Путешествие в зимний лес
методическая разработка по теме

Внеклассное мероприятие

Тема: Путешествие в зимний лес.

Выполнила: Сысоева Л.А.

2 Степановская НОШ

Путешествие в зимний лес.

Цели: способствовать закреплению знаний учащихся о лесе и лесных животных; обобщить представления учащихся о зимней природе; учить помогать животным и птицам пережить зиму; воспитывать нравственно эстетические качества, толерантное отношение друг к другу.

Подготовительная работа: учащиеся должны повторить народные приметы и правила поведения в лесу; костюм медведя; слайд-объявление зверей; рисунки с изображением следов животных.

Ход мероприятия.

1.Подготовка к путешествию.

- Перед путешествием нам важно вспомнить народные приметы, чтобы хорошо ориентироваться в лесу.

Вороны летают и кружаться (к морозу)

Сорока под крышу лезет (к вьюге)

Облака против ветра идут (к снегу)

Ворона кричит (к метели)

Галки стаей собираются (тепло накричат)

2. Сказка зимнего леса.

Итак мы отправляемся в путешествие. Давайте дадим клятву

Нор звериных, птичьего гнезда разорять не будем никогда. Пусть птенцам и маленьким зверятам хорошо живется с нами рядом.

В. А что вы знаете о зиме?

1уч. Пришла зима с морозами, пришла зима с метелями сугробы под березами, белым-бело под елями, зима веселой ласкою заходит к нам в дома.

2уч. Заготовила зима краски все для всех сама: полю- лучшие белила, зорьке- алые чернила, всем деревьям чистые блестки золотистые.

(показ слайдов о зиме)

Вед. Остановитесь, послушайте первую сказку.

Много есть у леса глаз. Все тайком глядят на нас. Волк сверкнул недобрым глазом, вот бы всех он слопал сразу. Заяц в ельнике притих, ружья, может быть у них?

Белка спряталась в дупло. В нем и сухо. И тепло. Запасла грибов и ягод. Столько что не съесть и за год.

(выходит медведь)

Выр-выр! Кто мешает сладко спать, лапу вкусную сосать, видеть сны медовые, пироги пудовые? Кто не знает, что зимой ложится мишка на покой- под сосну кривую спать на боковую?

В. Ой, мишенька, это мы ребята из 1 класса тебя разбудили. (слайд-объявление)

3.Остановка «Птичьи голоса»

Стихотворения и прослушивание птичьих голосов.(из энциклопедии)

4. Остановка «Снежная поляна»

Угадывание следов животных.(на доске плакат со следами животных, поставить животных)

В. Отгадайте загадки.

Зверька узнали мы с тобой по двум таким приметам: Он в шубке серенькой зимой, а в рыжей шубке летом. (белка)

Угадайте, что за шапка? Меха целая охапка. Шапка бегает в бору у ствола грызет кору (заяц)

Неуклюжий, косолапый, но попробуй одолеть. Говорят, сосет он лапу, а зовут его  (медведь)

5. Рефлексия. Звездочки раскрасить в красный цвет – все удалось и понравилось, жёлтым – были трудности, но мы справились, синим – не интересно.

Слайды к занятию смотрите в презентации «Зимний лес»