РАЗМЫШЛЕНИЯ УЧИТЕЛЯ
статья по теме

РАЗМЫШЛЕНИЯ УЧИТЕЛЯ

Когда-то в середине 90-х в гимназии работала воскресная подготовительная школа «Раз ступенька, два ступенька» для малышей 5-6 лет. Потом ее закрыли. Прошло время. А мы, учителя, набирая первый класс, грезили о том, чтобы вернуть «малышкину школу» и самим готовить будущих первоклассников. На сегодняшний день это очень актуально, так как содержание учебных программ начальной школы (в частности, в 1 классе) предъявляет достаточно высокие требования к ребенку. Будущий первоклассник должен быть готов к школе. Решением этой проблемы является дошкольная подготовка. Главное в подготовке не специализированные занятия по загрузке детей школьными знаниями, а сочетание физиологической, умственной и психологической готовности ребенка к школе. Какздорово, что директор гимназии ДжакуповаШ.Б. поддержал идею учителей о возрождении подготовительной школы. В течение года на базе гимназии без определенной платы для родителей работал Центр образования и развития для будущих первоклассников. Необходимость введения данной услуги обусловлена назревшим общественным запросом и со стороны государства, и со стороны учителей, и со стороны родителей.

Занятия в нашем Центре велись по трем направлениям - грамоте, математике, логике с элементами музыки, ритмики и английского языка - на высоком уровне сложности с минимальными трудностями для детей, т.е. доступными формами и очень тщательным отбором учебного материала и выбранной методики. Обучение для дошколят было интересным, захватывающим, веселым, в игровой форме, комфортным, доступным по возрасту, повышенным по уровню. Каждым учителем (а работало шесть групп с казахским и русским языками обучения) подбирался и проду-мывался такой учебно-методический комплекс, чтобы 30-минутные занятия проходили увлекательно, познавательно и эффективно. Важнейшая задача выполнена: мы сумели увлечь малышей, которые с нетерпением ждали каждую субботу, у них установлен контакт с учителями, сформировано умение работать в коллективе.

Уровень пройденной подготовки, выполнение определенных заданий тестового характера предполагает нашим Центром поступление детей в гимназию (больше 60% дошколят зачислены в первые классы). А это значит, что будущие первоклассники будут учиться на повышенном уровне, и не просто учиться, а быть успешными. Дошколята получили хороший багаж знаний, умений и навыков подготовки к школе: они имеют определенный запас конкретных знаний об окружающем мире, умеют воспринимать, анализировать, ориентироваться в пространстве и времени, сравнивать, рассуждать, мотивируя свой ответ, делать простейшие выводы, полно отвечать на поставленный вопрос, владеть не только ситуативной, но и элементарной объяснительной речью.

Правду говорят, что новое - это хорошо забытое старое. Наш Центр получил второе дыхание. Мы будем двигаться вперед и ждать будущих дошколят на следующий учебный год.

Порошина Л.В.- учитель-методист, учитель начальных классов.