Коррекционно-развивающее занятие для детей с ОВЗ "Прощание с осенью"
план-конспект занятия (1, 2, 3, 4 класс)

Занятие «Прощание с осенью»

Цель: развитие пространственной ориентировки  и ориентирования во времени, развитие психических процессов и мелкой моторики рук.

Задачи: 

Коррекционно-развивающие:

1. Развивать мелкую и крупную моторику, координацию движений.

2. Развивать зрительное и слуховое восприятие.

3. Развивать внимание, память, мыслительные процессы.

Образовательные:

Повторить и закрепить названия месяцев осени, понятия: вправо-влево, вверх, вниз.

Воспитательные:  

1. Воспитывать способность подчинять свои действия инструкции.

2. Воспитывать взаимопонимание, дружелюбие.

3.  Воспитывать уважение друг к другу.

Вступление.

Психолог: Здравствуйте, ребята! Сегодня к нам на занятие пришли  гости, давайте поприветствуем их! Мы постараемся не отвлекаться, чтобы ничего не упустить.

Давайте посмотрим на доску и узнаем, что же мы будем делать сегодня на занятии. 1.Сначала по плану мы должны определить свое настроение, что я вам и предлагаю сделать. Давайте улыбнемся друг другу!)  И выберем личико с настроением, с которым вы пришли сегодня ко мне!  Молодцы!

Ребята, но кроме гостей которых я вам представила, к нам придет еще один гость!  Вам интересно кто это?

Коротышка слабый с виду,
Но себя не даст в обиду,
Лучше ты его не трожь,
В колкой шубе ходит…          (Ёжик)

Психолог: Да, ребята, сегодня в гости к нам пришёл ёжик. Он будет наблюдать за вами, а в конце занятия поделится своими впечателниями!

Давайте снова обратимся к плану! Мы определили свое настроение, а теперь необходимо подготовить наши руки к работе!

2. Пальчиковая гимнастика. Молодцы!

3. Мы размяли свои пальчики, а теперь, как обычно приступим к графическому диктанту, но это будет не просто узор, а тропинка для нашего ежика.  (индивид. Раб.) Графический диктант.

Цель: развитие  мелкой моторики рук и пространственной ориентации.

4. Молодцы! Красивые тропинки у вас получились! Ребята, у всех людей есть друзья, и у нашего ежика тоже. Я предлагаю вам собрать разрезанную картинку и узнать, кто же его друзья.                                  

  Игра "РАЗРЕЗНАЯ КАРТИНКА".  (индивид. Раб.)

Цель: Развитие целостности восприятия, мыслительного анализа и синтеза.

5. Мы хорошо поработали, и теперь можем отдохнуть! Физ. минутка.

6. Упражнение "Сбор урожая!".

Ребята, мы отдохнули, и я предлагаю вам помочь ежику собрать урожай. Будем собирать грибы! Я буду говорить вам какой грибок положить первым, какой вторым. Грибочки будут лежать в ряд. А потом вы проверите друг друга! (работа инд., и в парах).Молодцы!

 Цель: Развитие восприятия величины.
Ход упражнения: Дети раскладывают грибы  в ряд с учётом их величины и инструкции.

7.Мы помогли ежику собрать урожай, но ему необходимо напомнить какое сейчас время года! Чтобы он ничего не перепутал! А для этого мы поиграем в игру "ЧТО НУЖНО".

 Цель: Научить ориентировке во временах года, признаках времён года.
Ход игры: Дети соединяют предметы в соответствии с каждым временем года (картинки).

Молодцы, ребята! Правильно, сейчас у нас осень, и она заканчивается! И ежику нужно уходить в зимнюю спячку!

8. Но мы не можем отпустить его просто так, нам необходимо показать, как мы умеем творить! И делать мы будем сегодня своими руками портрет  Ежика! Приступим?

Практическая работа "ЁЖИК"

 Цель: Развитие мелкой моторики.
Молодцы! Картина получилась просто замечательная!

9. Ребята, Наше занятие подходит к концу. Давайте сейчас попробуем вспомнить все, что мы сегодня делали!

И в завершение снова обратимся к плану нашего занятия и посмотрим, что еще мы забыли сделать? Правильно!  Мы снова узнаем, какое у вас сейчас настроение! И выберем личико!

Большое спасибо! Ежик, тоже благодарит вас и говорит, что вы хорошо занимались! И на память о нашем занятии  он дарит вам закладки для книг!