Программа этнокультурного направления "Путешествие по Халясавэй"
рабочая программа (2 класс)

М У Н И Ц И П А Л Ь Н О Е    К А З Е Н Н О Е
О Б Щ Е О Б Р А З О В А Т Е Л Ь Н О Е    У Ч Р Е Ж Д Е Н И Е
«школа-интернат основного общего образования»

с.халясавэй пуровского района

629864, Ямало-Ненецкий автономный округ, Пуровский район,

с.Халясавэй ул.Ненецкая 1, тел.(факс) 33-9-69

этнокультурная программа

по внеурочной деятельности

ПУТЕШЕСТВИЕ ПО ХАЛЯСАВЭЮ

                                                 Составитель: Мотышева О.У.

                                                     учитель начальных классов

2012

Пояснительная записка.

Этнокультурная программа «Путешествие по Халясавэю» направлена на воспитание гражданско-патриотических качеств личности, развитие кругозора  детей о  родном селе, крае, повышение интереса к познанию окружающего мира своего района. Она позволяет приобщить их к активному освоению нравственных и культурных ценностей своего народа.

Совершенствование различных форм и методов внеклассных мероприятий способствует углублённому изучению  материала, развитию памяти, воображения школьников, тренирует мыслить, воспитывает такие качества личности как инициативность, любознательность, патриотизм.

Программа может быть использована во внеурочной деятельности в начальной школе.

Цель: пробудить интерес учащихся к  историческому прошлому села, района, к окружающему миру края, познакомить с интересными историческими фактами, событиями, вести проектную деятельность о будущем села.

Задачи 

Образовательные:

• Способствовать формированию интереса учащихся к родному краю.
• Расширить кругозор учащихся историческими сведениями о селе.
• Способствовать овладению метода анализа, синтеза, интерпретации, учить обобщать факты, явления.
• Использовать элементы игровых технологий для активизации ребят.
• Создать атмосферу здорового духа, интеллектуального соперничества, состязательности.

Развивающие:

• Развитие  памяти, речи, воображения,  познавательно-мыслительной деятельности.

Воспитательные:

• Воспитывать инициативность, чувство долга и ответственности,  ...
  

Ожидаемые результаты.

• Расширение знаний учащихся о селе, районе, крае.
• Развитие исследовательской, поисковой деятельности.
• Воспитание гражданско-патриотических качеств личности.

Материальная база: Интернет-ресурсы,  книги, журналы.

Педагогические условия: музейная комната, школьный чум «Кэмчаки мят»,  Этностойбище  под открытым небом.

Таблица тематического распределения часов:

Список рекомендуемой учебно-методической литературы

• Приходько М.С. Приходько О.Б. Хомани.- С.Петербург. И.Д. «Светлячок», 2002.
• Морозов Ю.А. Коренные малочисленные народы севера.- Салехард. С.Петербург. 2009.
• Турутина П.Г. По тропам моих предков и моего детства.- Екатеринбург. «Издательство БАСКО». 2000.
• Леонтьев Ю. Вдохновение. Стихи,сказки, легенды, песни.- Екатеринбург. 2008.
• Вэлло Ю. Поговори со мной. – СПб.: ООО «Минералл», 2007.
• КНИГА ПАМЯТИ Пуровского района.- Екатеринбург.: Издательство Баско, 2000.
• Брехунцов А.М. Пуровский район-75.- ОАО «Тюменский дом печати». 2007.
•  Ядне Нина. Сердце, отданное ненецким детям.- Тюмень-Салехард.: Издательско-полиграфический центр «Экспресс». 2010.
• Истомин И. Ненецкие сказки.- 2-е изд. – Издательство ООО «Спецкнига». М. 2008.
• Ядне Нина Ромка.- Екатеринбург «БАСКО», 2011.
• Дудников Н.Ф Каслание Солнцу.- М.: пресском, Вертикаль, 2005.
• Лапцуй Л. Камень с надписью.- Салехард: ЗАО «СПЭЙБ», 2010.
• Ядне Нина Я родом из тундры.- М.: ППО «Известия», 1999.
• Ассоциация коренных малочисленных народов севера, Сибири и Дальнего Востока РФ (АКМНСС и ДВ РФ). 2005.
• Лукина Н.В. Узоры Северного Сияния.: Салехард, «Артвид», 2005.
• Рябков В.И. Ямальская рапсодия.- М.: Книга-Пента, 2004.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ

ПЛАНИРОВАНИЕ

 «Путешествие по Халясавэю»

Класс - ____

Количество часов: 34 часа; в неделю - 1 час