Коррекционно – развивающее занятие для учащихся первых классов с использованием средств арт - терапии "А что в темноте?"
план-конспект занятия (1 класс) на тему

Коррекционно – развивающее занятие для учащихся первых классов

с использованием средств  арт - терапии

А что в темноте?

 Тема рассчитана на 2 занятия.

Цель: Коррекция страха темноты и страшных снов

Задачи:

1. Актуализация страха

2. Осознание страха

3. Снижение уровня страха и тревожности

Ход занятия:

 Ритуал приветствия:

Ребёнок выходит в центр круга, показывает движение – приветствие, при этом говоря «Здравствуйте». Остальные дети повторяют движения и само приветствие. Все ребята должны побыть в роли ведущего, предложив своё движение.

1.Беседа «Что такое темнота?»

Детям задаются вопросы: Когда бывает темнота? Где можно наблюдать темноту? Как она выглядит? Что ты делаешь, когда гаснет свет? Можно ли пощупать темноту, как звучит и чем она пахнет?

                                        2.Упражнение «Я-сова».

Дети называют животных, которые живут только в темноте или просто могут в ней ориентироваться. После этого дети отождествляют себя с такими животными и им задаются вопросы: Где ты живёшь? Что находится вокруг тебя?  Кто твои друзья? Что ты ещё видишь? Почему ты не боишься находиться в темноте?

3. Упражнение «Что это?»

Детям по очереди завязываются глаза и они отгадывают различные предметы на ощупь. Пока у одного ученика завязаны глаза, другие дети могут предлагать предметы для опознания.

4. Упражнение «Смелый художник».

Детям нужно представить, что они являются художниками, но не просто художниками, а художниками, рисующими «ночные» картины. А для того, чтобы оценить всю красоту предметов в ночи, художник должен быть очень смелым. Далее дети рисуют картину чего-либо, находящегося в темноте. Это может быть пейзаж, животное, натюрморт и т.п.

5. Игра «жмурки».

Игра даёт возможность детям ощутить себя так, как бы они ощущали себя в темноте.

6. Упражнение «Приукрашиваем сон».

Дети рисуют какой-нибудь пугающий момент из сна и добавляют в него детали, которые помогут воспринимать этот сон или момент сна без чувства страха.

7. Рефлексия.

Дети высказываются о новых впечатлениях.