Технологическая карта урока по ОРКСЭ на тему:"Подвиг"
методическая разработка по орксэ (4 класс)

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

УУД

Организационный момент

Задача: создать условия для возникновения внутренней потребности, включения в учебную деятельность

1. Проверяет готовность обучающихся к уроку.

2.Проводит психологический настрой на урок.

-Здравствуйте, ребята. Я очень рада вас видеть. Давайте настроимся на урок. Разотрите свои ладошки так, чтобы вы почувствовали тепло. Возьмитесь за руки и передайте свое тепло и энергию своим одноклассникам. Обратитесь друг к другу с добрыми пожеланиями.

-Я вам желаю сегодня на уроке открыть новые тайны.

Растирают свои ладошки.

Берутся за руки.

Желают друг другу удачи, хорошего настроения, отличных оценок.

Личностные: принятие и освоение социальной роли обучающегося Метапредметные: готовность сотрудничать

Мотивация

Задача: вызвать познавательный интерес у обучающихся

-Для того, чтобы узнать тему сегодняшнего урока, необходимо разгадать кроссенс.

Кроссенс

Слайд №1

-Какое слово или понятие объединяет все ваши высказывания?

-Определите тему урока.

 (Тема урока фиксируется на доске)

По очереди высказывают предположения. Рассуждают. (Возможные ответы) Геракл победил льва. Победа паралимпийцев на олимпиаде. Победу в Великой Отечественной войне добывали общими усилиями, дети вместо взрослых трудились на заводах. И в настоящее время дети могут совершить героический поступок. Героем может быть космонавт. И в современном мире есть место подвигам. Герои были на войне. Звездой героя могут наградить того, кто совершил подвиг.

Озвучивают понятие.

Слово подвиг.

Тема урока «Подвиг»

Личностные: развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

Метапредметные: использование различных способов поиска (в справочных источниках и открытом учебном информационном пространстве сети Интернет), сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами и технологиями учебного предмета.

Предметные:

становление внутренней установки личности поступать согласно своей совести.