Программа по краеведению "Край, в котором я живу"
материал (3 класс) по теме

№
п/п

Наименование тем

Количество часов

теория

практика

всего

1

«Край, в котором я живу». Цели и задачи курса. Беседа по правилам безопасного поведения на занятиях

1

1

2

2

Моя малая родина                    

6

11

17

3

Мой район                                  

33

35

68

4

О предках татар                                          

7

-

7

5

Традиционное хозяйство и культура  татар

16

4

20

6

Татарстан - мой край родной    

17

-

17

7

Наши символы                  

3

-

3

8

Татарстан - многонациональная республика                

1

4

5

9

Татарское народное декоративно-прикладное искусство                        

4

-

4

10

Занятие-диспут “Что бы я сделал для посёлка и района, если бы был главой администрации”

1

1

                                                     Итого

88

56

144

№

Разделы и темы их содержание

Кол час

Методы и формы организации                      Цели и задачи   Используемая литература

Теория

Практика

1.    1.1

«Край, в котором я живу». Цели и задачи курса. Беседа по охране труда  Правила поведения на занятиях, правила пользования материалами и инструментами                                                                                                                              

2

Устное изложение. Формирование внутренней культуры учащегося.

1

1

2   

Моя малая родина                    

17  

6  

11    

  2.1

Моя семья                                     Творческое задание: написать сочинение «Один день нашей семьи»                                         

  2

Совершенствовать и конкретизировать представления детей о своей малой родине, стимулировать познавательный интерес у учащихся, воспитывать бережное отношение к своему родному краю.    Частично-поисковый, словесный , исследовательский, объяснительно- иллюстративный методы,

          1

        1

2.2

Дом, в котором я живу       Творческое задание: коллаж «Наш дом»                                     

3

1

2

2.3

 Мой родной посёлок -Актюбинский.            

1

1

-

2.4

Улицы моего посёлка             Проектная работа «Улицы моего посёлка»                                  

4

1

3

2.5

Экскурсия «Достопримечательности посёлка»

Экскурсия в школьный музей

2

-

2

2.6

Викторина «Мой посёлок»          

1

1

-

2.7

  Знакомство с природой и ландшафтом поселка                Встреча с лесничим

4

пешеходные экскурсии,беседа

1

3

3  

Мой район                                  

68      

Расширить знания учащихся о полезных ископаемых, добываемых в районе.

 33  

35

  3.1

Что таят недра Азнакаевского района                                          

2

2                  

-

3.2

Погода и климат                 Времена года                                                                                   Как образуется град?                      Почему бывает роса?                            Как возникают туманы?

5

Охрана недр. Как рационально использовать природные ресурсы.

Углубить знания детей о сезонных изменениях в природе Азнакаевского района.

 Создать у учащихся представление о флоре и фауне района. Познакомить учащихся с яркими представителями животного и растительного мира.

Формировать представления об особенностях природных комплексов района: степь, лесостепь.

Познакомить с ролью заповедных территорий

А.В.Миронов «Природа и экологияРеспублики Татарстан» 

Выполнение творческих коллективных работ

5     2      1              2    1

-

3.3

Богатство лесов                                      Мир растений                      Хвойные и лиственные деревья    Кустарники                                     Лесное разнотравье                               Лекарственные растения  Ядовитые растения                                 Растения, нуждающиеся в охране                               Викторина «Что в лесу растёт?»

 Экскурсия в лесничество

Посадка саженцев берёзы  

Выращивание сеянцев сибирского кедра

 Проектная работа   «Растения нашего края»                                                                     

26

12  2    2         2    2    2    1            1    

14    1      1

2      2  

    4                  

4

3.4

Животный мир                Обитатели лесов                 Обитатели  водоёмов, болот   Животные степных участков    Животные - спутники человека Птицы наших лесов Муравейники-лечебницы для птиц                                        Экскурсия в  лес               Творческое задание: составить альбом  «Обитатели лесов и водоёмов Азнакаевского района РТ»                                         

21

8    2    2    1    1    1    1      

13    1          1             1

    4

        2

4

3.5

 Красная книга Азнакаевского района РТ                                    Проектная работа «Птицы, занесённые в Красную книгу Азнакаевского района РТ»           

5

Выполнение творческих коллективных работ

1

4

3.6

 Грибы                                Викторина «Знаете ли вы грибы?»

