторение компонентов вычитания | ||
15.10 | 32 | Сутки. Неделя. | Изучение нового материала | Сутки, день, часы, минуты. | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Упражнения в правильном порядке называния дней недели | ||
16.10 | 33 | Отрезок | Изучение нового материала | Точка, линия, отрезок. | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Знакомство с понятиями отрезок, луч, прямая | ||
17.10 | 34 | Измерение отрезков | Совершенствование знаний, умений, навыков | См, длина. | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Упражнения в сравнениях измерениях отрезков. | ||
18.10 | 35 | Число и цифра 8 | Изучение нового материала | Цифра, число, натуральный ряд, десяток. | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Состав числа, упражнения в счете | ||
21.10 | 36 | Сравнение чисел до 8 | Совершенствование знаний, умений, навыков | Цифра, число, натуральный ряд, десяток. | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Состав числа, упражнения в счете, сравнения чисел | ||
22.10 | 37 | Состав числа 8 | Изучение нового материала | Цифра, число, натуральный ряд, десяток. | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Состав числа, упражнения в счете | ||
23.10 | 38 | Состав числа 8 | Совершенствование знаний, умений, навыков | Цифра, число, натуральный ряд, десяток. | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Состав числа, упражнения в счете | ||
24.10 | 39 | Прямой и обратный счет в пределах 8 | Совершенствование знаний, умений, навыков | Цифра, число, натуральный ряд, десяток. | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Упражнения в счете | ||
25.10 | 40 | Выкладывание цифр до 8. | Совершенствование знаний, умений, навыков | Цифра, число, натуральный ряд, десяток. | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Соотнесение чисел с картинками, выкладывание чисел | ||
28.10 | 41 | Решение примеров на сложение в пределах 8 | Совершенствование знаний, умений, навыков | Сложение, слагаемое, сумма. | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Решение примеров на сложение, повторение компонентов сложения | ||
29.10 | 42 | Решение примеров на вычитание в пределах 8 | Совершенствование знаний, умений, навыков | Вычитание, вычитаемое, разность. | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Решение примеров на сложение, повторение компонентов вычитания | ||
30.10 | 43 | Закрепление решения примеров на сложение и вычитание. | Совершенствование знаний, умений, навыков | Сложение, вычитание, слагаемое, вычитаемое, сумма, разность | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Решение примеров на сложение, повторение компонентов вычитания, сложения | ||
31.10 | 44 | Проверка решения примеров в пределах 8. | Контрольный учет и оценка знаний, умений, навыков. | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Контрольная работа | |||
1.11 | 45 | Р.Н.О. | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Исправление допущенных ошибок | ||||
2ч.- 35ч. 11.11 | 46 | Решение задач в пределах 8 | Совершенствование знаний, умений, навыков | Условие, решение, вопрос, ответ | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Решение задач, повторение составных частей задачи | ||
12.11 | 47 | Решение задач в пределах 8 | Совершенствование знаний, умений, навыков | Условие, решение, вопрос, ответ | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Решение задач, повторение составных частей задачи | ||
13.11 | 48 | Повторение чисел от 1 до 8 | Совершенствование знаний, умений, навыков | Цифра, число, натуральный ряд, десяток | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Упражнения в счете | ||
14.11 | 49 | Число и цифра 9 | Изучение нового материала | Цифра, число, натуральный ряд, десяток | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Состав числа, упражнения в счете | ||
15.11 | 50 | Сравнение чисел | Совершенствование знаний, умений, навыков | Цифра, число, натуральный ряд, десяток, больше, меньше, равно. | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Состав числа, упражнения в счете | ||
18.11 | 51 | Выкладывание чисел до 9 | Совершенствование знаний, умений, навыков | Цифра, число, натуральный ряд, десяток | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Состав числа, упражнения в счете, выкладывание чисел в правильном порядке | ||
19.11 | 52 | Прямой и обратный счет в пределах 9 | Совершенствование знаний, умений, навыков | Цифра, число, натуральный ряд, десяток | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Упражнения в счете | ||
20.11 | 53 | Состав числа 9 | Совершенствование знаний, умений, навыков | Цифра, число, натуральный ряд, десяток | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Состав числа, упражнения в счете | ||
21.11 | 54 | Состав числа 9 | Совершенствование знаний, умений, навыков | Цифра, число, натуральный ряд, десяток | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Состав числа, упражнения в счете | ||
22.11 | 55 | Решение примеров на сложение в пределах 9 | Совершенствование знаний, умений, навыков | Сложение, слагаемое, сумма | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Решение примеров на сложение, повторение компонентов вычитания, сложения | ||
25.11 | 56 | Решение примеров на сложение в пределах 9 | Совершенствование знаний, умений, навыков | Сложение, слагаемое, сумма | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Решение примеров на сложение, повторение компонентов сложения | ||
26.11 | 57 | Решение примеров на вычитание в пределах 9 | Совершенствование знаний, умений, навыков | Вычитаемое, разность, вычитание | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Решение примеров на вычитание, повторение компонентов вычитания | ||
27.11 | 58 | Решение примеров на вычитание в пределах 9 | Совершенствование знаний, умений, навыков | Вычитаемое, разность, вычитание | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Решение примеров на вычитание, повторение компонентов вычитания | ||
28.11 | 59 | Название компонентов и результатов сложения | Совершенствование знаний, умений, навыков | Сложение, слагаемое, сумма | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Решение примеров на сложение, повторение компонентов сложения | ||
29.11 | 60 | Название компонентов и результатов вычитания | Совершенствование знаний, умений, навыков | Вычитаемое, разность, вычитание | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Решение примеров на вычитание, повторение компонентов вычитания, | ||
2.12 | 61 | Решение задач с участием цифры 9 | Совершенствование знаний, умений, навыков | Условие, решение, вопрос, ответ | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Решение задач, повторение составных частей задачи | ||
3.12 | 62 | Решение задач с цифрой 9. | Совершенствование знаний, умений, навыков | Условие, решение, вопрос, ответ | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Решение задач, повторение составных частей задачи | ||
4.12 | 63 | Решение задач с цифрой 9 | Совершенствование знаний, умений, навыков | Условие, решение, вопрос, ответ | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Решение задач, повторение составных частей задачи | ||
5.12 | 64 | Число и цифра 10 | Изучение нового материала | Цифра, число, натуральный ряд, десяток | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Состав числа, упражнения в счете | ||
6.12 | 65 | Сравнение чисел | Совершенствование знаний, умений, навыков | Цифра, число, натуральный ряд, десяток, больше, меньше, равно | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Состав числа, упражнения в счете | ||
9.12 | 66 | Состав числа 10 | Совершенствование знаний, умений, навыков | Цифра, число, натуральный ряд, десяток | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Состав числа, упражнения в счете | ||
10.12 | 67 | Состав числа 10 | Совершенствование знаний, умений, навыков | Цифра, число, натуральный ряд, десяток | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Состав числа, упражнения в счете | ||
11.12 | 68 | Выкладывание числового ряда от 1 до 10 | Совершенствование знаний, умений, навыков | Цифра, число, натуральный ряд, десяток | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Выкладывание чисел в правильном порядке | ||
12.12 | 69 | Прямой и обратный счет в пределах 10 | Совершенствование знаний, умений, навыков | Цифра, число, натуральный ряд, десяток | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Упражнения в счете | ||
13.12 | 70 | Решение примеров на сложение в пределах 10 | Совершенствование знаний, умений, навыков | Сложение, слагаемое, сумма | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Решение примеров на сложение, повторение компонентов сложения | ||
16.12 | 71 | Решение примеров на сложение в пределах 10 | Совершенствование знаний, умений, навыков | Сложение, слагаемое, сумма | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Решение примеров на сложение, повторение компонентов сложения | ||
17.12 | 72 | Решение примеров на вычитание в пределах 10 | Совершенствование знаний, умений, навыков | Сложение, слагаемое, сумма | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Решение примеров на сложение, повторение компонентов сложения | ||
18.12 | 73 | Решение примеров на вычитание в пределах 10 | Совершенствование знаний, умений, навыков | Вычитание, вычитаемое, разность. | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Решение примеров на сложение, повторение компонентов сложения | ||
19.12 | 74 | Закрепление решения примеров на сложение и вычитание в пределах первого десятка. | Совершенствование знаний, умений, навыков | Сложение, слагаемое, сумма | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Решение примеров на сложение, вычитание, повторение компонентов сложения, вычитания | ||
20.12 | 75 | Решение задач в пределах 10 | Совершенствование знаний, умений, навыков | Условие, решение, ответ | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Решение задач, повторение составных частей задачи | ||
23.12 | 76 | Решение задач в пределах 10 | Совершенствование знаний, умений, навыков | Условие, решение, ответ | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Решение задач, повторение составных частей задачи | ||
24.12 | 77 | Составление задачи по картинки. | Совершенствование знаний, умений, навыков | Условие, решение, ответ | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | повторение составных частей задачи, составление задачи по картинке. | ||
25.12 | 78 | Первый десяток. Повторение. | Совершенствование знаний, умений, навыков | Сложение, вычитание, слагаемое, вычитаемое, сумма, разность | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Упражнения в счете | ||
26.12 | 79 | Проверка счета и решения задач первого десятка. | Контрольный учет и оценка знаний, умений, навыков. | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Контрольная работа | |||
27.12 | 80 | Р.Н.О. | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Исправление допущенных ошибок. | ||||
3ч.- 50ч. 9.01 | 81 | Повторение чисел первого десятка | Совершенствование знаний, умений, навыков | Цифра, число, натуральный ряд, десяток | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Упражнения в счете | ||
10.01 | 82 | Повторение состава чисел первого десятка | Совершенствование знаний, умений, навыков | Цифра, число, натуральный ряд, десяток | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Упражнения в счете | ||
13.01 | 83 | Совершенствование знаний, умений, навыков | Цифра, число, натуральный ряд, десяток | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | ||||
14.01 | 84 | Совершенствование знаний, умений, навыков | Цифра, число, натуральный ряд, десяток | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | ||||
15.01 | 85 | Устная проверка счета в пределах 10 | Контрольный учет и оценка знаний, умений, навыков | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Упражнения в счете | |||
16.01 | 86 | Увеличение числа на несколько единиц | Изучение нового материала. | Больше, меньше, равно, увеличение, единица. | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Решение примеров на сложение | ||
17.01 | 87 | Увеличение числа на несколько единиц | Совершенствование знаний, умений, навыков | Больше, меньше, равно, увеличение, единица. | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Решение примеров на сложение | ||
20.01 | 88 | Уменьшение числа на несколько единиц | Совершенствование знаний, умений, навыков | Больше, меньше, равно, уменьшение, единица. | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Решение примеров на вычитание | ||
21.01 | 89 | Уменьшение числа на несколько единиц | Совершенствование знаний, умений, навыков | Больше, меньше, равно, уменьшение, единица. | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Решение примеров на вычитание | ||
22.01 | 90 | Решение задач на увеличение и уменьшение числа на несколько единиц. | Совершенствование знаний, умений, навыков | Условие, решение, ответ | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Решение примеров на сложение и вычитание | ||
23.01 | 91 | Мера длины - см | Изучение нового материала. | Мера, длина, см. | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Знакомство с мерой длинны - см | ||
24.01 | 92 | Мера длины - см | Совершенствование знаний, умений, навыков | Мера, длина, см. | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Знакомство с мерой длинны - см | ||
27.01 | 93 | Меры стоимости | Изучение нового материала. | Стоимость, мера, рубли, копейки. | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Знакомство с мерой стоимости | ||
28.01 | 94 | Меры стоимости | Совершенствование знаний, умений, навыков | Стоимость, мера, рубли, копейки. | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Знакомство с мерой стоимости, рублями | ||
29.01 | 95 | Меры массы - кг | Изучение нового материала. | Мера, масса, кг. | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Знакомство с мерой массы, кг | ||
30.01 | 96 | Меры массы - кг | Совершенствование знаний, умений, навыков | Мера, масса, кг. | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Знакомство с мерой массы, кг | ||
31.01 | 97 | Меры емкости – литр. | Изучение нового материала. | Мера, емкость, литры. | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Знакомство с мерой емкости – литр. | ||
3.02 | 98 | Меры емкости – литр. | Совершенствование знаний, умений, навыков | Мера, емкость, литры. | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Знакомство с мерой емкости – литр. | ||
4.02 | 99 | Проверка мер измерения. | Контрольный учет о оценка знаний, умений, навыков | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Контрольная работа | |||
5.02 | 100 | Р.Н.О. | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Исправление допущенных ошибок | ||||
6.02 | 101 | Второй десяток | 66 | Число 11 | Изучение нового материала | Цифра, число, второй десяток | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Состав числа, упражнения в счете |
