Эссе "Моя педагогическая философия"
статья на тему

Эссе      «Моя педагогическая философия»

                                                                                     Точка, точка, запятая…

                                                                                                                                                       Вышла рожица смешная.

                                                                                                                                                       Ручки, ножки, огуречик -

                                                                                                                                                       Получился человечек.

                                                                                                                                                       Что увидят эти точки,

                                                                                                                                                       Что построят эти ручки,

                                                                                                                                                       Далеко ли эти ножки уведут его?

                                                                                                                                                       Как он будет жить на свете?

                                                                                                                                                       Мы за это не в ответе,

                                                                                                                                                       Мы его нарисовали –

                                                                                                                                                       Только и всего…

                                                                                                                                                                                      (из детской песенки)

     Эпиграфом к своим размышлениям я выбрала эту детскую смешную песенку. Хотя, если вдуматься, не столь уж она смешная и наивная. Получится человечек: добрый, правдивый, справедливый, благородный, сильный, честный…

     Только и всего? Но ведь недостаточно перечислить эти прекрасные человеческие качества. Гораздо труднее ответить на вопрос: как воспитать эти качества в детях?

     Только и всего?! Если бы все было так просто! Настоящему художнику не может быть безразлична дальнейшая судьба его творения. А ведь педагог – тот же художник. Только в отличие от художника, из отдельных мазков которого складываются на века картины, каждый штрих педагога ложится не на мертвое полотно, а на живую, трепетную душу ребенка, а его творение – сама история. Ведь каждый человек – это частичка истории, что судьбами своих учеников учитель соприкасается с вечностью.

      В этом году я первый раз встречала в нашем школьном доме первоклассников. Они были очень похожи на человечков из песенки: такие же неопытные и наивные. Они, как чистое полотно у художника, готовы впитывать все новое, яркое, неизвестное. Как хочется наполнить эти «полотна» красками с жизненной силой, силой добра, сострадания, справедливости.

     Поэтому я как хороший ученик, не устаю повторять правила. Эти правила, как бесценная реликвия, передаются из поколения в поколение нашей семейной педагогической династии. Они помогают мне торить, воплощать, созидать.

    Правила «6У»:

1. Всегда улыбайся – улыбка – это оценка, и одобрение, и подбадривание.

             Улыбка – это добро!

2. Верь в успешность – берясь за дело, всегда надо предвидеть только положительный результат.
3. Умей убеждать – находи способы убедить в важности любого дела.
4. Будь уверенной – уверенность – это сила. Сильным легче преодолеть трудности.
5. Уважай! – ребенок – твой соавтор, союзник, соратник. Прими его таким, какой он есть.
6. Не забывай удивлять – обладай незаурядностью.

  Новый век, современная жизнь предъявляет особые требования к выпускнику школы. Какой будет жизнь следующего поколения, будет ли комфортно моим ученикам в современном мире – такие вопросы я часто задаю себе, потому что мои первоклассники – будущие выпускники, будущие вершители истории.