Урок ОРКСЭ.
план-конспект урока (4 класс) по теме

Основы исламской культуры

Тульская область

г. Киреевск

МБОУ «Киреевский лицей»

Феоктистова Мария Петровна

Урок 18: История ислама в России.

Цели:

1. Проследить, как распространялся ислам на территории нашей страны.
2. Формировать УУД.
3. Развивать творческую и познавательную активность.
4. Воспитывать толерантность.

Материалы: карта, презентация, фотографии и иллюстрации по теме.

Ход урока:

1. Организационный момент.

1. Улыбнемся друг другу.

Мы приветливы, спокойны и добры.

2. Сообщение темы и цели урока.

1. Слайд №1 (На слайде символы и атрибуты разных религий).
2. В чем разница между этими религиями?
3. Слайд №1 (Появляются названия религий: иудаизм, буддизм, христианство, ислам).
4. Работая в парах, найди символы и атрибуты каждой религии.
5. Что объединяет эти религии? (Слайд №2 (Мудрые мысли из священных книг религий мира о толерантности)).

Христианство: «Не судите, да не судимы будете… И так во всем, как хотите, чтобы с вами поступали люди, так поступайте и вы с ними».

Ислам: «Поистине Аллах приказывает справедливость, благодеяние и дары близким; и Он удерживает от мерзости, гнусного и преступления».

Иудаизм: «И изрек слова сии: «почитай отца твоего и мать, …не убий,…, не кради…».

Буддизм: «…можно улучшить свою участь, если говорить правду, не брать чужого, все время стремиться к добру и ни к кому не чувствовать злобы и зависти».

6. Есть ли среди твоих знакомых верующие разных религий? Атеисты? Какие между ними должны быть отношения?

3. Тему урока вы прочитаете, если расшифруете запись

Слайд №3 (ИСТОРИЯИСЛАМАВРОССИИ)

Слайд №3 (История ислама в России)

2. Формирование новых знаний.

1. На доске:        

«Скажи мне, и я забуду.

Покажи мне, и я запомню.

Дай мне действовать, и я научусь».

Конфуций.

1. Что же мы выбираем, чтобы научиться?

2. Самостоятельная работа с текстом учебника. Работа в группах.

1 группа – Прочитать текст, составить хронологию распространения ислама на территории нашей страны.

Это первая цель нашего урока.

2 группа – Выписать какие народы России исповедуют ислам

Это вторая цель нашего урока

3 группа – Перечислить, что менялось в жизни людей с принятием ислама.

Это третья цель нашего урока.

3. Отчет о работе в группах. (Закрепление знаний).

1 группа:

VII-VIII в. – Северный Кавказ

X в.- Волжская Болгария

XIII в. – Приуралье, Прикаспий, Причерноморье

XIII в. – Московское, Тверское княжество

XV-XVI в. – Приуралье

XVIII-XIX в. – Казахстан и Средняя Азия.

Учитель:

- В современной России ислам распространен в Башкирии, на Кавказе, в Татарстане. (Слайд №4)

2 группа:

Чуваши, татары, башкиры, чеченцы, ингуши, казахи, киргизы, таджики, туркмены, узбеки, кумыки, аварцы, даринцы.

(Слайд №5 – Национальные костюмы: башкиры, татары, чеченцы)

3 группа:

Развитие науки, искусства, архитектуры.

Появление школ, освобождение от язычества и жестоких обычаев)

Мечети, мавзолеи.

Учитель:

-        Зодчие обладали развитым эстетическим вкусом высоким мастерством и грамотностью (Слайд №6)

-        Высокого уровня достигло гончарное искусство (Слайд №7)

-        Художественная обработка глины, драгоценных камней, металла, камня, стекла, кожи, кости были подняты на качественно новый уровень (Слайд №8, 9)

3. Итог урока и домашнее задание.

1. Как  мусульмане относились к другим верующим-православным, буддистам, иудаистам?
2. Что такое свобода совести? Почему это право должно принадлежать каждому человеку?
3. Оцените свою работу в группах по пятибалльной системе.

Дома: Запиши вопросы, которые ты задал бы однокласснику, исповедующему ислам.