7.02 | 102 | Число 11 | Совершенствование знаний, умений, навыков | Цифра, число, второй десяток | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Состав числа, упражнения в счете | ||
10.02 | |||||||||
11.02 | |||||||||
12.02 | |||||||||
13.02 | |||||||||
14.02 | |||||||||
17.02 | 103 | Число 12 | Изучение нового материала | Цифра, число, второй десяток | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Состав числа, упражнения в счете | ||
18.02 | 104 | Число 12 | Совершенствование знаний, умений, навыков | Цифра, число, второй десяток | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Состав числа, упражнения в счете | ||
19.02 | 105 | Число 13 | Изучение нового материала | Цифра, число, второй десяток | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Состав числа, упражнения в счете | ||
20.02 | 106 | Число 13 | Совершенствование знаний, умений, навыков | Цифра, число, второй десяток | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Состав числа, упражнения в счете | ||
21.02 | 107 | Решение примеров изученных видов | Совершенствование знаний, умений, навыков | Сложение, вычитание, слагаемое, вычитаемое, сумма, разность | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Решение примеров | ||
25.02 | 108 | Решение примеров изученных видов | Совершенствование знаний, умений, навыков | Сложение, вычитание, слагаемое, вычитаемое, сумма, разность | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Решение примеров | ||
26.02 | 109 | Сравнение чисел | Совершенствование знаний, умений, навыков | Больше, меньше, равно. | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Сравнение чисел | ||
27.02 | 110 | Сравнение чисел | Совершенствование знаний, умений, навыков | Больше, меньше, равно. | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Сравнение чисел | ||
28.02 | 111 | Число 14 | Изучение нового материала | Цифра, число, второй десяток | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Состав числа, упражнения в счете | ||
3.03 | 112 | Число 14 | Совершенствование знаний, умений, навыков | Цифра, число, второй десяток | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Состав числа, упражнения в счете | ||
4.03 | 113 | Число 15 | Изучение нового материала | Цифра, число, второй десяток | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Состав числа, упражнения в счете | ||
5.03 | 114 | Число 15 | Совершенствование знаний, умений, навыков | Цифра, число, второй десяток | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Состав числа, упражнения в счете | ||
6.03 | 115 | Решение примеров изученных видов | Изучение нового материала | Сложение, вычитание, слагаемое, вычитаемое, сумма, разность | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Решение примеров | ||
7.03 | 116 | Решение примеров изученных видов | Совершенствование знаний, умений, навыков | Сложение, вычитание, слагаемое, вычитаемое, сумма, разность | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Решение примеров | ||
11.03 | 117 | Число 16 | Изучение нового материала | Цифра, число, второй десяток | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Состав числа, упражнения в счете | ||
12.03 | 118 | Число 16 | Совершенствование знаний, умений, навыков | Цифра, число, второй десяток | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Состав числа, упражнения в счете | ||
13.03 | 119 | Числовой ряд 1 - 16 | Совершенствование знаний, умений, навыков | Цифра, число, второй десяток | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Состав числа, упражнения в счете | ||
14.03 | 120 | Решение задач | Совершенствование знаний, умений, навыков | Условие, решение, вопрос, ответ | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Решение задач, повторение составных частей задачи | ||
17.03 | 121 | Решение задач | Совершенствование знаний, умений, навыков | Условие, решение, вопрос, ответ | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Решение задач, повторение составных частей задачи | ||
18.03 | 122 | Число 17 | Изучение нового материала | Цифра, число, второй десяток | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Состав числа, упражнения в счете | ||
19.03 | 123 | Число 17 | Совершенствование знаний, умений, навыков | Цифра, число, второй десяток | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Состав числа, упражнения в счете | ||
20.03 | 124 | Решение примеров изученных видов | Совершенствование знаний, умений, навыков | Сложение, вычитание, слагаемое, вычитаемое, сумма, разность | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Решение примеров | ||
21.03 | 125 | Решение примеров изученных видов | Совершенствование знаний, умений, навыков | Сложение, вычитание, слагаемое, вычитаемое, сумма, разность | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Решение примеров | ||
126 | Совершенствование знаний, умений, навыков | Сложение, вычитание, слагаемое, вычитаемое, сумма, разность | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Решение примеров | ||||
31.03 | 127 | Сравнение чисел | Совершенствование знаний, умений, навыков | Больше, меньше, равно | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Сравнение чисел | ||
1.04 | 128 | Проверка вычислительных навыков | Контрольный учет и оценка знаний, умений, навыков | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Контрольная работа | |||
2.04 | 129 | Р.Н.О. | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Исправление допущенных ошибок | ||||
3.04 | 130 | Числовой ряд 1-17 | Совершенствование знаний, умений, навыков | Цифра, число, второй десяток | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Упражнения в счете | ||
4.04 | 4 четверть– 37ч | ||||||||
7.04 | 131 | Число 18 | Изучение нового материала | Цифра, число, второй десяток | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Состав числа, упражнения в счете | ||
8.04 | 132 | Число 18 | Совершенствование знаний, умений, навыков | Цифра, число, второй десяток | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Состав числа, упражнения в счете | ||
9.04 | 133 | Число 19 | Изучение нового материала | Цифра, число, второй десяток | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Состав числа, упражнения в счете | ||
10.04 | 134 | Число 19 | Совершенствование знаний, умений, навыков | Цифра, число, второй десяток | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Состав числа, упражнения в счете | ||
11.04 | 13 | Число 20 | Изучение нового материала | Цифра, число, второй десяток | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Состав числа, упражнения в счете | ||
14.04 | 136 | Число 20 | Совершенствование знаний, умений, навыков | Цифра, число, второйдесяток | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Состав числа, упражнения в счете | ||
15.04 | 137 | Решение примеров изученных видов | Совершенствование знаний, умений, навыков | Сложение, вычитание, слагаемое, вычитаемое, сумма, разность | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Решение примеров | ||
16.04 | 138 | Решение примеров изученных видов | Совершенствование знаний, умений, навыков | Сложение, вычитание, слагаемое, вычитаемое, сумма, разность | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Решение примеров | ||
17.04 | 139 | Сравнение чисел | Изучение нового материала | Больше, меньше, равно | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Сравнение чисел | ||
18.04 | 140 | Проверка вычислительных навыков. | Контрольный учет и оценка знаний, умений, навыков. | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Контрольная работа | |||
21.04 | 141 | Р.Н.О. | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Исправление допущенных ошибок | ||||
22.04 | 142 | Сложение и вычитание чисел в пределах 20 без перехода через разряд | Изучение нового материала | Сложение, вычитание, слагаемое, вычитаемое, сумма, разность | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Решение примеров | ||
23.04 | 143 | Сложение и вычитание чисел в пределах 20 без перехода через разряд | Совершенствование знаний, умений, навыков | Сложение, вычитание, слагаемое, вычитаемое, сумма, разность | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Решение примеров | ||
24.04 | 144 | Сложение и вычитание чисел в пределах 20 без перехода через разряд | Совершенствование знаний, умений, навыков | Сложение, вычитание, слагаемое, вычитаемое, сумма, разность | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Решение примеров | ||
25.04 | 145 | Переместительное свойство | Изучение нового материала | Сложение, вычитание, слагаемое, вычитаемое, сумма, разность | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Решение примеров | ||
28.04 | 146 | Переместительное свойство сложения | Совершенствование знаний, умений, навыков | Сложение, вычитание, слагаемое, вычитаемое, сумма, разность | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Решение примеров | ||
29.04 | 147 | Увеличение и уменьшение двухзначных чисел на несколько единиц | Изучение нового материала | Больше, меньше, увеличение, уменьшение, единица | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Решение примеров | ||
30.04 | 148 | Увеличение и уменьшение двухзначных чисел на несколько единиц | Совершенствование знаний, умений, навыков | Больше, меньше, увеличение, уменьшение, единица | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Решение примеров | ||
5.05 | 149 | Решение задач в пределах 20 | Изучение нового материала | Условие, решение, вопрос, ответ | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Решение задач, повторение составных частей задачи | ||
6.05 | 150 | Решение задач в пределах 20 | Совершенствование знаний, умений, навыков | Условие, решение, вопрос, ответ | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Решение задач, повторение составных частей задачи | ||
7.05 | 151 | Вычитание двухзначных чисел без перехода через десяток. | Изучение нового материала | Десяток, вычитание, двухзначные числа | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Решение примеров | ||
8.05 | 152 | Вычитание двухзначных чисел без перехода через десяток. | Совершенствование знаний, умений, навыков | Десяток, вычитание, двухзначные числа | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Решение примеров | ||
12.05 | 153 | Решение примеров изученных видов | Совершенствование знаний, умений, навыков | Десяток, вычитание, двухзначные числа | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Решение примеров | ||
13.05 | 154 | Решение примеров изученных видов | Совершенствование знаний, умений, навыков | Десяток, вычитание, двухзначные числа | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Решение примеров | ||
14.05 | 155 | Решение задач на вычитание в пределах 20 | Совершенствование знаний, умений, навыков | Условие, решение, вопрос, ответ, вычитание, вычитаемое. | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Решение задач, повторение составных частей задачи | ||
15.05 | 156 | Решение задач на вычитание в пределах 20 | Совершенствование знаний, умений, навыков | Условие, решение, вопрос, ответ, вычитание, вычитаемое. | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Решение задач, повторение составных частей задачи | ||
16.05 | 157 | Сравнение выражений | Совершенствование знаний, умений, навыков | Условие, решение, вопрос, ответ, вычитание, вычитаемое. | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Решение примеров | ||
19.05 | 158 | Сравнение выражений | Совершенствование знаний, умений, навыков | Условие, решение, вопрос, ответ, вычитание, вычитаемое. | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Решение примеров | ||
20.05 | 159 | Проверка вычислительных навыков | Контрольный учет и оценка знаний, умений, навыков. | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Контрольная работа | |||
21.05 | 160 | Р.Н.О. | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Исправление допущенных ошибок | ||||
22.05 | 161 | Повторение и обобщение | 2 | Первый десяток. Сложение и вычитание. | Совершенствование знаний, умений, навыков | Первый десяток. Сложение и вычитание. | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Решение примеров |
23.05 | 162 | Второй десяток. Сложение и вычитание в пределах 20 | Совершенствование знаний, умений, навыков | Второй десяток. Сложение и вычитание | Учебник стр. | Наглядность, компьютер, рабочая тетрадь | Решение примеров на сложение и вычитание | ||
Государственное бюджетное специальное ( коррекционное) образовательное учреждение
для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья
специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат (VI вида) №9
Калининского района Санкт-Петербурга
« Рассмотрено и принято» на заседании МО Учителей начальных классов ГБСКОУ школы-интерната №9 Протокол № от «__»_________________ Руководитель МО ________/Л.П.Верхоланцева | «Согласовано» Зам.директора по УВР «____»___________ _____/ Л.Г.Полозова/ | «Утверждаю» Директор ГБСКОУ Школы-интерната №9 ____________/ Е.В.Матюхина «__»_____ |
Календарно-тематическое планирование
На 2013-2014 год
Учебный предмет: литературное чтение
Класс 2 «В»
Количество часов в неделю: 4 часов
Всего за год 136ч.
Учитель: Федорова Е.С.
Планирование составлено на основе программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида.
Авторы программы: М.И. Перова, В.В. Эк, под редакцией В.В.Воронковой
Используемый учебник: Букварь: Учебное пособие / В.В. Воронкова, И.В. Коломыткина- М.: «Просвещение», 2001г.
Формы и сроки контроля:
1 четверть | 2 четверть | 3 четверть | 4 четверть | год | |
Проверка техники чтения | 2 урока | 2 урока | 3 урока | 1 урок | 8уроков |
наизусть | 3 урока | 3 урока | 5 уроков | 2 урока | 13 уроков |
Уроки с исп-ем ИКТ | 6 уроков | 7 уроков | 4 урока | 2 урока | 19 уроков |
Пояснительная записка к программе
Специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида
По чтению, 2 класс
Сост. А.А. Айдарбекова, В.М. Белов, В.В. Воронкова.
Курс чтения во 2 классах в ГБС(К)ОУ школе-интернате изучается по УМК под ред. доктора педагогических наук В.В.Воронковой. Программа рассчитана на обучение детей с нарушением интеллекта, речевого развития, двигательных функций, состояние которых требует более длительного обследования, а следовательно, и продолжительного усвоения и изучения учебного материала.
Основными задачами обучения чтения являются: повторить пройденный материал в период обучения грамоте, научить детей доступный их пониманию текст вслух и про себя, осмысленно воспринимать прочитанное. У Учащихся формируется навык сознательного, правильного и выразительного чтения. Для чтения подобраны три типа текстов, разных по содержанию, стилю, шрифту, которые объеденены общей темой: « Родная природа в баснях, рассказах, поэзии». Основная задача которых вызвать у детей любознательность, стремление приобретать новые знания.
