Групповое занятие по развитию речи и когнитивных процессов 2 класс Тема: "Времена года. Зима"
план-конспект занятия (2 класс) на тему

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

Краснодарского края специальная (коррекционная) школа-интернат

 станицы Николаевской

 Групповое занятие по развитию речи и когнитивных  процессов

2 класс

Тема: "Времена года. Зима"

                                                            Подготовила:

                                                                           Учитель – дефектолог

                                                                Туровская Л.Э.

Тема: "Времена года. Зима"

Цель: развитие когнитивных процессов учащихся.

Задачи:

1. Развивать знания учащихся по лексической теме «Зима».
2. Расширять активный словарный запас учеников.
3. Воспитывать любовь к природе, к окружающему миру.

Оборудование: раздаточный материал, наборное полотно, мультимедийная установка,

визуальный набор для учащихся.

Ход занятия.

1.Организационный момент:

- Вступление. Психологический настрой на работу. Создание положительного настроения у учащихся.

-Упражнение "Профилактика нарушения зрения".

Глазами нарисовать квадрат: 3 раза по часовой стрелке, 3 раза против часовой стрелки.

- Упражнение "Обведи по контуру правой и левой рукой одновременно". Инструкция: Возьми в обе руки по простому карандашу и выполни задание одновременно: обведи по контуру рисунок с правой и с левой стороны. Рисуй и правой и левой рукой. Карандаш от листа отрывать нельзя.

2.Основная часть:

- Упражнение "Скажи наоборот. Закончи предложения".

Летом дни жаркие, а зимой - …           (Холодные)
Летом небо светлое, а зимой - …          (Тёмное)
Летом день длинный, а зимой - …          (Короткий)
Летом солнце яркое, а зимой - …          (Тусклое)
Весной лёд на реке тонкий, а зимой - …          (Толстый)
Снег мягкий, а лёд - …                                                 (Жёсткий)
Одни сосульки длинные, а другие - …          (Короткие)

- Упражнение "Стоп-игра". Дети находятся на своих местах в зале. По команде взрослого (например, один хлопок) они начинают свободно бегать по залу. Затем звучит вторая команда (один хлопок). Услышав ее, дети занимают свои места в зале.

- Упражнение "Что не дорисовал художник. Подумай и дорисуй".

- Дидактическая игра "Назови одним словом". Вариант "Зима"

1. Серебристый, холодный, гладкий…          (Лёд)
2. Глубокий, мягкий, снежный…          (Сугроб)
3. Колючая, нарядная, зелёная…          (Елка)
4. Лютая, холодная, снежная…          (Зима)
5. Острые, наточенные, металлические…          (Коньки)
6. Деревянные, металлические, зимние…          (Санки)
7. Маленькая, пушистая, летящая…          (Снежинка)
8. Большой, свирепый, спящий…          (Медведь)
9. Снежная, быстрая, заметающая…          (Метель)
10. Деревянные, пластиковые, быстрые…          (Лыжи)

- Работа по картинке "Собери картинку из частей".

Картинка разрезана на части. Учащиеся должны собрать и составить рассказ по картинке.

3.Заключительная часть:

- Упражнение "Расставь картинки по порядку и составь рассказ".

- Подведение итогов занятия. Каждый высказывает, что ему понравилось, запомнилось, чему он научился.