Разработка занятия по внеурочной деятельности
план-конспект занятия по обж (2 класс) на тему

Мы — пассажиры.                                                                                                                       Внеурочное занятие по ПДД для 2 класса

Цель: формировать представления учащихся о правилах пользования общественным транспортом и обязанностях пассажиров. Закрепить знания и представления младших школьников о безопасности дорожного движения.

Задачи: закрепить знания детей о разнообразие видов транспорта, его предназначение, повторить правила дорожного движения, знать обязанности пассажира.

Планируемые результаты

Личностные : имеют мотивацию к учебной и творческой деятельности, проявляют уважительное отношение к товарищам, к людям преклонного возраста, инвалидам и женщинам с детьми, умеют избегать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций.

Предметные: научатся пользоваться правилами безопасного поведения в общественном транспорте, находить место пешеходного перехода на улице.

Метапредметные:

•  регулятивные – овладевают способностью организовывать свое рабочее место; определять наиболее эффективные способы достижения результата;

•  познавательные - научатся самостоятельно формулировать проблему, делать умозаключения и выводы в словесной форме; извлекают необходимую информацию из справочной литературы;

•  коммуникативные – научатся обмениваться мнениями, совместно рассуждать и находить ответы на вопросы.

Оборудование.

• Изображение знака «Остановка автобуса»; «Импровизированный автобус»
• Жетончики детям (зеленые, красные, желтые) для обозначения групп;
• Пазлы- Трамвай, Автобус, Троллейбус;                                                                                                       Знаки: «Остановка автобуса(трамвая, троллейбуса)                                                                 Кроссворд на доске
• запись песен  о ПДД
• Презентация: «История транспорта  Санкт- Петербурга»
• Интерактивный тест по ПДД « Мы - пассажиры»
• Дополнительно: Презентация « Поведение в транспорте»

1. Под музыку о ПДД « Правила дорожного движения» Игорь Русских уч-ся заходят в класс

При входе в класс учащиеся получают жетончики от «Инспектора ГИБДД» (уч-ся в костюме)- красного- жёлтого- зелёного цвета и проходят к соответствующим столам

2. Определение темы занятия:

• Собирают пазлы: 1гр.- трамвай, 2 гр.- автобус, 3 гр. – троллейбус

Что у вас получилось? Как назвать одним словом? (транспорт)

• Учащиеся разгадывают кроссворд (на доске)

1.Бывает он наземный, подземный, пешеходный…; 2.Обозначение на дороге, вопросительный, восклицательный; 3.Транспортное средство Бабы-Яги; 4.Двух или трёхколёсный экологический вид транспорта; 5.За нарушение ПДД налагается…; 6.На дороге мы все участники дорожного… ДВИЖЕНИЯ; 7.Есенина, Симонова, Шостаковича; 8.Белые полоски на дороге для пешеходов.

Ключевое слово: ПАССАЖИР

Кто такой пассажир?

На чём же мы сегодня отправляемся в путешествие?

• Выбор вида транспорта для путешествия                                                                                      Каждая группа выходит к доске и выбирает знак остановки своего транспорта (трамвай, автобус, троллейбус)

Встают в последовательности цветов светофора (○○○), переворачивают знак и читают:

АВ - ТО- БУС

Выбирают водителя и занимают места в «импровизированном автобусе»

3. Путешествие в «импровизированном автобусе»:

       1 остановка «ИСТОРИЧЕСКАЯ»

• Презентация «История транспорта Санкт- Петербурга»

2 остановка «МУЗЫКАЛЬНАЯ»

• Физкультминутка (танец)

Песня « Про Правила Дорожного Движения» сл. Вайнера

3 остановка « ШКОЛЬНАЯ»

А как вы думаете,  нужно ли пассажирам знать и выполнять какие-нибудь правила?

• Инсценировка стихотворения

« Отучившись как- то в школе

И сыграв разок в футбол,

Второклассник, некий Коля,

Наконец  домой пошёл.

Был он грязен и взлохмачен,

А до дома путь далёк,

Но на Колину удачу

Подошёл автобус в срок…

В этот день канал спортивный

Матч один передавал,

 И болельщик наш активный

Очень сильно поднажал,

Торопясь к телеэкрану,

И,войдя вдруг в буйный раж,

Уподобившись тарану,

Транспорт брал на абордаж.

Лез в передние он двери,

Всех расталкивая, лез

И рычал, как ночью звери,

Что делить собрались лес.

Отпихнул локтём старушку,

Инвалиду наподдал,

Дал ребёнку по макушке

И с кабиной рядом встал.

И с вопросами сейчас же

Он к водителю пристал,

И, открыв окошко, даже                                                                                                              мусор в форточку кидал.

Занял место и старушке

Уступать не пожелал…

Что, ребята, он нарушил,

Так как Правила не знал?

«Ребята приглашают Колю к себе на занятия в школу…»

• Интерактивный тест по ПДД « Мы- пассажиры»

4. Подведение итогов занятия. Рефлексия