Данная программа составлена из расчета 132 часоа в год. Особенностью ее реализации в ГБС(К)ОУ школе-интернате №9 является то, что на изучение курса чтения во 2 классе добавлены часы на повторение материала усвоенного не в полном объеме в 1 классе в период обучения грамоте и чтению. В связи с этим в программу была внесена следующая корректировка:
№ п/п | Название раздела | К-во часов по программе | К-во часов фактически | Примечание |
1. | Повторение и обобщение | 80 | Количество часов увеличено с целью повторения курса обучения грамоты в связи с низким процентом усвоения пройденного материала и целью повышения уровня практической грамотности учащихся. | |
2. | Дифференциация сходных по звучанию звуков. | 9 | ||
Родная природа в рассказах и стихах. | 15 | |||
Почитаем- поиграем | 7 | |||
В гостях у сказки. | 18 | |||
Повторение и обобщение | 2 |
дата | № урока | Раздел курса | Кол-во часов на изучение раздела | Тема урока | Тип урока | Основные термины и понятия | Домашнее задание | Использование дополнительных средств | Основные виды деятельности |
1ч.32 ч. 2.09 | 1 | Повторение и обобщение | 76 | Звук и буква А. Чтение слогов и слов с буквой А. | Совершенствование знаний, умений, навыков. | Звук, буква, слог, слово, предложение, признак предмета | Букварь, наглядность | Узнавание, проговаривание, чтение. | |
3.09 | 2 | Звук и буква У. Чтение слогов и слов с буквой У. | Совершенствование знаний, умений, навыков. | Звук, буква, слог, слово, предложение, признак предмета | Букварь, наглядность | Узнавание, проговаривание, чтение. | |||
4.09 | 3 | Звук и буква М. Чтение слогов и слов с буквой М. | Совершенствование знаний, умений, навыков. | Звук, буква, слог, слово, предложение, признак предмета | Букварь, наглядность | Узнавание, проговаривание, чтение. | |||
9.09 | 4 | Звук и буква О. Чтение слогов и слов с буквой О. | Совершенствование знаний, умений, навыков. | Звук, буква, слог, слово, предложение, признак предмета | Букварь, наглядность | Узнавание, проговаривание, чтение. | |||
10.09 | 5 | Звук и буква С. Чтение слогов и слов с буквой С. | Совершенствование знаний, умений, навыков. | Звук, буква, слог, слово, предложение, признак предмета | Букварь, наглядность | Узнавание, проговаривание, чтение. | |||
11.09 | 6 | Звук и буква Х. Чтение слогов и слов с буквой Х. | Совершенствование знаний, умений, навыков. | Звук, буква, слог, слово, предложение, признак предмета | Букварь, наглядность | Узнавание, проговаривание, чтение. | |||
12.09 | 7 | Звук и буква Ш. Чтение слогов и слов с буквой Ш. | Совершенствование знаний, умений, навыков. | Звук, буква, слог, слово, предложение, признак предмета | Букварь, наглядность | Узнавание, проговаривание, чтение. | |||
16.09 | 8 | Звук и буква Л. Чтение слогов и слов с буквой Л. | Совершенствование знаний, умений, навыков. | Звук, буква, слог, слово, предложение, признак предмета | Букварь, наглядность | Узнавание, проговаривание, чтение. | |||
17.09 | 9 | Звук и буква Ы. Чтение слогов и слов с буквой Ы. | Совершенствование знаний, умений, навыков. | Звук, буква, слог, слово, предложение, признак предмета | Букварь, наглядность | Узнавание, проговаривание, чтение. | |||
18.09 | 10 | Звук и буква Н. Чтение слогов и слов с буквой Н. | Совершенствование знаний, умений, навыков. | Звук, буква, слог, слово, предложение, признак предмета | Букварь, наглядность | Узнавание, проговаривание, чтение. | |||
19.09 | 11 | Звук и буква Р. Чтение слогов и слов с буквой Р. | Совершенствование знаний, умений, навыков. | Звук, буква, слог, слово, предложение, признак предмета | Букварь, наглядность | Узнавание, проговаривание, чтение. | |||
23.09 | 12 | Чтение небольших стихотворений, заучивание наизусть. | Совершенствование знаний, умений, навыков. | Звук, буква, слог, слово, предложение, признак предмета | Выучить стихотворение. | Букварь, наглядность | Заучивание стихотворения. | ||
24.09 | 13 | Звук и буква К. | Совершенствование знаний, умений, навыков. | Звук, буква, слог, слово, предложение, признак предмета | Букварь, наглядность | Узнавание, проговаривание, чтение. | |||
25.09 | 14 | Дифференциация звука К. | Совершенствование знаний, умений, навыков. | Звук, буква, слог, слово, предложение, признак предмета | Букварь, наглядность | Выкладывание, чтение. | |||
26.09 | 15 | Звук и буква П. | Совершенствование знаний, умений, навыков. | Звук, буква, слог, слово, предложение, признак предмета | Букварь, наглядность | Узнавание, проговаривание, чтение. | |||
30.09 | 16 | Дифференциация звука П. | Совершенствование знаний, умений, навыков. | Звук, буква, слог, слово, предложение, признак предмета | Букварь, наглядность | Выкладывание, чтение. | |||
1.10 | 17 | Слоги и слова с буквой П. | Совершенствование знаний, умений, навыков. | Звук, буква, слог, слово, предложение, признак предмета | Букварь, наглядность | Чтение, ответы на вопросы. | |||
2.10 | 18 | Звук и буква Т. | Совершенствование знаний, умений, навыков. | Звук, буква, слог, слово, предложение, признак предмета | Букварь, наглядность | Узнавание, проговаривание, чтение. | |||
3.10 | 19 | Дифференциация звука Т. | Совершенствование знаний, умений, навыков. | Звук, буква, слог, слово, предложение, признак предмета | Букварь, наглядность | Выкладывание, чтение. | |||
7.10 | 20 | Слоги и слова с буквой Т. | Совершенствование знаний, умений, навыков. | Звук, буква, слог, слово, предложение, признак предмета | Букварь, наглядность | Чтение, ответы на вопросы. | |||
8.10 | 21 | Звук и буква И. | Совершенствование знаний, умений, навыков. | Звук, буква, слог, слово, предложение, признак предмета | Букварь, наглядность | Узнавание, проговаривание, чтение. | |||
9.10 | 22 | Дифференциация звука И. | Совершенствование знаний, умений, навыков. | Звук, буква, слог, слово, предложение, признак предмета | Букварь, наглядность | Выкладывание, чтение. | |||
10.10 | 23 | Слоги и слова с буквой И. | Совершенствование знаний, умений, навыков. | Звук, буква, слог, слово, предложение, признак предмета | Букварь, наглядность | Чтение, ответы на вопросы. | |||
14.10 | 24 | Звук и буква З. | Совершенствование знаний, умений, навыков. | Звук, буква, слог, слово, предложение, признак предмета | Букварь, наглядность | Узнавание, проговаривание, чтение. | |||
15.10 | 25 | Дифференциация звука З. | Совершенствование знаний, умений, навыков. | Звук, буква, слог, слово, предложение, признак предмета | Букварь, наглядность | Выкладывание, чтение. | |||
16.10 | 26 | Слоги и слова с буквой В. | Совершенствование знаний, умений, навыков. | Звук, буква, слог, слово, предложение, признак предмета | Букварь, наглядность | Чтение, ответы на вопросы. | |||
17.10 | 27 | Звук и буква В. | Совершенствование знаний, умений, навыков. | Звук, буква, слог, слово, предложение, признак предмета | Букварь, наглядность | Узнавание, проговаривание, чтение. | |||
21.10 | 28 | Дифференциация звука В. | Совершенствование знаний, умений, навыков. | Звук, буква, слог, слово, предложение, признак предмета | Букварь, наглядность | Выкладывание, чтение. | |||
22.10 | 29 | Слоги и слова с буквой В. | Совершенствование знаний, умений, навыков. | Звук, буква, слог, слово, предложение, признак предмета | Букварь, наглядность | Чтение, ответы на вопросы. | |||
23.10 | 30 | Звук и буква Ж. | Совершенствование знаний, умений, навыков. | Звук, буква, слог, слово, предложение, признак предмета | Букварь, наглядность | Узнавание, проговаривание, чтение. | |||
24.10 | 31 | Проверка навыков правильного и выразительного чтения. | Контрольный учет знаний, умений, навыков. | Звук, буква, слог, слово, предложение, признак предмета | Букварь, наглядность | Проверка техники чтения. | |||
28.10 | 32 | Слоги и слова с буквой Ж. | Совершенствование знаний, умений, навыков. | Звук, буква, слог, слово, предложение, признак предмета | Букварь, наглядность | Чтение, ответы на вопросы. | |||
29.10 | 33 | Дифференциация звука Ж. | Совершенствование знаний, умений, навыков. | Звук, буква, слог, слово, предложение, признак предмета | Букварь, наглядность | Чтение, ответы на вопросы. | |||
30.10 | 34 | Чтение простых предложений с пройденными буквами. | Совершенствование знаний, умений, навыков. | Звук, буква, слог, слово, предложение, признак предмета | Букварь, наглядность | Чтение, ответы на вопросы. | |||
31.10 | 35 | Чтение простых предложений с пройденными буквами. | Совершенствование знаний, умений, навыков. | Звук, буква, слог, слово, предложение, признак предмета | Букварь, наглядность | Чтение, ответы на вопросы. | |||
2ч 28ч. 11.11 | 36 | Звук и буква Б. | Совершенствование знаний, умений, навыков. | Звук, буква, слог, слово, предложение, признак предмета | Букварь, наглядность | Узнавание, проговаривание, чтение. | |||
12.11 | 37 | Дифференциация звука Б. | Совершенствование знаний, умений, навыков. | Звук, буква, слог, слово, предложение, признак предмета | Букварь, наглядность | Выкладывание, чтение. | |||
13.11 | 38 | Слоги и слова с буквой Б. | Совершенствование знаний, умений, навыков. | Звук, буква, слог, слово, предложение, признак предмета | Букварь, наглядность | Чтение, ответы на вопросы. | |||
14.11 | 39 | Звук и буква Г. | Совершенствование знаний, умений, навыков. | Звук, буква, слог, слово, предложение, признак предмета | Букварь, наглядность | Узнавание, проговаривание, чтение. | |||
18.11 | 40 | Дифференциация звука Г. | Совершенствование знаний, умений, навыков. | Звук, буква, слог, слово, предложение, признак предмета | Букварь, наглядность | Выкладывание, чтение. | |||
19.11 | 41 | Слоги и слова с буквой Д. | Совершенствование знаний, умений, навыков. | Звук, буква, слог, слово, предложение, признак предмета | Букварь, наглядность | Чтение, ответы на вопросы. | |||
20.1121.11 | 42 | Звук и буква Д. | Совершенствование знаний, умений, навыков. | Звук, буква, слог, слово, предложение, признак предмета | Букварь, наглядность | Узнавание, проговаривание, чтение. | |||
25.11 | 43 | Дифференциация звука Д. | Совершенствование знаний, умений, навыков. | Звук, буква, слог, слово, предложение, признак предмета | Букварь, наглядность | Выкладывание, чтение. | |||
26.11 | 44 | Слоги и слова с буквой Й. | Совершенствование знаний, умений, навыков. | Звук, буква, слог, слово, предложение, признак предмета | Букварь, наглядность | Чтение, ответы на вопросы. | |||
27.11 | 45 | Звук и буква Ь. | Совершенствование знаний, умений, навыков. | Звук, буква, слог, слово, предложение, признак предмета | Букварь, наглядность | Узнавание, проговаривание, чтение. | |||
28.11 | 46 | Слоги и слова с буквой Ь. | Совершенствование знаний, умений, навыков. | Звук, буква, слог, слово, предложение, признак предмета | Букварь, наглядность | Выкладывание, чтение. | |||
2.12 | 47 | Слоги и слова с буквой Ь. | Совершенствование знаний, умений, навыков. | Звук, буква, слог, слово, предложение, признак предмета | Букварь, наглядность | Чтение, ответы на вопросы. | |||
3.12 | 48 | Чтение коротких стихотворений. Заучивание наизусть. | Совершенствование знаний, умений, навыков. | Звук, буква, слог, слово, предложение, признак предмета | Букварь, наглядность | Заучивание наизусть. | |||
4.12 | 49 | Звук и буква Е. | Совершенствование знаний, умений, навыков. | Звук, буква, слог, слово, предложение, признак предмета | Букварь, наглядность | Узнавание, проговаривание, чтение. | |||
5.12 | 50 | Дифференциация звука Е. | Совершенствование знаний, умений, навыков. | Звук, буква, слог, слово, предложение, признак предмета | Букварь, наглядность | Выкладывание, чтение. | |||
9.12 | 51 | Слоги и слова с буквой Е. | Совершенствование знаний, умений, навыков. | Звук, буква, слог, слово, предложение, признак предмета | Букварь, наглядность | Чтение, ответы на вопросы. | |||
10.12 | 52 | Звук и буква Е. | Совершенствование знаний, умений, навыков. | Звук, буква, слог, слово, предложение, признак предмета | Букварь, наглядность | Узнавание, проговаривание, чтение. | |||
11.12 | 53 | Дифференциация звука Е. | Совершенствование знаний, умений, навыков. | Звук, буква, слог, слово, предложение, признак предмета | Букварь, наглядность | Выкладывание, чтение. | |||
12.12 | 54 | Слоги и слова с буквой Е. | Совершенствование знаний, умений, навыков. | Звук, буква, слог, слово, предложение, признак предмета | Букварь, наглядность | Чтение, ответы на вопросы. | |||
16.12 | 55 | Звук и буква Я. | Совершенствование знаний, умений, навыков. | Звук, буква, слог, слово, предложение, признак предмета | Букварь, наглядность | Узнавание, проговаривание, чтение. | |||
17.12 | 56 | Дифференциация звука Я. | Совершенствование знаний, умений, навыков. | Звук, буква, слог, слово, предложение, признак предмета | Букварь, наглядность | Выкладывание, чтение. | |||
18.12 | 57 | Слоги и слова с буквой Я. | Совершенствование знаний, умений, навыков. | Звук, буква, слог, слово, предложение, признак предмета | Букварь, наглядность | Чтение, ответы на вопросы. | |||
19.12 | 58 | Звук и буква Ю. Дифференциация звука Ю. | Совершенствование знаний, умений, навыков. | Звук, буква, слог, слово, предложение, признак предмета | Букварь, наглядность | Узнавание, проговаривание, чтение. | |||
23.12 | 59 | Заучивание коротких стихотворений. | Совершенствование знаний, умений, навыков. | Звук, буква, слог, слово, предложение, признак предмета | Выучить стихотворение. | Букварь, наглядность | Заучивание стихотворения. | ||
24.12 | 60 | Слоги и слова с буквой Ю. | Совершенствование знаний, умений, навыков. | Звук, буква, слог, слово, предложение, признак предмета | Букварь, наглядность | Чтение, ответы на вопросы. | |||
25.12 | 61 | Проверка навыков правильного и выразительного чтения | Контрольный учет и оценка знаний, умений, навыков | Звук, буква, слог, слово, предложение, признак предмета | Букварь, наглядность | Проверка техники чтения. | |||
26.12 | 62 | Чтение простых предложений с изученными буквами. | Совершенствование знаний, умений, навыков. | Звук, буква, слог, слово, предложение, признак предмета | Букварь, наглядность | Выкладывание, чтение. | |||
3ч. 9.01 | 63 | Звук и буква Ц. | Совершенствование знаний, умений, навыков. | Звук, буква, слог, слово, предложение, признак предмета | Букварь, наглядность | Чтение, ответы на вопросы. | |||
10.01 | 64 | Дифференциация звука Ц. | Совершенствование знаний, умений, навыков. | Звук, буква, слог, слово, предложение, признак предмета | Букварь, наглядность | Узнавание, проговаривание, чтение. | |||