Творческое задание: составить альбом «Царство грибов»

4

объяснительно-иллюстративный

1    1

2

3.7

 Поездка на «Владимировский спуск»                                                        Встреча с экологами      

3

Словесный  метод. Встреча с экологами, охотником.

1

2

3.8

Промышленность и сельское хозяйство  Азнакаевского района

2

Вклад района в хозяйство республики. Нефтегазодобывающая промышленность, с/х. Влияние предприятий на окружающую среду.

2

-

4

О предках татар                              

7

7

-

 4.1          4.2   4.3    4.4

По следам булгарских предков  Казанское Ханство                      Золотая орда                             Откуда взялось название «татары»

Углубить знания учащихся об истории своего края. Дать представление об успехах в развитии экономики и культуры булгар .      Объяснительно – иллюстративный.    Д.И.Латышина «По берегам Идели. Татарский народ»

2    2    2    1

5  

Традиционное хозяйство и культура татар                    

20

16

4

5.1 5.2   5.3  5.4  5.5 5.6              5.7 5.8 5.9 5.10

Семейный быт.                     Детские игры и развлечения.                          Одежда, национальный костюм  Пища и домашняя утварь      Татарский фольклор                    Старинные татарские обычаи   Татарские сказки                            Байрам – народные праздники                                      Экскурсия в школьный музей       Творческое задание :нарисовать национальный татарский костюм

Объяснительно-иллюстративный. Расширять круг представлений о традиционной культуре и о народных играх.             «Этнография татарского народа» Д.М.Исхаков

1    1    2    2        2    2    3    3        

        1      

1      2

6

     Татарстан - мой край родной        

17

17

-

  6.1      6.2 6.3 6.4  6.5 6.6

 6.7 6.8 6.9

6.10 6.12 6.13 6.14  

 6.15 6.16    

 Легенды о Казани                      Казань – столица Татарстана    Достопримечательности Казани  Музеи Казани                           Казань готовится к Универсиаде    Татарстан- страна «Чёрного золота»                                         Природные богатства РТ                                 Экономика РТ                         Экология РТ                                 Города Татарстана      Альметьевск-нефтяная столица РТ Нижнекамск-город нефтехимиков                    Набережные Челны –город автостроителей                         Бугульма                                       Елабуга                                          

Углубить знания учащихся об истории своего края. Сформировать представление о территории  республики, её  хозяйстве.

Аминов А.М. «История татарского народа и Татарстана»,

В.И.Пискарева «Хрестоматия по истории Татарстана» ,

А.В.Миронов «Природа и экология»

1     1              2    1             1               2    1    1

1    1    1             1    1

      1    1  

7  

Наши символы                 

3

3

-

  7.1  7.2 7.3

Государственная символика РТ Государственная символика РФ              Герб и флаг Азнакаевског трайона

Воспитание уважения к истории, культуре, стремление сохранять и приумножать культурное достояние своей страны

1    1    1

8

Татарстан - многонациональная республика               

5

1

4

8.1    

8.2   8.3

Многонациональный состав республики                       Экскурсия  в храм                                    Экскурсия в мечеть                 

Словесный метод. Познакомить с представителями различных религиозных конфессий .Подвести детей к выводу о необходимости добрососедства в нашем регионе

1

2      2

9

Татарское народное декоративно-прикладное искусство                        

4

4

    9.1

9.2 9.3  9.4

Разновидности декоративно-прикладного искусства Художественная обработка кожи                                            Резьба и роспись по дереву   Татарская вышивка

Словесно-наглядный, Создавать условия для ценностного самоопределения и саморазвития личности, развивать гибкость  мышления. «Декоративное искусство Татарстана» Г.Ф. Валеева-Сулейманова

1

1    1    1

10

Занятие-диспут “Что бы я сделал для посёлка и района, если бы был главой администрации”

1

1

-

Итого

144

67

77