"Дерево в Царстве Знаний"
план-конспект занятия (1, 2, 3, 4 класс)

Психологическое занятие для учащихся  3- классов

«Дерево в Царстве Знаний»

Цель: исследование психологического климата в классе и межличностных отношений.

Задачи:

• снять психоэмоциональное напряжение;
• развивать эмпатию к одноклассникам;
• развивать  самопознание, осознание собственной уникальности и неповторимости;
• развивать толерантность;
• развивать  навыки межличностного взаимодействия.

Ход занятия

1.Приветствие.

- Здравствуйте, ребята! Я очень рада видеть вас сегодня. Начнем наше сегодняшнее занятие с упражнения «Градусник настроения». Покажите, с каким настроением вы сегодня пришли на занятие. Есть возможность поделиться своим настроением, расскажите, что хорошего у вас произошло за неделю.

Цель: развивать позитивное мышление, находить то, что радует каждый день.

-Здорово, что у вас хорошее настроение, и вы смогли этим поделиться.

Игра – разминка «Закончи предложения»

- Сейчас я предлагаю вам завершить предложения:

«Большинство ребят нашего класса…»

«Мне нравится, когда ребята…»

«Я не люблю, когда смеются…»

Введение в тему.

Давным – давно, в некотором Царстве, в некотором Государстве, среди замков и дворцов есть волшебный лес, в котором растут разные деревья. Этот сад много лет назад посадил Царь Страны Знаний вместе со соей царицею и маленькой дочкой. Дети целой страны любили играть в лесу и лазать по деревьям. Ото всюду был слышен детский смех. Но это не  всем нравилось! Однажды злая колдунья, из соседнего королевства заколдовала весь лес, начались ссоры, дети начали много драться и перестали в нем играть.

-Давайте с вами отправимся в этот необычный лес. С виду это мы видим обычные деревья, но внутри они волшебные. Все кто к этим деревьям прикасается, будут наделены волшебной силой дружелюбия, взаимопонимания и поддержки. В этот лес вы отправитесь не одни, а со своими одноклассниками.

- Каждый из вас сейчас, выберете себе одно дерево.

 Упражнение «Дерево».  (Модификация Теста Уилсона «дерево с человечками», который изначально создавался для исследования эмоционального состояния детей в период их учебы).

- Перед вами схематический рисунок дерева. Представьте, что весь ваш класс сидит на этом дереве. Найдите место для себя. На какой ветке будете сидеть вы! А на какой ветке будут находиться ваши одноклассники.

- Важно! Первым вы рисуете себя, своего человечка и подписываете букву Я! Затем остальных ребят и подписываете их имена. Задание понятно?

- Смотрим на картинку. Думаем и выбираем. Где Вы на этом дереве?

 Представление рисунков и устная интерпретация.  

Высказываются все дети по кругу, показывают себя на дереве, а также своих одноклассников. Анализ результатов проводится исходя из того, какие позиции выбирает школьник. Выбор других детей поможет проанализировать дружеские связи одноклассников или наоборот, выявить детей, общение с которыми не доставляет радости. Обычно, выбор всегда сопровождается комментариями, к которым важно прислушаться - в них раскрывается отношение к тому или иному ребенку. Таким образом, можно понять какую роль они для него играют.

 Итог занятия.

- Посмотрите! Сказочный лес в Царстве Знаний снова полон детей, которые играют в нём и лазают по деревьям. Король доволен, и благодарит вас, что вы помогли ему справиться с чарами Злой колдуньи.

- Я хочу, чтобы вы не забывали о том, что каждый из вас занимает своё место на дереве, вместе со своими одноклассниками. Верьте в свои силы, будьте дружелюбными, учитесь видеть в людях только хорошее, поддерживайте своих одноклассников и тогда вам не страшно будет находиться даже в самом тёмном лесу.

- Мне понравилось сегодня, как вы себе вели, внимательно слушали меня, были активными и отлично справлялись со всеми заданиями. Молодцы! Большое вам спасибо, до свидания!