13.01 | 65 | Слоги и слова с буквой Ц. | Совершенствование знаний, умений, навыков. | Звук, буква, слог, слово, предложение, признак предмета | Букварь, наглядность | Выкладывание, чтение. | |||
14.01 | 66 | Звук и буква Ч. | Совершенствование знаний, умений, навыков. | Звук, буква, слог, слово, предложение, признак предмета | Букварь, наглядность | Чтение, ответы на вопросы. | |||
15.01 | 67 | Дифференциация звука Ч. | Совершенствование знаний, умений, навыков. | Звук, буква, слог, слово, предложение, признак предмета | Букварь, наглядность | Узнавание, проговаривание, чтение. | |||
16.01 | 68 | Слоги и слова с буквой Ч. | Совершенствование знаний, умений, навыков. | Звук, буква, слог, слово, предложение, признак предмета | Букварь, наглядность | Выкладывание, чтение. | |||
20.01 | 69 | Чтение коротких стихотворений, заучивание наизусть. | Совершенствование знаний, умений, навыков. | Звук, буква, слог, слово, предложение, признак предмета | Выучить стихотворение. | Букварь, наглядность | Заучивание стихотворений. | ||
21.01 | 70 | Звук и буква Щ | Совершенствование знаний, умений, навыков. | Звук, буква, слог, слово, предложение, признак предмета | Букварь, наглядность | Узнавание, проговаривание, чтение. | |||
22.01 | 71 | Дифференциация звука Щ. | Совершенствование знаний, умений, навыков. | Звук, буква, слог, слово, предложение, признак предмета | Букварь, наглядность | Выкладывание, чтение. | |||
23.01 | 72 | Звук и буква Ф. | Совершенствование знаний, умений, навыков. | Звук, буква, слог, слово, предложение, признак предмета | Букварь, наглядность | Узнавание, проговаривание, чтение | |||
27.01 | 73 | Дифференциация звука Ф. | Совершенствование знаний, умений, навыков. | Звук, буква, слог, слово, предложение, признак предмета | Букварь, наглядность | Выкладывание, чтение. | |||
28.01 | 74 | Слоги и слова с буквой Ф. | Совершенствование знаний, умений, навыков. | Звук, буква, слог, слово, предложение, признак предмета | Букварь, наглядность | Выкладывание, чтение. | |||
29.01 | 75 | Звук и буква Э. | Совершенствование знаний, умений, навыков. | Звук, буква, слог, слово, предложение, признак предмета | Букварь, наглядность | Узнавание, проговаривание, чтение | |||
30.01 | 76 | Дифференциация звука Э. | Совершенствование знаний, умений, навыков. | Звук, буква, слог, слово, предложение, признак предмета | Букварь, наглядность | Выкладывание, чтение. | |||
3.02 | 77 | Слоги и слова с буквой Э. | Совершенствование знаний, умений, навыков. | Звук, буква, слог, слово, предложение, признак предмета | Букварь, наглядность | Узнавание, проговаривание, чтение | |||
4.02 | 78 | Звук и буква Ъ. | Совершенствование знаний, умений, навыков. | Звук, буква, слог, слово, предложение, признак предмета | Букварь, наглядность | Узнавание, проговаривание, чтение | |||
5.02 | 79 | Звук и буква Ъ. | Совершенствование знаний, умений, навыков. | Звук, буква, слог, слово, предложение, признак предмета | Букварь, наглядность | Узнавание, проговаривание, чтение | |||
6.02 | 80 | Чтение коротких рассказов с пройденными буквами. | Совершенствование знаний, умений, навыков. | Звук, буква, слог, слово, предложение, признак предмета | Букварь, наглядность | Чтение, ответы на вопросы, пересказ. | |||
10.02 | |||||||||
11.02 | |||||||||
12.02 | |||||||||
13.02 | |||||||||
17.02 | 81 | Чтение коротких рассказов с пройденными буквами. | Совершенствование знаний, умений, навыков. | Звук, буква, слог, слово, предложение, признак предмета | Букварь, наглядность | Чтение, ответы на вопросы, пересказ. | |||
18.02 | 82 | Проверка навыков правильного и выразительного чтения | Контрольный учет и оценка знаний, умений, навыков | Звук, буква, слог, слово, предложение, признак предмета | Букварь, наглядность | Проверка техники чтения. | |||
19.02 | 83 | Упражнения в правильном и выразительном чтении стихотворений, заучивание наизусть. | Совершенствование знаний, умений, навыков. | Звук, буква, слог, слово, предложение, признак предмета | Букварь, наглядность | Заучивание наизусть стихотворения. | |||
20.02 | 84 | Дифференциация сходных по звучанию звуков. | 9 | Дифференциация звуков Т-К. | Совершенствование знаний, умений, навыков. | Звук, буква, слог, слово, предложение, признак предмета | Букварь, наглядность | Упражнения, выкладывание звуков. | |
25.02 | 85 | Дифференциация звуков Д-Т. | Совершенствование знаний, умений, навыков. | Звук, буква, слог, слово, предложение, признак предмета | Букварь, наглядность | Упражнения, выкладывание звуков. | |||
26.02 | 86 | Дифференциация звуков Ц-Ч. | Совершенствование знаний, умений, навыков. | Звук, буква, слог, слово, предложение, признак предмета | Букварь, наглядность | Упражнения, выкладывание звуков. | |||
27.02 | 87 | Дифференциация звуков Щ-Ч. | Совершенствование знаний, умений, навыков. | Звук, буква, слог, слово, предложение, признак предмета | Букварь, наглядность | Упражнения, выкладывание звуков. | |||
3.03 | 88 | Дифференциация звуков Щ-С. | Совершенствование знаний, умений, навыков. | Звук, буква, слог, слово, предложение, признак предмета | Букварь, наглядность | Упражнения, выкладывание звуков. | |||
4.03 | 89 | Дифференциация звуков Л-Р. | Совершенствование знаний, умений, навыков. | Звук, буква, слог, слово, предложение, признак предмета | Букварь, наглядность | Упражнения, выкладывание звуков. | |||
5.03 | 90 | Дифференциация звуков Б-П. | Совершенствование знаний, умений, навыков. | Звук, буква, слог, слово, предложение, признак предмета | Букварь, наглядность | Упражнения, выкладывание звуков. | |||
6.03 | 91 | Дифференциация звуков Ш-С. | Совершенствование знаний, умений, навыков. | Звук, буква, слог, слово, предложение, признак предмета | Букварь, наглядность | Упражнения, выкладывание звуков. | |||
11.03 | 92 | Чтение коротких рассказов с пройденными буквами. | Обобщение и систематизация. | Звук, буква, слог, слово, предложение, признак предмета | Букварь, наглядность | Чтение, ответы на вопросы, пересказ. | |||
12.03 | 93 | Родная природа в рассказах и стихах. | 15 | «Все куда-нибудь идут» | Совершенствование знаний, умений, навыков. | Осень, времена года, школа. | Учебник «Чтение» 2 класс, часть 1, наглядность. | Чтение, ответы на вопросы, пересказ. | |
13.03 | 94 | «Первый урок» | Совершенствование знаний, умений, навыков. | Класс, урок. | Учебник «Чтение» 2 класс, часть 1, наглядность. | Чтение, ответы на вопросы, пересказ. | |||
17.03 | 95 | Мы рисуем» | Совершенствование знаний, умений, навыков. | Сад, лето, поляна. | Учебник «Чтение» 2 класс, часть 1, наглядность. | Чтение, ответы на вопросы, пересказ. | |||
18.03 | 96 | «Грибной лес».Заучивание стихотворения | Совершенствование знаний, умений, навыков. | Утро, грибной лес, лукошко. | Учебник «Чтение» 2 класс, часть 1, наглядность. | Чтение, ответы на вопросы, пересказ, наизусть. | |||
19.03 | 97 | «Слон Бэ-би». | Совершенствование знаний, умений, навыков. | Арена. | Учебник «Чтение» 2 класс, часть 1, наглядность. | Чтение, ответы на вопросы, пересказ. | |||
20.03 | 98 | Проверка навыков правильного и выразительного чтения. | Контрольный учет и оценка знаний, умений, навыков | Учебник «Чтение» 2 класс, часть 1, наглядность. | Проверка техники чтения. | ||||
4Ч 31.03 | 99 | «Птичья школа». | Совершенствование знаний, умений, навыков. | Птенцы, утро, заря. | Учебник «Чтение» 2 класс, часть 1, наглядность. | Чтение, ответы на вопросы, пересказ. | |||
1.04 | 100 | «Осенние подарки». « В парке». | Совершенствование знаний, умений, навыков. | Золотая осень. | Учебник «Чтение» 2 класс, часть 1, наглядность. | Чтение, ответы на вопросы, пересказ. | |||
2.04 | 101 | «Падают, падают листья». Заучивание стихотворений. | Совершенствование знаний, умений, навыков. | Листопад. | Учебник «Чтение» 2 класс, часть 1, наглядность. | Чтение, заучивание наизусть. | |||
3.04 | 102 | «Осенний лес». | Совершенствование знаний, умений, навыков. | Прозрачный воздух. | Учебник «Чтение» 2 класс, часть 1, наглядность. | Чтение, ответы на вопросы, пересказ. | |||
7.04 | 103 | «Всякой вещи свое место». По К.Ушинскому. | Совершенствование знаний, умений, навыков. | Утро, день, вечер. | Учебник «Чтение» 2 класс, часть 1, наглядность. | Чтение, ответы на вопросы, пересказ. | |||
8.04 | 104 | «Хозяин в доме» Д. Летнева. | Совершенствование знаний, умений, навыков. | Попасть, собрать, приберу. | Учебник «Чтение» 2 класс, часть 1, наглядность. | Чтение, ответы на вопросы, пересказ. | |||
9.04 | 105 | « Зачем дети ходят в школу». По В.Голявкину. | Совершенствование знаний, умений, навыков. | Научиться, строго. | Учебник «Чтение» 2 класс, часть 1, наглядность. | Чтение, ответы на вопросы, пересказ. | |||
10.04 | 106 | «Серый вечер». По А. Тумбасову | Совершенствование знаний, умений, навыков. | Скворцы, своречник. | Учебник «Чтение» 2 класс, часть 1, наглядность. | Чтение, ответы на вопросы, пересказ. | |||
14.04 | 107 | Проверочная работа. | Обобщение и систематизация. | Написала, подписала, подумаешь, получилось. | Учебник «Чтение» 2 класс, часть 1, наглядность. | Ответы на вопросы. | |||
15.04 | 108 | «Одна буква». По А.Шибаеву. | Совершенствование знаний, умений, навыков. | Слоги, слово. | Учебник «Чтение» 2 класс, часть 1, наглядность. | Чтение, ответы на вопросы, пересказ. | |||
16.04 | 109 | Почитаем- поиграем. | 7 | «Слоги». А. Усачев. | Совершенствование знаний, умений, навыков. | Слоги, слово. | Учебник «Чтение» 2 класс, часть 1, наглядность. | Чтение, ответы на вопросы, пересказ. | |
17.04 | 110 | «Дразнилка». По С.Иванову. | Совершенствование знаний, умений, навыков. | Дразнит – дразнилка, смотрит, повторяет. | Учебник «Чтение» 2 класс, часть 1, наглядность. | Чтение, ответы на вопросы, пересказ. | |||
21.04 | 111 | «Черепаха». К.Чуковский. | Совершенствование знаний, умений, навыков. | Вскочил, вдруг. | Учебник «Чтение» 2 класс, часть 1, наглядность. | Чтение, ответы на вопросы, пересказ. | |||
22.04 | 112 | «Шумный Ба-Бах» Дж. Ривз. | Совершенствование знаний, умений, навыков. | Взбежал, спрятался. | Учебник «Чтение» 2 класс, часть 1, наглядность. | Чтение, ответы на вопросы, пересказ. | |||
23.04 | 113 | «Загадки». | Совершенствование знаний, умений, навыков. | Плутовата. | Учебник «Чтение» 2 класс, часть 1, наглядность. | Чтение, ответы на вопросы, пересказ. | |||
24.04 | 114 | «Доскажи словечко». | Совершенствование знаний, умений, навыков. | Скажи, доскажи, птенчик, пряталась. | Учебник «Чтение» 2 класс, часть 1, наглядность. | Чтение, ответы на вопросы, пересказ. | |||
28.04 | 115 | «Кто квакает, кто крякает, а кто каркает. | Совершенствование знаний, умений, навыков. | Ворона, клюква. | Учебник «Чтение» 2 класс, часть 1, наглядность. | Чтение, ответы на вопросы, пересказ. | |||
29.04 | 116 | В гостях у сказки. | 18 | « Лиса и волк». | Совершенствование знаний, умений, навыков. | Выдергивать, обожглась. | Учебник «Чтение» 2 класс, часть 1, наглядность. | Чтение, ответы на вопросы, пересказ. | |
30.04 | 117 | «Гуси и лиса». | Совершенствование знаний, умений, навыков. | Согласилась. | Учебник «Чтение» 2 класс, часть 1, наглядность. | Чтение, ответы на вопросы, пересказ. | |||
5.05 | 118 | «Лиса и козел». | Совершенствование знаний, умений, навыков. | Выскочить, прохладно. | Учебник «Чтение» 2 класс, часть 1, наглядность. | Чтение, ответы на вопросы, пересказ. | |||
6.05 | 119 | «Мышка вышла гулять» По Л.Толстому. | Совершенствование знаний, умений, навыков. | Спросила, страшный, страшнее. | Учебник «Чтение» 2 класс, часть 1, наглядность. | Чтение, ответы на вопросы, пересказ. | |||
7.05 | 120 | «Волк и баран». | Совершенствование знаний, умений, навыков. | Разбежался, отлежался, хорошенько. | Учебник «Чтение» 2 класс, часть 1, наглядность. | Чтение, ответы на вопросы, пересказ. | |||
8.05 | 121 | « Сказка о том, как зайцы испугали серого волка». | Совершенствование знаний, умений, навыков. | Игрушечный, испугался. | Учебник «Чтение» 2 класс, часть 1, наглядность. | Чтение, ответы на вопросы, пересказ. | |||
12.05 | 122 | «Рак и ворона». | Совершенствование знаний, умений, навыков. | Расхваливать, нахваливает, красавица. | Учебник «Чтение» 2 класс, часть 1, наглядность. | Чтение, ответы на вопросы, пересказ. | |||
13.05 | 123 | «Заяц и черепаха». | Совершенствование знаний, умений, навыков. | Наперегонки, угнаться, заторопилась. | Учебник «Чтение» 2 класс, часть 1, наглядность. | Чтение, ответы на вопросы, пересказ. | |||
14.05 | 124 | «Благодарный медведь». | Совершенствование знаний, умений, навыков. | Протягивает, встречу, навстречу. | Учебник «Чтение» 2 класс, часть 1, наглядность. | Чтение, ответы на вопросы, пересказ. | |||
15.05 | 125 | «Как белка и заяц друг друга не узнали». | Совершенствование знаний, умений, навыков. | Подружились, устроился. | Учебник «Чтение» 2 класс, часть 1, наглядность. | Чтение, ответы на вопросы, пересказ. | |||
19.05 | 126 | Упражнения в выразительном чтении текстов. | Совершенствование знаний, умений, навыков. | Учебник «Чтение» 2 класс, часть 1, наглядность. | Чтение, ответы на вопросы, пересказ. | ||||
20.05 | 127 | Проверка навыков правильного и выразительного чтения. | Контрольный учет и оценка знаний, умений, навыков | Учебник «Чтение» 2 класс, часть 1, наглядность. | Проверка техники чтения. | ||||
21.05 | 128 | Повторение и обобщение | 2 | Повторение и обобщение | Обобщение и систематизация. | Учебник «Чтение» 2 класс, часть 1, наглядность. | Чтение, пересказ. | ||
22.05 | 129 | Путешествие по стране сказок. | Обобщение и систематизация. | Учебник «Чтение» 2 класс, часть 1, наглядность. | Ответы на вопросы. | ||||
Государственное бюджетное специальное ( коррекционное) образовательное учреждение
для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья
специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат (VI вида) №9
Калининского района Санкт-Петербурга
« Рассмотрено и принято» на заседании МО Учителей начальных классов ГБСКОУ школы-интерната №9 Протокол № от «__»_________________ Руководитель МО ________/Л.П.Верхоланцева | «Согласовано» Зам.директора по УВР «____»___________ _____/ Л.Г.Полозова/ | «Утверждаю» Директор ГБСКОУ Школы-интерната №9 ____________/ Е.В.Матюхина «__»_____ |
Календарно-тематическое планирование
На 2013-2014 год
Учебный предмет: Русский язык
Класс 2 «В»
Количество часов в неделю: 5 часов
Всего за год 172ч.
