Урок по ОРКСЭ "Дружба"
методическая разработка (4 класс) по теме

   Этап урока

                          Содержание урока

1.Организация деятельности учащихся.

- Посмотрите друг на друга, улыбнитесь, подарите частичку тепла друг другу.

2. Сообщение темы и цели урока.

- Сегодня будет очень интересная тема, а о чём мы будем говорить, вы узнаете, когда расшифруете вот эти слова, они пригодятся нам на уроке:

     Р Ж У А Б Д                        Г У Р Д

        (дружба)                             (друг)

 П Н И О А М И Н Е               В Д О Е Р Е И В

     (понимание)                               (доверие)

- Как вы думаете, о чём пойдёт сегодня речь на уроке?

(Дети высказывают свои предположения.)

- Совершенно верно, мы будем говорить о дружбе.

- О дружбе говорили во все времена.

- Сегодня мы поговорим о том, что такое дружба, каким должен быть настоящий друг и постараемся вырастить дерево дружбы.

3. Работа с понятием «Дружба».

Работа в группах.

(Каждой группе даётся карточка с заданием.)

- Выполните задания, которые помогут понять значение слова «дружба».

Ответы записывайте в карточках.

Группа 1:

Используя толковый словарь, объясните значение этого слова.

Группа 2:

Подберите однокоренные слова к слову «дружба».

Группа 3:

Соберите пословицы со словом «дружба» и объясните их значение.

Без беды друга не узнаешь.

Дружба – великая сила.

Дерево держится корнями, а человек друзьями. 

Нет друга, так ищи, а нашёл, так береги.

(После работы, каждая группа озвучивает результат).

Вывод:

Дружба – близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов.

4. Чтение и анализ текста.

- Готовясь к уроку, я нашла вот такие высказывания:

«Лучшее, что есть в жизни человека – это его дружба с другими людьми». – Л.Линкольн

«В мире нет ничего лучше и приятнее дружбы; исключить из жизни дружбу всё равно, что лишить мир солнечного света». – Цицерон.

- Все отношения между людьми должны строится на взаимопонимании, доверии, взаимопомощи и взаимоуважении. Но даже если отношения оказываются именно такими, человек может быть одинок, если у него нет друзей.  

- Как вы думаете, что нужно сделать, чтобы у тебя появились друзья?

(Дети высказывают свои предположения).

- В подтверждении наших слов мы прочитаем текст И. Радичкова, который так и называется «Если хочешь иметь друзей». (Приложение 1)

- Как вы думаете, что произошло бы с этим деревом, если бы не случай с воробьём?

- Чему научил этот случай дерево?

- Изменился ли внешний облик дерева, когда оно стало помогать людям?

- Как вы думаете, много ли появилось друзей у дерева, когда оно стало помогать людям?

- Что вы посоветовали бы человеку, который хочет иметь друзей?

Вывод:

Прочная дружба возможна только при определённых правилах.

5. Работа в группах.

 - Мы с вами расшифровали слова, разобрали пословицы, прочитали текст, работали с различными источниками информации, а теперь попробуйте сформулировать свои «Правила дружбы», которые помогут вам построить отношения с вашим другом.

(Ребята, каждая группа, на отдельных листочках записывают 2-3 правила и прикрепляют на доску).

6. Физминутка

Танец дружбы под музыку из фильма «Золушка» (1947г.) видеоклип

7.Моделирование дерева  дружбы.

- Каждый человек за свою жизнь должен посадить и вырастить дерево. У нас появилась такая возможность. Мы вырастим у нас в классе не просто дерево, а дерево дружбы.  Листочками будут ваши ладошки.

(На доске висит плакат с изображением дерева).

Возьмите цветной лист бумаги, обведите свою ладонь, вырежьте.

В центре ладошки напишите своё имя, а на пальчиках – качества, которые составляют дружбу.

Готовые ладошки прикрепите к нашему дереву.

8. Рефлексия.

- Был ли разговор  полезен для каждого из вас?

- О чём заставил задуматься?

- Послушайте высказывание одного писателя Р. Эмерсона: «Друг – это человек, с которым я могу быть искренним. В его присутствии я могу думать вслух…»

9. Подведение итогов.

- Итогом нашего урока явилось составление «Правил дружбы», а также дерево дружбы.

- Если вы будете соблюдать эти правила, будете искренне радоваться успехам других людей, не стесняясь признавать свои ошибки, а это очень трудно, то я уверенна, что вы найдёте себе настоящего друга и эту дружбу сохраните на всю жизнь.

10 Домашнее задание.

Напишите сочинение о своём самом близком друге.