Мораль и нравственность
план-конспект урока по орксэ (4 класс) на тему

Тема: Мораль нравственность

Цель: формирование у обучающихся представления о том, что такое мораль и  нравственность.

Задачи:

1. Познакомить обучающихся с понятиями «мораль»  и  «нравственность».
2. Развивать умения аргументировать свой ответ.
3. Воспитывать личность с активной жизненной позицией, осознанными мотивами к нравственному поведению.

Основное содержание:  Аристотель. Происхождение слова «этика». Этические качества человека. Добродетель. Цицерон. Происхождение слова «мораль».

Ход урока:

1. Орг. момент.
2. Проверка д/задания: беседа по прочитанному философскому рассказу, коллективное обсуждение. Иллюстрация к рассказу.
3. Вступительная беседа по теме урока: ребята давайте вспомним с вами понятие «этика». Ответы детей. Древнегреческий философ Цицерон для перевода слова «этос» взял слово «мораль», образовав прилагательное «моральный».  Эти слова – «этос- этический / мораль- моральный – одно  греческое, другое латинского происхождения, входят  в новоевропейские языки. Наряду  с ними в ряде языков возникают свои собственные слова, обозначающие  ту же самую  реальность, которая обобщается  в терминах «этика» и «мораль». В русском языке это слово «нравственность». Так и получается, что все эти слова в сущности  обозначают одно и то же понятие.

Этика - философское исследование морали и нравственности. Практически эти слова обозначают один и тот же смысл.. Первоначальный смысл слова этос, которое обозначил Аристотель, было «место совместного проживания  - совместное жилище – человеческий дом,  птичье гнездо, звериное логово»  и правила, порождённые совместным общежитием.  Далее и в современной интерпретации оно  включало в себя нормы и правила, сплачивающие общество,  предполагающие преодоление  агрессивности и индивидуализма.

Позднее , это слово стало обозначать устойчивую  природу какого- либо явления, обычай, от них – в этом смысле -  нрав человека, его характер. Аристотель, образовав от «этоса» слово «этический»  стал обозначать им  лучшие человеческие качества – добродетели, которые  в принципе и обеспечивают мирное  совместное проживание людей вместе и состояние внутренней гармонии  с самим собой. Многие из этих добродетелей , например, мужество, умеренность, щедрость, великодушие справедливость и другие человек может в себе развить сам.

4. Словарная работа 

Этика – наука, сложившееся представление о том, что хорошо и что плохо, нормы поведения.

Светский - не церковный, мирской, гражданский.

Мораль – привычки, обычаи, правила поведения.

Нравственность – правила поведения.

Нравственность = мораль

Нравственный = моральный

5. Работа с учебником: с. 24-27. (чтение)
6. Обсуждение прочитанного. Ответы на вопросы 1-4.
7. Работа в тетрадях  в парах. Закончи и запиши предложения: 

Светская этика изучает ………

Слова мораль и нравственность– это синонимичные понятия, которые обозначают ………

Светская этика помогает разобраться …..

Светская этика помогает ответить на вопросы ….

8. Чтение притчи, беседа «Притча о двух волках»

 Когда-то давно старый индеец открыл своему внуку одну жизненную истину.
   — В каждом человеке идет борьба, очень похожая на борьбу двух волков. Один волк представляет зло — зависть, ревность, сожаление, эгоизм, амбиции, ложь... Другой волк представляет добро — мир, любовь, надежду, истину, доброту, верность...
   Маленький индеец, тронутый до глубины души словами деда, на несколько мгновений задумался, а потом спросил:
   — А какой волк в конце побеждает?
   Старый индеец едва заметно улыбнулся и ответил:
   — Всегда побеждает тот волк, которого ты кормишь

9. Закрепление. Итог урока.
10. Работа с пословицами: Как ты понимаешь пословицу?

Посей поступок – пожнёшь привычку;

Посей привычку – пожнёшь добродетель или порок;

Посей добродетель или порок – пожнёшь характер;

Посей характер – пожнёшь судьбу.

11. Д/ задание: подготовить сообщение об Аристотеле или Цицероне.
12. Рефлексия.