Учитель: Федорова Е.С.
Планирование составлено на основе программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида.
Авторы программы: в.В.Воронкова, А.А. Айдарбекова под редакцией В.В.Воронковой, издательство «Просвещение», 2009 год.
Используемый учебник: Букварь: Учебное пособие / В.В. Воронкова, И.В. Коломыткина- М.: «Просвещение», 2001г.
Формы и сроки контроля:
1 четверть | 2 четверть | 3 четверть | 4 четверть | год | |
диктант | 2 урока | 2 урока | 3 урока | 1 урок | 8уроков |
Словарный диктант | 3 урока | 3 урока | 5 уроков | 2 урока | 12 уроков |
Уроки с исп-ем ИКТ | 6 уроков | 7 уроков | 4 урока | 2 урока | 19 уроков |
Пояснительная записка к программе
Специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида
По русскому языку, 2 класс
Сост. А.А. Айдарбекова, В.М. Белов, В.В. Воронкова.
Курс русского языка во 2 классах в ГБС(К)ОУ школе-интернате изучается по УМК под ред. доктора педагогических наук В.В.Воронковой. Программа рассчитана на обучение детей с нарушением интеллекта, речевого развития, двигательных функций, состояние которых требует более длительного обследования, а следовательно, и продолжительного усвоения и изучения учебного материала.
Обучение русскому языку в школе рассматривается современной методикой не просто как процесс овладения определенной суммой знаний о русском языке и системой соответствующих умений и навыков, а как процесс речевого, речемыслительного, духовного развития школьника. Владение русским языком, умение общаться, добиваться успеха в процессе коммуникации являются теми характеристиками личности, которые во многом определяют достижения выпускника школы практически во всех областях жизни, способствуют его социальной адаптации к изменяющимся условиям современного мира. Как средство познания действительности русский язык обеспечивает развитие интеллектуальных и творческих способностей старшеклассника, развивает его абстрактное мышление, память и воображение, формирует навыки самостоятельной учебной деятельности, самообразования и самореализации личности. Будучи формой хранения и усвоения различных знаний, русский язык неразрывно связан со всеми школьными предметами и влияет на качество их усвоения, а в перспективе способствует овладению будующей профессией.
Данная программа составлена из расчета 172 часа в год. Особенностью ее реализации в ГБС(К)ОУ школе-интернате №9 является то, что на изучение курса русского языка во 2 классе добавлены часы на повторение материала усвоенного не в полном объеме в 1 классе в период обучения грамоте. В связи с этим в программу была внесена следующая корректировка:
№ п/п | Название раздела | К-во часов по программе | К-во часов фактически | Примечание | |||||
1. | Повторение и обобщение | 111 | Количество часов увеличено с целью повторения курса обучения грамоты в связи с низким процентом усвоения пройденного материала и целью повышения уровня практической грамотности учащихся. | ||||||
2. | Звуки и буквы | 58 | |||||||
3. | Слово | 11 | |||||||
4. | Предложение | 5 | |||||||
5. | Повторение | 2 | |||||||
дата | № урока | Раздел курса | Кол-во часов на изучение раздела | Тема урока | Тип урока | Основные термины и понятия | Домашнее задание | Использование дополнительных средств | Основные виды деятельности |
2.09 | 1 | Повторение и обобщение | 111 | Письмо буквы А. | Совершенствование знаний, умений, навыков | Буква, звук. | Работа в прописи. | Прописи, компьютер. | Письмо буквы, слов, предложений с буквой А. |
3.09 | 2 | Письмо буквы У. | Совершенствование знаний, умений, навыков | Буква, звук. | Работа в прописи. | Прописи, компьютер. | Письмо буквы, слов, предложений с буквой У. | ||
4.09 | 3 | Письмо буквы М. | Совершенствование знаний, умений, навыков | Буква, звук. | Работа в прописи. | Прописи, компьютер. | Письмо буквы, слов, предложений с буквой М | ||
5.09 | 4 | Письмо буквы О. | Совершенствование знаний, умений, навыков | Буква, звук. | Работа в прописи. | Прописи, компьютер. | Письмо буквы, слов, предложений с буквой О. | ||
6.09 | 5 | Упражнения в правильном письме букв А, У, М,О. | Совершенствование знаний, умений, навыков | Буква, звук. | Работа в прописи. | Прописи, компьютер. | Письмо буквы, слов, предложений с буквами А, У, М,О. | ||
9.09 | 6 | Письмо буквы С. | Совершенствование знаний, умений, навыков | Буква, звук. | Работа в прописи. | Прописи, компьютер. | Письмо буквы, слов, предложений с буквой С. | ||
10.09 | 7 | Письмо буквы Х. | Совершенствование знаний, умений, навыков | Буква, звук. | Работа в прописи. | Прописи, компьютер. | Письмо буквы, слов, предложений с буквой Х. | ||
11.09 | 8 | Письмо буквы Ш. | Совершенствование знаний, умений, навыков | Буква, звук. | Работа в прописи. | Прописи, компьютер. | Письмо буквы, слов, предложений с буквой Ш. | ||
12.09 | 9 | Письмо буквы Л. | Совершенствование знаний, умений, навыков | Буква, звук. | Работа в прописи. | Прописи, компьютер. | Письмо буквы, слов, предложений с буквой Л. | ||
13.09 | 10 | Упражнения в правильном письме букв С. Х, Ш, Л. | Совершенствование знаний, умений, навыков | Буква, звук. | Работа в прописи. | Прописи, компьютер. | Письмо буквы, слов, предложений с буквами С,Х,Ш,Л. | ||
16.09 | 11 | Письмо буквы Ы. | Совершенствование знаний, умений, навыков | Буква, звук. | Работа в прописи. | Прописи, компьютер. | Письмо буквы, слов, предложений с буквой Ы. | ||
17.09 | 12 | Письмо буквы Н. | Совершенствование знаний, умений, навыков | Буква, звук. | Работа в прописи. | Прописи, компьютер. | Письмо буквы, слов, предложений с буквой Н. | ||
18.09 | 13 | Письмо буквы Р. | Совершенствование знаний, умений, навыков | Буква, звук. | Работа в прописи. | Прописи, компьютер. | Письмо буквы, слов, предложений с буквой Р. | ||
19.09 | 14 | Упражнения в правильном письме букв Ы, Н, Р. | Совершенствование знаний, умений, навыков | Буква, звук. | Работа в прописи. | Прописи, компьютер. | Письмо буквы, слов, предложений с буквами Ы,Н,Р. | ||
20.09 | 15 | Проверка правильного письма букв и слогов. | Контрольный учет и оценка знаний, умений, навыков. | Контрольные тетради. | Письмо букв, слогов и слов с пройденными буквами. | ||||
23.09 | 16 | Р.Н.О. | Контрольные тетради. | Исправление допущенных ошибок. | |||||
24.09 | 17 | Письмо буквы К. | Изучение нового материала. | Буква, звук. | Работа в прописи. | Прописи, компьютер. | Письмо буквы, слов, предложений с буквой К. | ||
25.09 | 18 | Письмо слогов с буквой К. | Совершенствование знаний, умений, навыков | Буква, звук. | Работа в прописи. | Прописи, компьютер. | Письмо буквы, слов, предложений с буквой К. | ||
26.09 | 19 | Письмо буквы П. | Изучение нового материала. | Буква, звук. | Работа в прописи. | Прописи, компьютер. | Письмо буквы, слов, предложений с буквой П. | ||
27.09 | 20 | Лепка буквы П. | Совершенствование знаний, умений, навыков | Буква, звук. | Работа в прописи. | Прописи, компьютер. | Письмо буквы, слов, предложений с буквой П. | ||
30.09 | 21 | Письмо слогов и слов с буквой П. | Совершенствование знаний, умений, навыков | Буква, звук. | Работа в прописи. | Прописи, компьютер. | Письмо буквы, слов, предложений с буквой П. | ||
1.10 | 22 | Упражнения в правильном письме слов с буквой П. | Совершенствование знаний, умений, навыков | Буква, звук. | Работа в прописи. | Прописи, компьютер. | Письмо буквы, слов, предложений с буквой П. | ||
2.10 | 23 | Письмо буквы Т. | Изучение нового материала. | Буква, звук. | Работа в прописи. | Прописи, компьютер. | Письмо буквы, слов, предложений с буквой Т. | ||
3.10 | 24 | Лепка буквы Т. | Совершенствование знаний, умений, навыков | Буква, звук. | Работа в прописи. | Прописи, компьютер. | Письмо буквы, слов, предложений с буквой Т. | ||
4.10 | 25 | Письмо слогов и слов с буквой Т. | Совершенствование знаний, умений, навыков | Буква, звук. | Работа в прописи. | Прописи, компьютер. | Письмо буквы, слов, предложений с буквой Т. | ||
7.10 | 26 | Упражнения в правильном письме слов с буквой Т. | Совершенствование знаний, умений, навыков | Буква, звук. | Работа в прописи. | Прописи, компьютер. | Письмо буквы, слов, предложений с буквой Т. | ||
8.10 | 27 | Письмо буквы И. | Изучение нового материала. | Буква, звук. | Работа в прописи. | Прописи, компьютер. | Письмо буквы, слов, предложений с буквой И. | ||
9.10 | 28 | Лепка буквы И. | Совершенствование знаний, умений, навыков | Буква, звук. | Работа в прописи. | Прописи, компьютер. | Письмо буквы, слов, предложений с буквой И. | ||
10.10 | 29 | Письмо слогов и слов с буквой И. | Совершенствование знаний, умений, навыков | Буква, звук. | Работа в прописи. | Прописи, компьютер. | Письмо буквы, слов, предложений с буквой И. | ||
11.10 | 30 | Упражнения в правильном письме слов с буквой И. | Совершенствование знаний, умений, навыков | Буква, звук. | Работа в прописи. | Прописи, компьютер. | Письмо буквы, слов, предложений с буквой И. | ||
14.10 | 31 | Письмо буквы З. | Изучение нового материала. | Буква, звук. | Работа в прописи. | Прописи, компьютер. | Письмо буквы, слов, предложений с буквой З. | ||
15.10 | 32 | Лепка буквы З. | Совершенствование знаний, умений, навыков | Буква, звук. | Работа в прописи. | Прописи, компьютер. | Письмо буквы, слов, предложений с буквой З. | ||
16.10 | 33 | Письмо слогов и слов с буквой З. | Совершенствование знаний, умений, навыков | Буква, звук. | Работа в прописи. | Прописи, компьютер. | Письмо буквы, слов, предложений с буквой З. | ||
17.10 | 34 | Упражнения в правильном письме слов с буквой З. | Совершенствование знаний, умений, навыков | Буква, звук. | Работа в прописи. | Прописи, компьютер. | Письмо буквы, слов, предложений с буквой З. | ||
18.10 | 35 | Письмо буквы В. | Изучение нового материала. | Буква, звук. | Работа в прописи. | Прописи, компьютер. | Письмо буквы, слов, предложений с буквой В. | ||
21.10 | 36 | Лепка буквы В. | Совершенствование знаний, умений, навыков | Буква, звук. | Работа в прописи. | Прописи, компьютер. | Письмо буквы, слов, предложений с буквой В. | ||
22.10 | 37 | Письмо слогов и слов с буквой В. | Совершенствование знаний, умений, навыков | Буква, звук. | Работа в прописи. | Прописи, компьютер. | Письмо буквы, слов, предложений с буквой В. | ||
23.10 | 38 | Упражнения в правильном письме слов с буквой В. | Совершенствование знаний, умений, навыков | Буква, звук. | Работа в прописи. | Прописи, компьютер. | Письмо буквы, слов, предложений с буквой В. | ||
24.10 | 39 | Письмо буквы Ж. | Изучение нового материала. | Буква, звук. | Работа в прописи. | Прописи, компьютер. | Письмо буквы, слов, предложений с буквой Ж. | ||
25.10 | 40 | Лепка буквы Ж. | Совершенствование знаний, умений, навыков | Буква, звук. | Работа в прописи. | Прописи, компьютер. | Письмо буквы, слов, предложений с буквой Ж. | ||
28.10 | 41 | Письмо слогов и слов с буквой Ж. | Совершенствование знаний, умений, навыков | Буква, звук. | Работа в прописи. | Прописи, компьютер. | Письмо буквы, слов, предложений с буквой Ж. | ||
29.10 | 42 | Упражнения в правильном письме слов с буквой Ж. | Совершенствование знаний, умений, навыков | Буква, звук. | Работа в прописи. | Прописи, компьютер. | Письмо буквы, слов, предложений с буквой Ж. | ||
30.10 | 43 | Проверка правильного письма букв и слогов. | Контрольный учет и оценка знаний, умений, навыков. | Работа в прописи. | Прописи, компьютер. | Письмо буквы, слов, предложений с пройденными буквами. | |||
31.10 | 44 | Р.Н.О. | Работа в прописи. | Прописи, компьютер. | Исправления допущенных ошибок. | ||||
1.01 | 45 | Упражнения в правильном письме пройденных букв. | Совершенствование знаний, умений, навыков | Буква, звук. | Работа в прописи. | Прописи, компьютер. | Письмо буквы, слов, предложений с пройденными буквами. | ||
2ч.11.11 | 46 | Письмо буквы Б. | Изучение нового материала. | Буква, звук. | Работа в прописи. | Прописи, компьютер. | Письмо буквы, слов, предложений с буквой Б. | ||
12.11 | 47 | Лепка буквы Б. | Совершенствование знаний, умений, навыков | Буква, звук. | Работа в прописи. | Прописи, компьютер. | Письмо буквы, слов, предложений с буквой Б. | ||
13.11 | 48 | Письмо слогов и слов с буквой Б. | Совершенствование знаний, умений, навыков | Буква, звук. | Работа в прописи. | Прописи, компьютер. | Письмо буквы, слов, предложений с буквой Б. | ||
14.11 | 49 | Упражнения в правильном письме слов с буквой Б. | Совершенствование знаний, умений, навыков | Буква, звук. | Работа в прописи. | Прописи, компьютер. | Письмо буквы, слов, предложений с буквой Б. | ||
15.11 | 50 | Письмо буквы Г. | Изучение нового материала. | Буква, звук. | Работа в прописи. | Прописи, компьютер. | Письмо буквы, слов, предложений с буквой Г. | ||
18.11 | 51 | Лепка буквы Г. | Совершенствование знаний, умений, навыков | Буква, звук. | Работа в прописи. | Прописи, компьютер. | Письмо буквы, слов, предложений с буквой Г. | ||
19.11 | 52 | Письмо слогов и слов с буквой Г. | Совершенствование знаний, умений, навыков | Буква, звук. | Работа в прописи. | Прописи, компьютер. | Письмо буквы, слов, предложений с буквой Г. | ||
20.11 | 53 | Упражнения в правильном письме слов с буквой Г. | Совершенствование знаний, умений, навыков | Буква, звук. | Работа в прописи. | Прописи, компьютер. | Письмо буквы, слов, предложений с буквой Г. | ||
21.11 | 54 | Письмо буквы Д. | Изучение нового материала. | Буква, звук. | Работа в прописи. | Прописи, компьютер. | Письмо буквы, слов, предложений с буквой Д. | ||
22.11 | 55 | Лепка буквы Д. | Совершенствование знаний, умений, навыков | Буква, звук. | Работа в прописи. | Прописи, компьютер. | Письмо буквы, слов, предложений с буквой Д. | ||
25.11 | 56 | Письмо слогов и слов с буквой Д. | Совершенствование знаний, умений, навыков | Буква, звук. | Работа в прописи. | Прописи, компьютер. | Письмо буквы, слов, предложений с буквой Д. | ||
26.11 | 57 | Упражнения в правильном письме слов с буквой Д. | Совершенствование знаний, умений, навыков | Буква, звук. | Работа в прописи. | Прописи, компьютер. | Письмо буквы, слов, предложений с буквой Д. | ||
27.11 | 58 | Письмо буквы Й. | Изучение нового материала. | Буква, звук. | Работа в прописи. | Прописи, компьютер. | Письмо буквы, слов, предложений с буквой Й. | ||
28.11 | 59 | Лепка буквы Й. | Совершенствование знаний, умений, навыков | Буква, звук. | Работа в прописи. | Прописи, компьютер. | Письмо буквы, слов, предложений с буквой Й. | ||
29.11 | 60 | Письмо слогов и слов с буквой Й. | Совершенствование знаний, умений, навыков | Буква, звук. | Работа в прописи. | Прописи, компьютер. | Письмо буквы, слов, предложений с буквой Й. | ||
2.12 | 61 | Письмо буквы Ь. | Совершенствование знаний, умений, навыков | Буква, звук. | Работа в прописи. | Прописи, компьютер. | Письмо буквы, слов, предложений с буквой Ь. | ||
3.12 | 62 | Письмо слогов и слов с буквой Ь. | Совершенствование знаний, умений, навыков | Буква, звук. | Работа в прописи. | Прописи, компьютер. | Письмо буквы, слов, предложений с буквой Ь. | ||
4.12 | 63 | Письмо буквы Е. | Изучение нового материала. | Буква, звук. | Работа в прописи. | Прописи, компьютер. | Письмо буквы, слов, предложений с буквой Е. | ||
5.12 | 64 | Лепка буквы Е. | Совершенствование знаний, умений, навыков | Буква, звук. | Работа в прописи. | Прописи, компьютер. | Письмо буквы, слов, предложений с буквой Е. | ||
6.12 | 65 | Письмо слогов и слов с буквой Е. | Совершенствование знаний, умений, навыков | Буква, звук. | Работа в прописи. | Прописи, компьютер. | Письмо буквы, слов, предложений с буквой Е. | ||
9.12 | 66 | Упражнения в правильном написании слов с буквой Е. | Совершенствование знаний, умений, навыков | Буква, звук. | Работа в прописи. | Прописи, компьютер. | Письмо буквы, слов, предложений с буквой Е. | ||
10.12 | 67 | Письмо буквы Е* | Изучение нового материала. | Буква, звук. | Работа в прописи. | Прописи, компьютер. | Письмо буквы, слов, предложений с буквой Ё | ||
11.12 | 68 | Лепка буквы Е* | Совершенствование знаний, умений, навыков | Буква, звук. | Работа в прописи. | Прописи, компьютер. | Письмо буквы, слов, предложений с буквой Ё | ||
12.12 | 69 | Письмо слогов и слов с буквой Е* | Совершенствование знаний, умений, навыков | Буква, звук. | Работа в прописи. | Прописи, компьютер. | Письмо буквы, слов, предложений с буквой Ё | ||
12.12 | 70 | Упражнения в правильном написании слов с буквой Е* | Совершенствование знаний, умений, навыков | Буква, звук. | Работа в прописи. | Прописи, компьютер. | Письмо буквы, слов, предложений с буквой Ё | ||
13.12 | 71 | Письмо буквы Я. | Изучение нового материала. | Буква, звук. | Работа в прописи. | Прописи, компьютер. | Письмо буквы, слов, предложений с буквой Я. | ||
16.12 | 72 | Лепка буквы Я. | Совершенствование знаний, умений, навыков | Буква, звук. | Работа в прописи. | Прописи, компьютер. | Письмо буквы, слов, предложений с буквой Я. | ||
17.12 | 73 | Письмо слогов и слов с буквой Я. | Совершенствование знаний, умений, навыков | Буква, звук. | Работа в прописи. | Прописи, компьютер. | Письмо буквы, слов, предложений с буквой Я. | ||
18.12 | 74 | Упражнения в правильном написании слов с буквой Я. | Совершенствование знаний, умений, навыков | Буква, звук. | Работа в прописи. | Прописи, компьютер. | Письмо буквы, слов, предложений с буквой Я | ||
19.12 | 75 | Письмо буквы Ю. | Изучение нового материала. | Буква, звук. | Работа в прописи. | Прописи, компьютер. | Письмо буквы, слов, предложений с буквой Ю. | ||
20.12 | 76 | Лепка буквы Ю. | Совершенствование знаний, умений, навыков | Буква, звук. | Работа в прописи | Прописи, компьютер. | Письмо буквы, слов, предложений с буквой Ю. | ||
23.12 | 77 | Письмо слогов и слов с буквой Ю. | Совершенствование знаний, умений, навыков | Буква, звук. | Работа в прописи | Прописи, компьютер. | Письмо буквы, слов, предложений с буквой Ю. |
24.12 | 78 | Проверка правильного письма букв и слогов. | Контрольный учет и оценка знаний, умений, навыков. | Работа в прописи | Прописи, компьютер. | Письмо букв, слогов, предложений с пройденными буквами. | |||
25.12 | 79 | Р.Н.О. | Работа в прописи | Прописи, компьютер. | Исправление допущенных ошибок. | ||||
26.12 | 80 | Упражнения в правильном написании слов с буквой Ю. | Совершенствование знаний, умений, навыков | Буква, звук. | Работа в прописи | Прописи, компьютер. | Письмо буквы, слов, предложений с буквой Ю. | ||
27.12 | 81 | Упражнения в правильном написании всех пройденных букв. | Совершенствование знаний, умений, навыков | Буква, звук. | Работа в прописи | Прописи, компьютер. | Упражнения в написании пройденных букв. | ||
3ч. 9.01 | 82 | Письмо буквы Ц. | Изучение нового материала | Буква, звук. | Работа в прописи | Прописи, компьютер. | Письмо буквы, слов, предложений с буквой Ц. | ||
10.01 | 83 | Лепка буквы Ц. | Совершенствование знаний, умений, навыков | Буква, звук. | Работа в прописи | Прописи, компьютер. | Письмо буквы, слов, предложений с буквой Ц. | ||
13.01 | 84 | Письмо слогов и слов с буквой Ц. | Совершенствование знаний, умений, навыков | Буква, звук. | Работа в прописи | Прописи, компьютер. | Письмо буквы, слов, предложений с буквой Ц. | ||
14.01 | 85 | Упражнения в правильном написании слов с буквой Ц. | Совершенствование знаний, умений, навыков | Буква, звук. | Работа в прописи | Прописи, компьютер. | Письмо буквы, слов, предложений с буквой Ц. | ||
15.01 | 86 | Письмо буквы Ч. | Изучение нового материала | Буква, звук. | Работа в прописи | Прописи, компьютер. | Письмо буквы, слов, предложений с буквой Ч. | ||
16.01 | 87 | Лепка буквы Ч. | Совершенствование знаний, умений, навыков | Буква, звук. | Работа в прописи | Прописи, компьютер. | Письмо буквы, слов, предложений с буквой Ч. | ||
17.01 | 88 | Письмо слогов и слов с буквой Ч. | Совершенствование знаний, умений, навыков | Буква, звук. | Работа в прописи | Прописи, компьютер. | Письмо буквы, слов, предложений с буквой Ч. | ||
20.01 | 89 | Упражнения в правильном написании слов с буквой Ч. | Совершенствование знаний, умений, навыков | Буква, звук. | Работа в прописи | Прописи, компьютер. | Письмо буквы, слов, предложений с буквой Ч. | ||
21.01 | 90 | Письмо буквы Щ. | Изучение нового материала | Буква, звук. | Работа в прописи | Прописи, компьютер. | Письмо буквы, слов, предложений с буквой Щ. | ||
22.02 | 91 | Лепка и конструирование буквы Щ. | Совершенствование знаний, умений, навыков | Буква, звук. | Работа в прописи | Прописи, компьютер. | Лепка и конструирование буквы Щ. | ||
23.02 | 92 | Письмо слогов и слов с буквой Щ. | Совершенствование знаний, умений, навыков | Буква, звук. | Работа в прописи | Прописи, компьютер. | Письмо буквы, слов, предложений с буквой Щ. | ||
24.01 | 93 | Упражнения в правильном написании слов с буквой Щ. | Совершенствование знаний, умений, навыков | Буква, звук. | Работа в прописи | Прописи, компьютер. | Письмо буквы, слов, предложений с буквой Щ. | ||
27.01 | 94 | Письмо буквы Ф. | Изучение нового материала | Буква, звук. | Работа в прописи | Прописи, компьютер. | Письмо буквы, слов, предложений с буквой Ф. | ||
28.01 | 95 | Лепка и конструирование буквы Ф. | Совершенствование знаний, умений, навыков | Буква, звук. | Работа в прописи | Прописи, компьютер. | Лепка и конструирование буквы Ф. | ||
29.01 | 96 | Письмо слогов и слов с буквой Ф. | Совершенствование знаний, умений, навыков | Буква, звук. | Работа в прописи | Прописи, компьютер. | Письмо буквы, слов, предложений с буквой Ф. | ||
30.01 | 97 | Упражнения в правильном написании слов с буквой Ф. | Совершенствование знаний, умений, навыков | Буква, звук. | Работа в прописи | Прописи, компьютер. | Письмо буквы, слов, предложений с буквой Ф. | ||
31.01 | 98 | Письмо буквы Э. | Изучение нового материала | Буква, звук. | Работа в прописи | Прописи, компьютер. | Письмо буквы, слов, предложений с буквой Э. | ||
3.02 | 99 | Лепка и конструирование буквы Э. | Совершенствование знаний, умений, навыков | Буква, звук. | Работа в прописи | Прописи, компьютер. | Письмо буквы, слов, предложений с буквой Э. | ||
4.02 | 100 | Письмо слогов и слов с буквой Э. | Совершенствование знаний, умений, навыков | Буква, звук. | Работа в прописи | Прописи, компьютер. | Письмо буквы, слов, предложений с буквой Э. | ||
5.02 | 101 | Упражнения в правильном написании слов с буквой Э. | Совершенствование знаний, умений, навыков | Буква, звук. | Работа в прописи | Прописи, компьютер. | Письмо буквы, слов, предложений с буквой Э. | ||
6.02 | 102 | Проверка правильного письма букв и слогов. | Контрольный учет и оценка знаний, умений, навыков. | Прописи, компьютер. | Письмо слов, предложений с пройденными буквами.Диктант. | ||||
7.02 | 103 | Р.Н.О. | Прописи, компьютер. | Исправление допущенных ошибок. | |||||
10.02 | 104 | ||||||||
11.02 | 105 | ||||||||
12.02 | 106 | ||||||||
13.02 | 107 | ||||||||
14.02 | 108 | ||||||||
17.02 | 109 | Письмо буквы Ъ. | Совершенствование знаний, умений, навыков | Буква, звук. | Работа в прописи | Прописи, компьютер. | Письмо буквы, слов, предложений с буквой Ъ | ||
18.02 | 110 | Лепка и конструирование Ъ. | Совершенствование знаний, умений, навыков | Буква, звук. | Работа в прописи | Прописи, компьютер. | Письмо буквы, слов, предложений с буквой Ъ | ||
19.02 | 111 | Письмо слов с Ъ. | Совершенствование знаний, умений, навыков | Буква, звук. | Работа в прописи | Прописи, компьютер. | Письмо буквы, слов, предложений с буквой Ъ | ||
20.02 | 112 | Звуки и буквы. | 41 | Звуки и буквы | Изучение нового материала | Звуки и буквы | Прописи, рабочие тетради, учебник стр. | Прописи, компьютер, разрезная азбука | Различение звуков и букв, письмо слов. |
21.02 | 113 | Звуки и буквы. | Изучение нового материала | Звуки и буквы | Прописи, рабочие тетради, учебник стр. | Прописи, компьютер, разрезная азбука | Различение звуков и букв, письмо слов. | ||
25.02 | 114 | Соотношение звуков и букв. | Изучение нового материала | Звуки и буквы | Прописи, рабочие тетради, учебник стр. | Прописи, компьютер, разрезная азбука | Упражнения письменные и устные в записи и соотношении звуков и букв. | ||
26.02 | 115 | Соотношение звуков и букв. | Изучение нового материала | Звуки и буквы | Прописи, рабочие тетради, учебник стр. | Прописи, компьютер, разрезная азбука | Упражнения письменные и устные в записи и соотношении звуков и букв. | ||
27.02 | 116 | Гласные ударные и безударные. | Изучение нового материала | Ударные, безударные. | Прописи, рабочие тетради, учебник стр. | Прописи, компьютер. | Упражнения письменные и устные в определении ударных и безударных. | ||
28.02 | 117 | Гласные ударные и безударные. | Изучение нового материала | Ударные, безударные. | Прописи, рабочие тетради, учебник стр. | Прописи, компьютер. | Упражнения письменные и устные в определении ударных и безударных. | ||
3.03 | 118 | Гласные и согласные. | Изучение нового материала | Гласные, согласные. | Прописи, рабочие тетради, учебник стр. | Прописи, компьютер, лента гласных и согласных. | Упражнения письменные и устные в различии гласных и согласных. | ||
4.03 | 119 | Гласные и согласные. | Совершенствование знаний, умений, навыков | Гласные, согласные. | Прописи, рабочие тетради, учебник стр. | Прописи, компьютер, лента гласных и согласных. | Упражнения письменные и устные в различии гласных и согласных. | ||
5.03 | 120 | Различие гласных и согласных звуков. | Изучение нового материала | Гласные, согласные. | Прописи, рабочие тетради, учебник стр. | Прописи, компьютер, лента гласных и согласных. | Упражнения письменные и устные в различии гласных и согласных. | ||
6.03 | 121 | Различие гласных и согласных звуков. | Совершенствование знаний, умений, навыков | Гласные, согласные. | Прописи, рабочие тетради, учебник стр. | Прописи, компьютер, лента гласных и согласных. | Упражнения письменные и устные в различии гласных и согласных. | ||
7.03 | 122 | Звукобуквенный состав слов. | Изучение нового материала | Звуки, буквы. | Прописи, рабочие тетради, учебник стр. | Прописи, компьютер. | Звукобуквенный анализ слова. | ||
11.03 | 123 | Звукобуквенный состав слов. | Совершенствование знаний, умений, навыков | Звуки, буквы. | Прописи, рабочие тетради, учебник стр. | Прописи, компьютер. | Звукобуквенный анализ слова. | ||
12.03 | 124 | Упражнения в выполнении звукобуквенного анализа, различии гласных и согласных. | Совершенствование знаний, умений, навыков | Звуки, буквы. | Прописи, рабочие тетради, учебник стр. | Прописи, компьютер. | Звукобуквенный анализ слов, письмо букв, слогов, различие гласных и согласных звуков, ударных и безударных. | ||
13.03 | 125 | Упражнения в выполнении звукобуквенного анализа, различии гласных и согласных. | Совершенствование знаний, умений, навыков | Звуки, буквы. | Прописи, рабочие тетради, учебник стр. | Прописи, компьютер. | Звукобуквенный анализ слов, письмо букв, слогов, различие гласных и согласных звуков, ударных и безударных. | ||
14.03 | 126 | Повторение упражнений в выполнении звукобуквенного анализа, различии гласных и согласных. | Совершенствование знаний, умений, навыков | Звуки, буквы. | Прописи, рабочие тетради, учебник стр. | Прописи, компьютер. | Звукобуквенный анализ слов, письмо букв, слогов, различие гласных и согласных звуков, ударных и безударных. | ||
17.03 | 127 | Повторение упражнений в выполнении звукобуквенного анализа, различии гласных и согласных. | Совершенствование знаний, умений, навыков | Звуки, буквы. | Прописи, рабочие тетради, учебник стр. | Прописи, компьютер. | Звукобуквенный анализ слов, письмо букв, слогов, различие гласных и согласных звуков, ударных и безударных. | ||
18.03 | 128 | Проверка навыков анализа слова по звукобуквенному составу, различию гласных и согласных. | Контрольный учет и проверка знаний, умений, навыков. | Прописи, рабочие тетради, учебник стр. | Контрольные тетради, разрезные буквы, слоги. | Анализ слов по звукобуквенному составу, различие гласных и согласных, ударных и безударных. Диктант. | |||
19.03 | 129 | Р.Н.О. | Обобщение и систематизация. | Прописи, рабочие тетради, учебник стр. | Прописи, компьютер. | Исправление и анализ допущенных ошибок, правильная запись или выкладывание. | |||
20.03 | 130 | Звонкие и глухие согласные. | Изучение нового материала | Звонкие, глухие согласные. | Прописи, рабочие тетради, учебник стр. | Прописи, компьютер. | Письменные и устные упражнения в различии согласных. | ||
21.03 | 131 | Звонкие и глухие согласные. | Совершенствование знаний, умений, навыков | Звонкие, глухие согласные. | Прописи, рабочие тетради, учебник стр. | Прописи, компьютер. | Письменные и устные упражнения в различии согласных. | ||
31.03 | 132 | Парные согласные. | Изучение нового материала | Парные согласные. | Прописи, рабочие тетради, учебник стр. | Лента согласных. | Письменные и устные упражнения в определении согласных. | ||
1.04 | 133 | Парные согласные. | Совершенствование знаний, умений, навыков | Парные согласные. | Прописи, рабочие тетради, учебник стр. | Лента согласных. | Письменные и устные упражнения в определении согласных. | ||
2.04 | 134 | Свистящие и шипящие согласные. | Изучение нового материала | Свистящие, шипящие согласные. | Прописи, рабочие тетради, учебник стр. | Прописи, компьютер. | Письменные и устные упражнения в различии согласных. | ||
3.04 | 135 | Свистящие и шипящие согласные. | Совершенствование знаний, умений, навыков | Свистящие, шипящие согласные. | Прописи, рабочие тетради, учебник стр. | Прописи, компьютер. | Письменные и устные упражнения в различии согласных. | ||
4.04 | 136 | Согласные р, л. | Изучение нового материала | Сонорные согласные. | Прописи, рабочие тетради, учебник стр. | Прописи, компьютер. | Письменные и устные упражнения в различии согласных. | ||
7.04 | 137 | Согласные р, л. | Совершенствование знаний, умений, навыков | Прописи, рабочие тетради, учебник стр. | Прописи, компьютер. | Письменные и устные упражнения в различии согласных. | |||
8.04 | 138 | Упражнения в распознавании звонких и глухих, парных, свистящих и шипящих. | Совершенствование знаний, умений, навыков | Прописи, рабочие тетради, учебник стр. | Прописи, компьютер. | Упражнения для закрепления, полученных знаний. | |||
9.04 | 139 | Упражнения в распознавании звонких и глухих, парных, свистящих и шипящих. | Совершенствование знаний, умений, навыков | Прописи, рабочие тетради, учебник стр. | Прописи, компьютер. | Упражнения для закрепления, полученных знаний. | |||
10.04 | 140 | Упражнения в распознавании звонких и глухих, парных, свистящих и шипящих. | Совершенствование знаний, умений, навыков | Прописи, рабочие тетради, учебник стр. | Прописи, компьютер. | Упражнения для закрепления, полученных знаний. | |||
11.04 | 141 | Твердые и мягкие согласные | Изучение нового материала | Твердые и мягкие согласные | Прописи, рабочие тетради, учебник стр. | Прописи, компьютер. | Письменные и устные упражнения в различии согласных. | ||
14.04 | 142 | Твердые и мягкие согласные | Совершенствование знаний, умений, навыков | Твердые и мягкие согласные | Прописи, рабочие тетради, учебник стр. | Прописи, компьютер. | Письменные и устные упражнения в различии согласных. | ||
15.04 | 143 | Буквы е, Е*, и, ю, я для обозначения мягкости согласного. | Изучение нового материала | Мягкость согласных | Прописи, рабочие тетради, учебник стр. | Прописи, компьютер. | Письменные и устные упражнения. | ||
16.04 | 144 | Буквы е, Е*, и, ю, я для обозначения мягкости согласного. | Совершенствование знаний, умений, навыков | Мягкость согласных | Прописи, рабочие тетради, учебник стр. | Прописи, компьютер. | Письменные и устные упражнения. | ||
17.04 | 145 | Правописание слов с е, е*, и, ю, я. | Совершенствование знаний, умений, навыков | Мягкость согласных | Прописи, рабочие тетради, учебник стр. | Прописи, компьютер. | Упражнения в написании или выкладывании слов. | ||
18.04 | 146 | Правописание слов с е, е*, и, ю, я. | Совершенствование знаний, умений, навыков | Мягкость согласных | Прописи, рабочие тетради, учебник стр. | Прописи, компьютер. | Упражнения в написании или выкладывании слов. | ||
21.04 | 147 | Буква ь для обозначения мягкости согласного. | Изучение нового материала | Мягкость согласных | Прописи, рабочие тетради, учебник стр. | Прописи, компьютер. | Упражнения в написании или выкладывании слов. | ||
22.04 | 148 | Упражнения в написании слов с мягкими согласными, ь. | Совершенствование знаний, умений, навыков | Мягкость согласных | Прописи, рабочие тетради, учебник стр. | Прописи, компьютер. | Упражнения в написании или выкладывании слов. | ||
23.04 | 149 | Проверка навыков правильного распознавания и письма согласных букв и звуков. | Контрольный учет и проверка знаний, умений, навыков. | Контрольные тетради. | Контрольные тетради. | Письмо и правильное распознавание согласных звуков и букв. Диктант. | |||
24.04 | 150 | Р.Н.О. | Обобщение и систематизация. | Контрольные тетради. | Контрольные тетради. | Исправления и анализ допущенных ошибок. | |||
25.04 | 151 | Слово. | 11 | Ударение. Упражнения в постановке ударения в словах. | Изучение нового материала. | Ударные, безударные гласные. | Прописи, рабочие тетради, учебник стр. | Прописи, компьютер, картинный словарь. | Упражнения в постановке ударения в словах, письмо или выкладывание слов. |
28.04 | 152 | Ударение. Упражнения в постановке ударения в словах. | Совершенствование знаний, умений, навыков | Ударные, безударные гласные. | Прописи, рабочие тетради, учебник стр. | Прописи, компьютер, картинный словарь. | Упражнения в постановке ударения в словах, письмо или выкладывание слов. | ||
29.04 | 153 | Слова, обозначающие предметы. | Изучение нового материала. | Предмет, часть речи. | Прописи, рабочие тетради, учебник стр. | Прописи, компьютер, картинный словарь. | Упражнения в правильном определении слов, обозначающих предметы. | ||
30.04 | 154 | Большая буква Ф.И.О., в кличках животных. | Изучение нового материала. | Кличка. | Прописи, рабочие тетради, учебник стр. | Прописи, компьютер, картинный словарь. | Письмо слов. | ||
5.05 | 155 | Большая буква Ф.И.О., в кличках животных. | Изучение нового материала. | Кличка. | Прописи, рабочие тетради, учебник стр. | Прописи, компьютер, картинный словарь. | Письмо слов. | ||
6.05 | 156 | Слова, обозначающие действия предметов. | Изучение нового материала. | Действие предмета. Часть речи. | Прописи, рабочие тетради, учебник стр. | Прописи, компьютер, картинный словарь. | Упражнения в правильном определении слов, обозначающих действия предметов. | ||
7.05 | 157 | Слова, обозначающие признаки предметов. | Изучение нового материала. | Признаки предмета, часть речи. | Прописи, рабочие тетради, учебник стр. | Прописи, компьютер, картинный словарь. | Упражнения в правильном определении слов, обозначающих признаки предметов. | ||
8.05 | 158 | Упражнения в навыках правильного определения и записи частей речи. | Совершенствование знаний, умений, навыков | Прописи, рабочие тетради, учебник стр. | Прописи, компьютер, картинный словарь. | Письменные и устные упражнения для подготовки к диктанту. | |||
12.05 | 159 | Упражнения в навыках правильного определения и записи частей речи. | Совершенствование знаний, умений, навыков | Прописи, рабочие тетради, учебник стр. | Прописи, компьютер, картинный словарь. | Письменные и устные упражнения для подготовки к диктанту. | |||
13.05 | 160 | Проверка полученных знаний. | Контрольный учет и проверка знаний, умений, навыков. | Контрольные тетради. | Письмо или выкладывание слов и предложений, определение частей речи. Диктант. | ||||
14.05 | 161 | Р.Н.О. | Обобщение и систематизация. | Контрольные тетради. | Исправление допущенных ошибок. | ||||
15.05 | 162 | Предложение. | 5 | Предложение – единица речи. | Изучение нового материала. | Предложение – законченная мысль. | Прописи, рабочие тетради, учебник стр. | Дифференцированные карточки. | Работа с карточками. |
16.05 | 163 | Знаки препинания в конце предложения. | Изучение нового материала. | Точка, восклицательные, вопросительные знаки. | Прописи, рабочие тетради, учебник стр. | Наглядность. | Письмо знаков препинания. | ||
19.05 | 164 | Большая буква в начале предложения. | Изучение нового материала. | Заглавная буква. | Прописи, рабочие тетради, учебник стр. | Наглядность. | Письмо слов, предложений. | ||
20.05 | 165 | Упражнения в правильном написании предложений. | Совершенствование знаний, умений, навыков | Прописи, рабочие тетради, учебник стр. | Прописи, компьютер. | Письменные и устные упражнения для подготовки к диктанту. | |||
21.05 | 166 | Проверка полученных знаний. | Контрольный учет и проверка знаний, умений, навыков. | Контрольные тетради. | Контрольные тетради. | Письмо или выкладывание простых предложений. | |||
22.05 | 167 | Повторение и обобщение. | 2 | Совершенствование знаний, умений, навыков | Прописи, рабочие тетради, учебник стр. | Прописи, компьютер. | Упражнения для закрепления полученных знаний. | ||
23.05 | 168 | Совершенствование знаний, умений, навыков | Прописи, рабочие тетради, учебник стр. | Прописи, компьютер. | Упражнения для закрепления полученных знаний. |
Государственное бюджетное специальное ( коррекционное) образовательное учреждение
для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья
специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат (VI вида) №9
Калининского района Санкт-Петербурга
« Рассмотрено и принято» на заседании МО Учителей начальных классов ГБСКОУ школы-интерната №9 Протокол № от «__»_________________ Руководитель МО ________/Л.П.Верхоланцева | «Согласовано» Зам.директора по УВР «____»___________ _____/ Л.Г.Полозова/ | «Утверждаю» Директор ГБСКОУ Школы-интерната №9 ____________/ Е.В.Матюхина «__»_____ |
Календарно-тематическое планирование
На 2013-2014 год
Учебный предмет: Окружающий мир
Класс 2 «В»
Количество часов в неделю: 2 часа
Всего за год 64ч.
Учитель: Федорова Е.С.
Планирование составлено на основе программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида.
Авторы программы: в.В.Воронкова, А.А. Айдарбекова под редакцией В.В.Воронковой, издательство «Просвещение», 2009 год.
Используемый учебник: «Живой мир», 1 класс, под ред. Н.Б. Матвеевой, М.С. Котина, Т.О. Куртова.
Формы и сроки контроля:
1 четверть | 2 четверть | 3 четверть | 4 четверть | год | |
Проверочные работы | 1 урок | 2 урока | 2 урока | 1 урок | 6 уроков |
Словарные диктанты | 1 урок | 2 урока | 2 урока | 1 урок | 6 уроков |
Пояснительная записка к программе
Специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида
По окружающему миру, 2 класс
Сост. Н.Б. Матвеева, М.С. Котина, Т.О. Куртова.
Курс обучения окружающего мира во 2 классах в ГБС(К)ОУ школе-интернате изучается по УМК под ред. доктора педагогических наук В.В.Воронковой. Программа рассчитана на обучение детей с нарушением интеллекта, речевого развития, двигательных функций, состояние которых требует более длительного обследования, а следовательно, и продолжительного усвоения и изучения учебного материала.
Обучение окружающему миру в школе рассматривается современной методикой не просто как процесс овладения определенной суммой знаний о живой и неживой природе, соответствующих умений и навыков, а как процесс речевого, речемыслительного, духовного развития школьника. Владение основами окружающего мира, умение общаться с природой, добиваться успеха в процессе коммуникации являются теми характеристиками личности, которые во многом определяют достижения выпускника школы практически во всех областях жизни, способствуют его социальной адаптации к изменяющимся условиям современного мира. Как средство познания действительности окружающий мир обеспечивает развитие интеллектуальных и творческих способностей школьника, развивает его абстрактное мышление, память и воображение, формирует навыки самостоятельной учебной деятельности, самообразования и самореализации личности. Данная программа составлена из расчета 64 часа в год. Особенностью ее реализации в ГБС(К)ОУ школе-интернате №9 является то, что на изучение курса живого мира во 2 классе добавлены часы на повторение материала усвоенного не в полном объеме в 1 классе. В связи с этим в программу была внесена следующая корректировка:
№ п/п | Название раздела | К-во часов по программе | К-во часов фактически | Примечание |
1. | Живая и неживая природа. Повторение. | 2 | Количество часов увеличено с целью повторения курса обучения живого мира в связи с низким процентом усвоения пройденного материала и целью повышения уровня практической грамотности учащихся. | |
2. | Неживая природа. | 5 | ||
3. | Сезонные изменения. | 24 | ||
4. | Живая природа. Растения. | 11 | ||
5. | Животные. | 9 | ||
6. | Человек. | 11 | ||
7. | Повторение. | 1 | ||
Раздел курса | Кол-во часов на изучение раздела | Тема урока | Тип урока | Основные термины и понятия | Домашнее задание | Использование дополнительных средств | Основные виды деятельности |
Живая и неживая природа. Повторение. | 2 | Наблюдение за природой вокруг нас. | Повторение и обобщение. | Солнце, небо, облака, ветер. | Экскурсия на улице. | ||
Объекты живой и неживой природы. | Обобщение и систематизация полученных знаний. | Учебник стр., | Работа с использованием материала учебника. | ||||
Неживая природа. | 5 | Земля и солнце. | |||||
День и ночь. | |||||||
Сутки. | |||||||
Занятия людей в течении суток. | |||||||
Солнце и жизнь растений. | |||||||
Сезонные изменения. | 24 | Признаки осени. | |||||
Занятия и одежда детей осенью. | |||||||
Растения осенью. | |||||||
«Узнай чей листок» | |||||||
Словарный диктант. | |||||||
Природа осенью. Проверочная работа. | |||||||
Зима. | |||||||
Признаки зимы. | |||||||
Одежда и занятия детей зимой. | |||||||
Растения зимой | |||||||
«С кем дружит ель» | |||||||
Словарный диктант | |||||||
Природа зимой. Проверочная работа. | |||||||
Весна. | |||||||
Признаки весны. | |||||||
Одежда и занятия детей весной. | |||||||
«Что, где растет, кто где живет» | |||||||
Растения весной. | |||||||
Словарный диктант | |||||||
Природа весной. Проверочная работа. | |||||||
Лето. Признаки лета. | |||||||
Растения летом | |||||||
Одежда и занятия детей летом. | |||||||
Природа летом. Проверочная работа. | |||||||
Словарный диктант. | |||||||
Живая природа. Растения. | 11 | Разные растения. | |||||
Строение и сходство растений. | |||||||
Различие растений. | |||||||
Разнообразие цветов. | |||||||
Семена. | |||||||
Плоды растений. | |||||||
Овощи и фрукты. | |||||||
Приспособления растений к сезонным изменениям в природе. | |||||||
Разные условия жизни растений. | |||||||
Словарный диктант | |||||||
Растения. Проверочная работа. | |||||||
Животные. | 9 | Животные. | |||||
Строение и сходство животных. | |||||||
Различие животных. | |||||||
Детеныши животных. | |||||||
Домашние животные. | |||||||
Дикие животные. | |||||||
Приспособления животных к различным условиям жизни. | |||||||
Словарный диктант | |||||||
Животные. Проверочная работа. | |||||||
Человек | 11 | Части тела человека | |||||
Гигиенические навыки. | |||||||
Лицо человека. | |||||||
Глаза. | |||||||
Уши. | |||||||
Нос. | |||||||
Рот. | |||||||
Кожа. | |||||||
Осанка. Скелет. Мышцы человека. | |||||||
Словарный диктант | |||||||
Проверочная работа | |||||||
Повторение и обобщение. | 1ч. | Повторение живой и неживой природы. | |||||
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2020/01/02/picture-99668-1577951895.jpg)
учебные программы на 2013-2014 учебный год
Материал содержит программы по математике, русскому языку, литературному чтению, окружающему миру для 4 класса по программе "Школа России"....
![](/sites/default/files/pictures/2017/02/17/picture-311444-1487355176.png)
Рабочая программа на 2013-2014 учебный год для 2 класса к УМК Биболетовой М.З. "Английский с удовольствием-1" (новая редакция)
Рабочая программа на 2013-2014 учебный год для 2 класса к УМК Биболетовой М.З. "Английский с удовольствием-1" (новая редакция)...
![](/sites/default/files/pictures/2013/11/03/picture-81967-1383433527.jpg)
Рабочая программа по литературному чтению на 2013-2014 учебный год, программа Занкова, 3 класс.
Рабочая программа по литературному чтению для 3 класса, к учебнику В.Свиридовой. Соответствует ФГОС....
![](/sites/default/files/pictures/2013/11/01/picture-321137-1383315170.jpg)
Рабочие программы на 2013-2014 уч.год 2 класс УМК "Планета Знаний"по ФГОС
Рабочие программы с пояснительными записками и развернутым тематическим планированием с УУД. Физкультура распланирована на 3 часа...
![](/sites/default/files/pictures/2011/10/09/picture-22994.jpg)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА РУССКИЙ ЯЗЫК 1 КЛАСС, НАЧАЛЬНАЯ СТУПЕНЬ Срок реализации программы 2013-2014 учебный год
Рабочая программа составлена на основе авторской программы Нечаевой Н.В., Белорусец К.С. «Русский язык 1 класс», «Система Л.В.Занкова», Самара: Издательство «Учебн...
![](/sites/default/files/pictures/2011/10/09/picture-22994.jpg)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА МАТЕМАТИКА 1 КЛАСС, НАЧАЛЬНАЯ СТУПЕНЬ Срок реализации программы 2013-2014 учебный год
Рабочая программа составлена на основе авторской программы Аргинской И.И., Ивановской Е.И., Кормишиной С.Н. «Математика 1 класс», «Система Л.В.Занкова», Самара: Издательство «Учебная...
![](/sites/default/files/pictures/2011/10/09/picture-22994.jpg)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ 1 КЛАСС, НАЧАЛЬНАЯ СТУПЕНЬ Срок реализации программы 2013-2014 учебный год
Рабочая программа составлена на основе авторской программы В. Ю. Свиридовой, Н. А. Чураковой «Литературное чтение 1 класс», «Система Л.В.Занкова», Самара: Издательство «Учебная литература»...